笠翁對韻教學(xué)課件
《笠翁對韻》是從前人們學(xué)習寫(xiě)作近體詩(shī)、詞，用來(lái)熟悉對仗、用韻、組織詞語(yǔ)的啟蒙讀物。作者李漁，號笠翁，因此叫《笠翁對韻》。
笠翁對韻教學(xué)課件
教學(xué)目標：
1、給孩子們扎下中國傳統文化之根,使孩子們能夠植根傳統，把國學(xué)教育發(fā)揚光大,使孩子學(xué)習經(jīng)典化、生活經(jīng)典化、人生經(jīng)典化。
2、讓學(xué)生了解《笠翁對韻》的原文及譯文。
3、熟練朗誦背誦課文
教學(xué)重點(diǎn)：熟練朗讀和背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn)：理解文章內涵，學(xué)寫(xiě)對仗春聯(lián)。
教學(xué)準備：收集有關(guān)春聯(lián)、教學(xué)用卡片、彩筆等。
教學(xué)過(guò)程：
一、故事導入
上課之前，先聽(tīng)老師給大家講一個(gè)有趣的故事，故事的題目是《紀曉嵐諷對石先生》。
二、對對子
1、先從最簡(jiǎn)單的一個(gè)字對起。老師出示：湖，學(xué)生自由對。說(shuō)說(shuō)這樣對的理由。教師歸納：只要詞類(lèi)相當的都可以對。
再對“風(fēng)”，自由對，說(shuō)理由。
2、對二字。老師出示：西湖。學(xué)生自由對，教師提示對對子的方法。出示老師的答案，和老師一樣的做“OK”的動(dòng)作。
再對：七嘴——千山——天南——海闊——
為什么你們能脫口而出地對出來(lái)？（因為這些詞語(yǔ)都是成語(yǔ)）
過(guò)渡：是呀，我們的漢語(yǔ)就是這么神奇，有些四個(gè)字的成語(yǔ)拆開(kāi)來(lái)就是兩個(gè)字的.對聯(lián)，成語(yǔ)掌握多了，你們說(shuō)起話(huà)來(lái)會(huì )出口成章，寫(xiě)起文來(lái)會(huì )下筆有神的。
3、對三個(gè)字的對子。
相機出示：葡萄牙。
指導：上下兩句內容不搭界，格式卻正確的對子，叫無(wú)情對。
4、對四字的對子。
出示：福如東�！目砂舶睢�
有些古代的神話(huà)故事也能用來(lái)對對子：精衛填�！�
�。ㄉ来螌Τ觯号�?huà)z補天、后羿射日、愚公移山等）
5、對五字的詩(shī)句。
出示句子，學(xué)生一齊對：
海內存知己——路遙知馬力——明月松間照——生當作人杰——白日依山盡——遠看山有色——
6、對七字詩(shī)句。
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳——有心栽花花不開(kāi)——
接天蓮葉無(wú)窮碧——山重水復疑無(wú)路——
三、學(xué)習《笠翁對韻》
從剛才的對對子游戲中，我們發(fā)現好的對子一般都詞性相同，結構相仿，聲調平仄交替，念起來(lái)瑯瑯上口。而說(shuō)到對對子，我們就不得不提《笠翁對韻》。今天，我們就來(lái)學(xué)習其中的一個(gè)部分。
1、請學(xué)生自己對照拼音，讀一讀，注意讀準字音。指名讀，齊讀。
2、你能找出哪些地方是相對的呢？
找一找，指名交流。
3、短短的一小部分就已經(jīng)囊括了一字、二字、三字、五字、七字乃至十一字的對，這《笠翁對韻》包羅的東西還真不少。其中有幾個(gè)難懂的地方你明白了嗎？老師來(lái)考考你。出示：蒼穹雨霽
牛女二星河左右，參商兩曜斗西東
4、把你的理解放到句子中去讀。
5、接口讀。
先師生接口讀，后男女聲對讀。
6、《笠翁對韻》在讀的形式上可以多種多樣。
請你選擇一種你喜歡的方式讀。
四、總結
中華民族的文化淵遠流長(cháng)，除了《笠翁對韻》，還有《三字經(jīng)》等等，都是我國的文化瑰寶，我們在以后的學(xué)習中一定能進(jìn)一步領(lǐng)略帶到中國文化的魅力。
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