走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗室教學(xué)設計范本
一、教學(xué)目標
1、知識與技能:
(1) 了解化學(xué)實(shí)驗對探究的重要性及在科學(xué)研究中的重要地位。
(2) 認識化學(xué)實(shí)驗的目的和意義,了解實(shí)驗的注意事項。
(3) 了解常用儀器的名稱(chēng)、使用范圍。
(4)能進(jìn)行藥品的取用、加熱、洗滌儀器等基本實(shí)驗操作,了解操作要求。
2、過(guò)程與方法:
(1)通過(guò)參觀(guān)化學(xué)實(shí)驗室,了解實(shí)驗室規則、儀器名稱(chēng)。
(2)通過(guò)實(shí)驗探究,學(xué)習并學(xué)會(huì )一些實(shí)驗基本操作技能
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):
(1)注重培養實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度,以及良好的道德品質(zhì)。
(2)通過(guò)對化學(xué)家們研究過(guò)程的了解產(chǎn)生探究的欲望。
(3)通過(guò)本節的動(dòng)手實(shí)驗、實(shí)踐獲得樂(lè )趣,真正體會(huì )嚴謹的科學(xué)態(tài)度、合理的實(shí)驗步驟和正確的操作方法是實(shí)驗成功的關(guān)鍵。
二、重點(diǎn):
儀器的識記。固體、液體藥品的取用、滴管的使用、加熱試管里的液體藥品。
難點(diǎn):滴管的使用。
三、課前準備
學(xué)生
教師
預習教材內容,課余時(shí)間分組參觀(guān)實(shí)驗室、儀器室、藥品室,了解實(shí)驗室實(shí)驗規則、儀器的名稱(chēng)和用途、藥品的貯存
準備實(shí)驗所用儀器、藥品及多媒體
附:實(shí)驗儀器及藥品
試管、鑷子、藥匙、量筒、酒精燈、試管夾、試管刷、大理石、碳酸鈉、稀鹽酸、硝酸銀溶液、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液。
四、教學(xué)設計
學(xué)習課題
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗室
展示化學(xué)家的實(shí)驗室圖片,介紹科學(xué)家取得的成功與無(wú)數的實(shí)驗是分不開(kāi),讓學(xué)生知道實(shí)驗的重要性。
觀(guān)看、思考。
你已經(jīng)知道什么?
播放違規實(shí)驗造成的實(shí)驗事故的或實(shí)物表演,使學(xué)生認識安全實(shí)驗的重要性。
觀(guān)看、演示實(shí)驗。
(交流與討論):參觀(guān)實(shí)驗室后,對實(shí)驗室的實(shí)驗規則、儀器、藥品的.認識,形成認識。
課題1、固體藥品的取用
(展示藥品):
大理石、碳酸鈉
(提出問(wèn)題):
1、 要將大理石放入試管內
而不打破試管底,應如何操作?應用什么儀器取用?
2、如何將碳酸鈉粉末放入試管內而不沾在試管壁上?應使用什么儀器?
注意指導學(xué)生,注重培養學(xué)生實(shí)驗操作的規范性,讓學(xué)生互教互學(xué),鼓勵學(xué)生大膽動(dòng)手實(shí)驗,學(xué)會(huì )分析實(shí)驗成與敗的原因。
觀(guān)察藥品,關(guān)注藥品的性質(zhì)
閱讀教材P14-15,交流、討論,得出正確的操作方法。
(實(shí)驗探究)
1、用鑷子夾取一塊大理石放入試管中,并將試管放在試管架上。
2、用藥匙取少量碳酸鈉粉末放入試管中,并將試管放在試管架上。
(交流與討論)
對實(shí)驗成敗進(jìn)行總結。
課題2、液體藥品的取用
展示藥品:
稀鹽酸
(提出問(wèn)題):
1、 回憶日常生活中,我們怎
樣將一種飲料從瓶子倒到杯子中而不滴灑?
2、 如何將稀鹽酸倒入試管內?
(練習與實(shí)踐):
1、 細口瓶的瓶塞為什么要
倒放在桌子上?
2、 傾倒液體時(shí),瓶口為什么要緊挨著(zhù)試管口?應快速倒還是緩慢地倒?
3、 拿細口瓶?jì)A倒時(shí),為什么細口瓶貼標簽的一面要朝向手心?
4、 傾倒液體后,為什么要立即蓋緊瓶塞,并把瓶子放回原處?
