氣旋與反氣旋教學(xué)課件
導語(yǔ)：氣旋與反氣旋教學(xué)課件如何進(jìn)行設計?以下是小編為大家整理的文章，歡迎閱讀!希望對大家有所幫助!
教學(xué)目標：
1、知識與技能
理解氣旋與反氣旋，高壓與低壓天氣系統的特點(diǎn)和概念辨析。
2、過(guò)程與方法
通過(guò)簡(jiǎn)易天氣圖的閱讀，分析氣旋與反氣旋，高壓與低壓天氣系統的特點(diǎn)。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
激發(fā)探究地理問(wèn)題的.興趣和動(dòng)機，培養學(xué)以致用、理論聯(lián)系實(shí)際的意識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
繪制簡(jiǎn)易氣旋與反氣旋，高壓與低壓天氣系統圖，并分析其特點(diǎn)。
學(xué)習者特征：
高一新生具備了一定的自主學(xué)習能力，可以開(kāi)展自主學(xué)習。
教學(xué)方法及策略：
自學(xué)輔導法，小組合作學(xué)習法
教學(xué)媒體：版圖
教學(xué)實(shí)施：情景創(chuàng )設：投影圖片
臺風(fēng)形狀的圖片
小組觀(guān)察交流：
�、倥_風(fēng)發(fā)生的季節和區域
�、谂_風(fēng)四周的氣流如何運動(dòng)的?為什么?臺風(fēng)眼處的天氣特征如何?為什么?
�、勐�(lián)系已有知識，思考臺風(fēng)會(huì )帶來(lái)什么影響?
�、荛喿x課本，把上圖中的臺風(fēng)衛星圖繪制成簡(jiǎn)易的示意圖。(讓2位學(xué)生上臺繪制)
教師精講：
評析學(xué)生繪制在黑板上的示意圖(展示分析思路和角度，起到示范作用)，主要講清楚：
�、俚葔壕�(xiàn)的的閉合與中心氣壓是低壓特征，故命名低壓
�、诨仡櫯f知識，標注出水平氣壓梯度力的方向，四周的氣流向中心旋轉，中心的氣流向上旋轉，故命名氣旋。
�、蹥庑c天氣關(guān)系
�、艽颂鞖庀到y與我國的天氣關(guān)系。
典型例子，夏秋我國東南沿海的臺風(fēng)，北方秋季秋高氣爽的天氣和梅雨伏旱天氣，特別要講清副高與長(cháng)江中下游地區天氣聯(lián)系，這是疑難點(diǎn)。
小組活動(dòng)：每小組成員先自己繪制再交流
學(xué)習小結：對本天氣系統進(jìn)行知識的系統化：
【氣旋與反氣旋教學(xué)課件】相關(guān)文章：
常見(jiàn)天氣系統之一-氣旋與反氣旋系統的教學(xué)設計01-04
《懷疑與學(xué)問(wèn)》教學(xué)教案課件03-13
語(yǔ)文教學(xué)與課件教學(xué)的關(guān)系04-07
科學(xué)與藝術(shù)教學(xué)學(xué)習課件04-11
CAI課件與思想政治的教學(xué)04-10