《認識小數》教學(xué)課件
導語(yǔ)：“認識小數”是一節和學(xué)生生活有密切聯(lián)系的學(xué)習內容，雖然學(xué)生是第一次接觸，但是由于小數在生活中的廣泛應用，所以大多數孩子還是能理解接受，鄭老師在整節課中讓學(xué)生感受到了數學(xué)知識與生活的密切聯(lián)系，極大地調動(dòng)了學(xué)生的積極性。
《認識小數》教學(xué)課件
教學(xué)目標：
1、結合具體內容認識小數，知道以元為單位、以米為單位的小數的.實(shí)際含義。
2、知道十分之幾可以用一位小數表示，百分之幾可以用兩位小數表示。
3、能識別小數，會(huì )讀寫(xiě)小數。
4、密切數學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，引入小數
1、生出示商品標價(jià)牌交流價(jià)格。師在黑板上貼出這些商品的標價(jià)牌。
2、區別整數與小數：移動(dòng)黑板上的標價(jià)牌把這些數分成兩類(lèi)。
3、引入課題：右邊這組數中間都有一個(gè)小圓點(diǎn)，象這樣的數叫做小數，今天我們就要學(xué)習一些關(guān)于小數的初步知識。（板書(shū)課題。）
二、認識小數
1、小數里的這個(gè)小圓點(diǎn)我們把它叫做小數點(diǎn)；小數點(diǎn)左邊的部分是整數部分；小數點(diǎn)右邊的部分是小數部分。你會(huì )讀小數嗎？
生試讀標價(jià)牌上的小數。注意整數與小數部分讀法的不同。
2、認識以元為單位小數的實(shí)際含義。
哪些同學(xué)已知道這此小數分別表示多少錢(qián)？（學(xué)生回答，教師板書(shū)。）
3、完成課本第88頁(yè)表格中的填空。
4、你還在哪里見(jiàn)過(guò)小數？
三、教學(xué)例1
1、學(xué)生交流自己的身高是1米多少厘米？
2、只用米作單位，該怎樣表示？生先看書(shū)，再跟小組同學(xué)討論。
3、引出以米為單位的一位小數。
想：為什么小數點(diǎn)的前面寫(xiě)0？什么樣的分數能改寫(xiě)成一位小數？
3、引出以米為單位的兩位小數。（讓學(xué)生把答案填寫(xiě)在課本上。）
想: 0.03米、0.18米，小數點(diǎn)后面第一位數表示什么？第二位呢？什么樣的分數能改寫(xiě)成兩位小數。
4、小組討論：王東身高1米30厘米，寫(xiě)成小數是（ ）米。
全班交流，寫(xiě)成1.30米和1.3米都是對的。
5、學(xué)生完成課本第89頁(yè)做一做。
四、實(shí)踐應用
1、完成課本練習二十一第1題，鞏固對小數含義的認識。
2、完成練習二十一第2題，鞏固小數的讀法，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，在這題中獲得了哪些信息。
五、全課總結
1、通過(guò)今天的學(xué)習，你學(xué)到了什么新的知識？
2、師總結。
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