觀(guān)察藥品
(聯(lián)想與啟示):
回憶日常生活經(jīng)驗,交流與討論,結合教材P15液體的傾倒,得出液體取用的方法。
(實(shí)驗探究)
1、 取少量稀鹽酸于試管中,
并將試管放在試管架上。
(交流與討論)
對實(shí)驗成敗進(jìn)行總結。
完成練習,交流、討論,形成認識。
課題3、量筒的使用
(提出問(wèn)題):
1、 回憶初二理學(xué)過(guò)的知識,如何使用量筒量取液體的體積?
2、 量筒量取液體時(shí),為什么
要使視線(xiàn)與量筒內液體凹液面的最低處保持水平?采用仰視或俯視,將會(huì )對讀數產(chǎn)生什么影響?
學(xué)生回憶學(xué)過(guò)的知識,并對老師提出的問(wèn)題進(jìn)行討論,
(實(shí)驗探究):
1、 用10毫升的量筒量取2
毫升的稀鹽酸。
2、 量筒量取液體時(shí),仰視或
俯視,對讀數產(chǎn)生影響。
3、 將量好的稀鹽酸倒入放
有大理石的試管中,觀(guān)察并記錄發(fā)生的現象。
交流實(shí)驗結果。
課題4、滴管的使用
(提出問(wèn)題)
1、 取少量的液體應使用什
么儀器?
2、 使用膠頭滴管應注意什
么事項?
注意指導學(xué)生實(shí)驗規范。
閱讀教材P16滴管的使用,思考、討論。
(實(shí)驗探究)
1、 用滴管向盛有碳酸鈉粉
末的試管中滴加稀鹽酸,觀(guān)察并記錄發(fā)生的現象。
2、 用滴管向盛有稀鹽酸的
試管中滴加硝酸銀溶液,觀(guān)察并記錄發(fā)生的現象。
交流、總結。
課題5、物質(zhì)的加熱
(1)酒精燈的使用
(2)給物質(zhì)加熱
(提出問(wèn)題)
1、 正確使用酒精燈應注意實(shí)驗事項是什么??
2、 酒精燈的火焰各部分顏色為什么不同?
3、 怎樣熄滅酒精燈?(提出問(wèn)題)
1、 加熱試管里的液體時(shí),能否將試管口對著(zhù)人,為什么?
2、 如果試管外壁有水的話(huà),能否直接加熱,為什么?
3、 將液體加熱到沸騰的試管,能否立即用冷水沖?為什么?
4、 如何給試管里的液體進(jìn)行預熱?
閱讀教材P16-17酒精燈的使用,思考、回答。
(實(shí)驗探究)
點(diǎn)燃酒精燈,觀(guān)察火焰的分層,取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中1-2秒后取出,觀(guān)察發(fā)生的變化,記錄現象,分析原因。
學(xué)生聯(lián)想生活中見(jiàn)到的現象:
1、 燒開(kāi)水時(shí),水裝得過(guò)多,
沸騰時(shí)水會(huì )溢出。
2、 裝過(guò)熱開(kāi)水的玻璃杯馬
上放入冷水中,杯子很容易破裂。
思考、交流、討論、歸納給物質(zhì)加熱的方法。
(實(shí)驗探究)
1、 取三支試管,各加入3毫
升的水,分別放在酒精燈火焰上方3厘米、燈芯、外焰上加熱,記錄加熱的水沸騰分別所需的時(shí)間。
2、 用量筒取2毫升的氫氧化
鈉溶液于試管中,用滴管滴入硫酸銅溶液,觀(guān)察、記錄現象,
再加熱試管里的液體,觀(guān)察現象。
課題6、洗滌儀器
(提出問(wèn)題)
做過(guò)實(shí)驗的儀器為什么要洗滌?如何洗滌試管?
閱讀教材P18‐19后,交流、總結。
(實(shí)驗探究)
將實(shí)驗中所用的試管、量筒等洗干凈,并整理實(shí)驗桌和實(shí)驗室。
學(xué)完本節你應該知道什么?
指導學(xué)生總結,對學(xué)生的總結給予引導和鼓勵。
思考、總結。
布置作業(yè)
1、 書(shū)面作業(yè):
素質(zhì)教育學(xué)案:P6-12
2、家庭小實(shí)驗:利用家中的杯子、瓶子、筷子、匙、食鹽、冰糖、水、吸管、盆子等,進(jìn)行固體取用、液體傾倒、排水法收集氣體的操作練習。
學(xué)生完成作業(yè)。
【走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗室教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗室》教學(xué)設計范文07-07
《走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗室》教學(xué)反思06-22
《走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗室》教學(xué)反思05-25
初中化學(xué)《走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗室》教案設計04-07
走進(jìn)化學(xué)世界教學(xué)設計09-03
《走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗室》說(shuō)課稿11-03
走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗室說(shuō)課稿07-13