葡萄溝 識字教學(xué)課件
葡萄溝 識字教學(xué)課件
教學(xué)目標
1、學(xué)會(huì )本課14個(gè)生字，理解15個(gè)新詞。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、讀懂按時(shí)間順序寫(xiě)的一段話(huà)。
4、知道我國新疆吐魯番葡萄溝是盛產(chǎn)水果的好地方，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)習本課生字新詞，有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)
感悟“葡萄溝真是個(gè)好地方”。
課前準備
生字卡片、多媒體課件、收集新疆吐魯番的相關(guān)資料。
課時(shí)安排
兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)：
1、認識生字詞，正確書(shū)寫(xiě)要寫(xiě)生字，重點(diǎn)指導“密”和“蜜”字。
2、正確、流利朗讀課文。
3、大概了解課文內容。
教學(xué)重點(diǎn)：
認識生字，書(shū)寫(xiě)要寫(xiě)生字。朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
流利朗讀課文，大概了解課文內容。
教具準備：
教學(xué)課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，揭示課題
1、同學(xué)們，喜歡吃葡萄嗎？在我國有一個(gè)盛產(chǎn)葡萄的地方，你們想去那兒看看嗎？這節課我們就一起去新疆吐魯番的葡萄溝游覽一番，去領(lǐng)略一下那里的風(fēng)土人情。（板書(shū)課題）
�。úシ沤榻B葡萄溝的紀錄片）
2、看到這么誘人的葡萄，你想些什么呢？那么就讓我們一起去文中品嘗那“沉甸甸的，五光十色”的葡萄吧！
【設計意圖：入情入境，讓學(xué)生同課文的主人公一起感受情感的變化歷程。對學(xué)文產(chǎn)生濃厚的興趣。在提問(wèn)題中，激發(fā)學(xué)生帶問(wèn)題學(xué)習課文內容�！�
二、初讀課文，學(xué)習生字
1.自由地把課文讀一遍，遇到不懂得生字，借助拼音讀好，試著(zhù)把課文讀正確。
【設計意圖：自由地把課文讀一次，遇到不懂的字借助拼音多讀幾次。 “不懂的字”包括有要求會(huì )認、會(huì )讀的二會(huì )字；要學(xué)會(huì )的.四會(huì )字和第一次見(jiàn)面的，要借助拼音才能讀出的生字。這樣自主練讀，體現了學(xué)生的主體地位�！�
2、認讀課文下面生字。
【設計意圖：這些都是二會(huì )字，帶有拼音之余還有精美的邊框，會(huì )引發(fā)孩子的興趣，也可以教會(huì )孩子利用好書(shū)本自學(xué)生字�！�
3、再讀課文，熟悉生字讀音。
4、出示生字詞語(yǔ)，學(xué)生自由朗讀。
5、小老師帶讀。
6、同桌互讀。
7、去拼音開(kāi)火車(chē)朗讀。
三、師生讀，隨文識字
過(guò)度：看來(lái)小朋友們，都已經(jīng)跟字寶寶做了好朋友了，現在老師想跟小朋友們一起來(lái)分享一下泉水的故事，歡迎我的加入嗎？（生：歡迎）謝謝孩子們。好，我先來(lái)分分工，沒(méi)字寶寶的句子，由老師來(lái)讀，有字寶寶的，就交給你們了。
【設計意圖：師生朗讀，有效地激發(fā)了孩子們學(xué)習的興趣，調節了課堂氣氛，同時(shí)依次出示帶有生字的句子，認識生字的同時(shí)指導個(gè)別要寫(xiě)的生字，既省時(shí)又實(shí)效�！�
1、出示帶有生字的句子，生自由朗讀。
2、師生邊朗讀，邊認識當中的生字詞，要寫(xiě)的簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)。
3、大概了解課文內容。
四、指導寫(xiě)字
1、出示生字詞，生齊讀。
2、指導寫(xiě)字，重點(diǎn)指導“蜜密”第一筆起筆要高，寫(xiě)在豎中線(xiàn)上，中間的“必”字盡量寫(xiě)扁，一撇不能漏掉。
3、師范寫(xiě)。
4、學(xué)生練習。
5、組內互評，交流展示。
五，有感情地朗讀全文，用讀的方式夸一夸葡萄溝真是個(gè)好地方。指導寫(xiě)字。抄寫(xiě)詞語(yǔ)
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