小溪笑了教學(xué)課件
《小溪笑了》是一篇有趣的課文，文中用富有童趣的語(yǔ)言敘述了小溪從清到臟，再從臟到清的過(guò)程。告訴孩子不能亂扔垃圾，要保護好自然環(huán)境。
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1.認識15個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)7個(gè)生字。
2.流利地背誦課文。
3.讀認生字，利用分析法和聯(lián)想法記憶生字。
4.體會(huì )小溪變化的原因，增強學(xué)生的環(huán)保意思。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握7個(gè)生字的音、形、意。
教學(xué)難點(diǎn)：了解小溪的變化與動(dòng)物行為變化的相互關(guān)系。
教學(xué)準備：生字卡片、投影器。
教學(xué)方法：自學(xué)、探究、合作。
教學(xué)過(guò)程：
一、導語(yǔ)：
同學(xué)們，昨天我們都被春天的景色迷住了，就是因為春天中有美麗的顏色、悅耳的聲音和感人至深的微笑——池塘在笑，小溪也在笑，它們怎么會(huì )笑呢?讓我們今天帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題來(lái)學(xué)習《小溪笑了》這篇課文。
二、學(xué)習生字。
1.請學(xué)生們試讀課文，找出文中不認識的字。
著(zhù) 往 醫 生 仔 細 都
溪 扔 屑 豬 些 臭 病
2.請學(xué)生根據拼音試讀這些生字，然后老師訂正。
3.結合上述情況，指出應注意的生字。
著(zhù)、都、病、
4.跟老師認讀這些生字，特別注意剛才指出的幾個(gè)。
5.學(xué)生練習讀。
6.檢查。老師點(diǎn)同學(xué)認出所出示的'生字卡片，并及時(shí)訂正。
7.你記住這些字的讀音了嗎?想不想和它們成為親密的朋友?那么就有必要記住它們。
8.進(jìn)行自學(xué)，你用什么方法記住字形。注意對難字指導。
9.學(xué)生練習寫(xiě)，教師具體指導。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1.理解課文內容。
2.流利地背誦課文。
3.理解課文內容，有感情地讀課文。
4.體會(huì )小溪變化的原因，增強學(xué)生的環(huán)保意思。
教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內容，有感情地讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：了解小溪的變化與動(dòng)物行為變化的相互關(guān)系。
教學(xué)過(guò)程：
一、導語(yǔ)
1.上節課我們已經(jīng)掌握了課文的生字，這節課我們來(lái)學(xué)習課文。
2.理解課文內容。
3.學(xué)生觀(guān)看燈片投影，說(shuō)說(shuō)這四幅圖的情景。
圖一、一條河水清清的小溪，正唱著(zhù)歌快樂(lè )的流向遠方。
圖二、小兔、小豬、小猴正往小溪里丟垃圾，溪水變得黑黑的。
圖三、動(dòng)物們聚在一起商量解決的辦法。大家都互相提醒著(zhù)不要再往河里扔垃圾。
圖四、小溪又唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌流向遠方。
這幾幅額頭畫(huà)是本篇課文所反映的內容。請同學(xué)們試讀課文，想想小溪開(kāi)始是怎樣?
4.請同學(xué)們讀第一段，你認為在讀第一段時(shí)應該怎么讀?(高興的心情)
5.分小組讀，看哪組讀得最好，
6.小溪后來(lái)變成了什么樣的了?是什么原因?
(小兔、小豬、小猴正往小溪里丟垃圾)
7.這部分應該怎么樣讀?(讀出不滿(mǎn))
8.讀到這里，你心里有什么感受?請說(shuō)說(shuō)。
9.那怎么樣才能變回原樣呢?(先找原因，再治理)
10.動(dòng)物們怎么樣做?
11.結果怎樣?
12.讓我們帶著(zhù)高興的心情來(lái)讀這一段。學(xué)生試讀這一部分。
三、有感情地朗讀課文。
分小組進(jìn)行朗讀比賽。評出優(yōu)勝者，進(jìn)行鼓勵。
四、學(xué)完這篇課文，你想對身邊的小朋友們說(shuō)些什么樣?
(鼓勵學(xué)生發(fā)言)
五、全文小結：
本文主要寫(xiě)小溪前后變化，旨起我們思索——這是什么原因?原來(lái)是動(dòng)物們不保護環(huán)境造成的。在生活中由于人們不注意保護環(huán)境的惡果造成的。想一想，你見(jiàn)到的有哪些，請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)得好。
板書(shū)設計：
清清的——黑黑的——清清的
小溪 { } 笑了
綠綠的——臭臭的——綠綠的
拓展閱讀：《小溪笑了》課文
小溪的水清清的，綠綠的，天天唱著(zhù)快樂(lè )的歌，向前奔跑。
小兔往水里扔紙屑，小猴往水里丟果皮，小豬往水里倒臟水。
過(guò)了些日子，小溪變了，變得黑黑的，臭臭的。
小動(dòng)物們急了：“小溪生病啦!快去請醫生�！毙▲B(niǎo)說(shuō)：“先別請，大家想一想，小溪為什么會(huì )生病呢?”
大家聽(tīng)了，仔細想想，都不好意思了!
小兔不往水里扔紙屑了，小猴不往水里丟果皮了，小豬也不往水里倒臟水了。
又過(guò)了些日子，小溪的病好了。溪水清清的，綠綠的。它唱著(zhù)歌兒邊跑邊笑，笑出了串串酒窩窩。
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