瀑布教學(xué)課件參考
瀑布教學(xué)課件參考1
教學(xué)目標：
1. 認字10個(gè)，會(huì )寫(xiě)9個(gè)生字。
2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3. 理解課文內容，了解瀑布的特點(diǎn)。培養對大自然的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、 學(xué)會(huì )本課生字，新詞，繼續練習獨立識字。
2、 體會(huì )詩(shī)歌意境，積累語(yǔ)言。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì )詩(shī)歌意境，積累語(yǔ)言。
教學(xué)流程：
一、 導入
同學(xué)們，你們喜歡讀課外書(shū)嗎？喜歡讀誰(shuí)的書(shū)？你們知道葉圣陶爺爺嗎？看過(guò)他的什么作品？這節課，我們就再來(lái)學(xué)習葉圣陶爺爺的名篇-------《瀑布》。
二、 自學(xué)讀通詩(shī)句
用自己喜歡的方式讀課文，把不認識的字畫(huà)出來(lái)，運用已學(xué)過(guò)的.方法解決它。
三、 交流
1、 匯報識字結果及方法
2、 誰(shuí)來(lái)讀？指名讀，正音。
四、 感悟
1、 生邊輕讀課文邊想象：這首詩(shī)給我們介紹了哪些景象？
2、 再次看圖，說(shuō)明哪些景物是畫(huà)面上沒(méi)有的？
3、 讀詩(shī)體會(huì )，作者為什么這樣寫(xiě)？你覺(jué)得好嗎？
4、 引導學(xué)生反復體會(huì )“一道白銀”指的是什么？
五、 畫(huà)詩(shī)
1、 以圖畫(huà)形式表達出來(lái)。
2、 引導評價(jià)六、誦讀
設計意圖：
在充分理解詩(shī)歌內容涵義的基礎上引導學(xué)生有感受而發(fā)，意在培養學(xué)生表達能力、概括能力，培養他們對大自然的喜愛(ài)之情。讀詩(shī)作畫(huà)，深理解。配樂(lè )朗讀，升華詩(shī)情。
瀑布教學(xué)課件參考2
教學(xué)目標：
1、認識6個(gè)字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)字，自主積累詞語(yǔ)。
2、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、 能聯(lián)系全詩(shī)展開(kāi)想象，了解詩(shī)的內容，理解詩(shī)句的意思，感受瀑布的雄偉壯觀(guān)，體會(huì )大自然的美麗。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、認識6個(gè)字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)字。
2、有感情地朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn)：想象意境。
教學(xué)時(shí)數：
2課時(shí)
教學(xué)準備：字、詞卡片。瀑布掛圖。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、談話(huà)導入。
1、聽(tīng)錄音，猜一猜，是什么發(fā)出的聲音？
2、你們見(jiàn)過(guò)瀑布嗎？
3、背誦《望廬山瀑布》。
4、 揭示課題，齊讀課題。
二、初讀課文，隨文識字。
1、學(xué)生自由讀課文。要求：反復讀課文，讀準字音。
2、默讀課文，找出要求認識的字，以及你喜歡的句子詞語(yǔ)和不明白的地方。
3、同桌互相拼讀要求認識的字，說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住它們的。
4、教師抽讀卡片，說(shuō)詞，說(shuō)識字方法。
5、 找出帶有生字的句子讀一讀。
三、指導寫(xiě)字。
1、出示會(huì )寫(xiě)字，讀一讀。
2、觀(guān)察生字在田字格中的位置，你發(fā)現了什么？
3、反饋。
4、 學(xué)生自由說(shuō)詞，看誰(shuí)說(shuō)的多。
5、 有哪些字需要老師的幫助，教師范寫(xiě)。
6、 學(xué)生練寫(xiě)，教師個(gè)別指導。
作業(yè)展示，大家評價(jià)。
作業(yè)：
寫(xiě)字，讀課文。
第二課時(shí)
一、復習。
1、開(kāi)火車(chē)，認讀生字卡片。
2、聽(tīng)寫(xiě)生字。
二、精讀課文，體驗感悟。
1、自由讀文，看你能你讀懂了什么？有什么疑問(wèn)？
2、誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)自己讀書(shū)的收獲。
學(xué)生反饋，自主質(zhì)疑解疑。
3、 用自己喜歡的方式讀你喜歡的句子。
4、 指名讀喜歡的句子，結合朗讀引導學(xué)生體會(huì )詩(shī)歌描寫(xiě)的美好意境。教師根據學(xué)生所選的句子靈活安排學(xué)習順序。適時(shí)指導。
5、 讀全文。
�。�1）這么美麗的瀑布，我們該用怎樣的心情來(lái)讀呢？學(xué)生試讀。
�。�2）指名有感情地朗讀課文，大家評價(jià)。
�。�3）大家讀得這么好，老師也想來(lái)試試，好嗎？教師配樂(lè )朗讀。
三、背誦課文。
1、學(xué)生試背課文。
2、教師指導背誦。
3、抽查背誦情況。
四、總結。
這節課，我們了解了瀑布的許多知識，你們有什么想說(shuō)的嗎？
作業(yè)：
聽(tīng)寫(xiě)生字。
朗讀課文，背誦課文。
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