山村的早晨教學(xué)課件
《山村的早晨》是一首詩(shī)歌，描繪了山村早晨的美麗和寧靜，展現了山村里人們生活的祥和，愉快，表達了對山村的熱愛(ài)和向往。
教學(xué)目標：
1、有感情地朗讀課文，品味、積累文章中的優(yōu)美的語(yǔ)句。
2、讀懂課文，想象畫(huà)面，體會(huì )山村早晨的美麗景色。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
能夠邊讀邊想象畫(huà)面，體會(huì )山村早晨的美麗景色。
教學(xué)過(guò)程：
一、板書(shū)課題，直接導入。
1、板書(shū)課題。
今天，我們繼續來(lái)學(xué)習《山村的早晨》這一課。請同學(xué)們看黑板，伸出小手跟老師一起來(lái)寫(xiě)題目�！俺俊弊止P畫(huà)比較多，我們要慢慢寫(xiě)。齊讀課題。
2、復習、檢查文中的詞語(yǔ)：
輕盈喜悅害羞身影……
二、初讀詩(shī)歌，整體感受。
1、自由讀詩(shī)，要求：讀準字音、讀通句子，可以和同桌相互檢查糾正字音。
2、思考：山村的早晨，給你留下什么印象?
(生獨立思考，個(gè)別回答，教師糾正)
三、走進(jìn)文本，細品詩(shī)句。
1、品讀第1—3節詩(shī)歌
(1)分別點(diǎn)名讀1、2、3節詩(shī)歌。
(2)這三節詩(shī)歌給我們描繪的是什么?(美麗景色)
(3)生齊讀詩(shī)歌并畫(huà)出詩(shī)歌中所描述的景物。
(4)詞組練習：
將描寫(xiě)景物的詞語(yǔ)貼在黑板上，學(xué)生根據積累完成詞組。
(5)填寫(xiě)詞語(yǔ)：
____帶走夜的鼾聲，
____打濕美的黎明;
山村從甜夢(mèng)中醒來(lái)，
____給她揉著(zhù)眼睛。
____的彩蝶舞姿輕盈，
____的蜂兒歌聲嚶嚶;
____的小河舒展著(zhù)腰肢，
____的炊煙裊裊地上升。
早晨像個(gè)___________，
____、_____、睡眼惺忪;
噢，大自然是______的畫(huà)家，
描繪出這幅水墨丹青。
(6)指導朗讀：邊讀邊想象畫(huà)面。
2、合作探究，學(xué)習第4—7節詩(shī)歌
(1)自由讀第4、5、6、7節詩(shī)歌。
(2)思考：這四節詩(shī)歌描繪的是什么呢?(人們活動(dòng)的風(fēng)景畫(huà))
(3)前后四人小組，思考討論：
誰(shuí)走進(jìn)畫(huà)里來(lái)了?他們的心情怎么樣?
(4)你覺(jué)得在這個(gè)美麗的山村早晨，還會(huì )有誰(shuí)走進(jìn)畫(huà)里呢?
句子練習：
____________走進(jìn)畫(huà)里來(lái)了，
________________________;
______________進(jìn)畫(huà)里來(lái)了，
————————————。
要求：先在書(shū)上寫(xiě)出來(lái)，然后在全班匯報交流。
(5)指導朗讀：讀出愉悅的心情。
3、賞讀詩(shī)歌，想象畫(huà)面。
(1)自由選擇喜歡的詩(shī)句讀給大家聽(tīng)，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。
(2)配樂(lè )讀，生想象畫(huà)面，然后回答問(wèn)題：你仿佛看到了什么?遇到了誰(shuí)?
四、拓展延伸，說(shuō)話(huà)練習
在詩(shī)人看來(lái)，山村的早晨就像一幅美麗的畫(huà)卷，它是那么的生動(dòng)，那么的迷人。我們也來(lái)夸夸這迷人的景色吧!
山村的早晨真美啊!
四、總結全詩(shī)，布置作業(yè)。
常言說(shuō)得好：一年之計在于春，一日之計在于晨。早晨永遠是美麗的，是充滿(mǎn)希望的，是生機勃勃的!讓我們一起張開(kāi)雙臂去擁抱早晨，擁抱自然，擁抱美好的生活吧!課下，請同學(xué)們找有關(guān)描寫(xiě)自然景色的文章或詩(shī)歌來(lái)讀一讀，下節課開(kāi)一次詩(shī)歌朗誦會(huì )。
板書(shū)設計：
山村的早晨
美麗、寧靜生機勃勃
小溪露珠晨風(fēng)彩蝶蜂兒小河炊煙
拓展閱讀：《山村的早晨》課文
小溪帶走夜的`鼾(hān)聲，
露珠打濕美的黎明;
山村從甜夢(mèng)中醒來(lái)，
晨風(fēng)給她揉(róu)著(zhù)眼睛。
繽(bīn)紛的彩蝶舞姿輕盈，
采花的蜂兒歌聲嚶(yīng)嚶;
歡快的小河舒展著(zhù)腰肢(zhī)，
輕巧的炊(chuī)煙裊(niǎo)裊地上升。
早晨像個(gè)剛醒的女孩兒，
美麗、寧靜、睡眼惺忪(xīngsōng);
噢(ō)，大自然是多才的畫(huà)家，
描繪(miáohuì)出這幅水墨丹青。
小牧童走進(jìn)畫(huà)里來(lái)了，
趕著(zhù)羊兒，灑下一路歌聲;
擠奶的媽媽走進(jìn)畫(huà)里來(lái)了，
喜悅在奶桶(tǒng)里流動(dòng)……
汲(jí)水的姐姐走進(jìn)畫(huà)里來(lái)了，
拖著(zhù)美麗的彩裙;
梳妝的小妹走進(jìn)畫(huà)里來(lái)了，
小河捧起一塊明鏡。
打太極拳(quán)的爺爺走進(jìn)畫(huà)里來(lái)了，
垂柳在向他深深地鞠躬(jūgōng);
長(cháng)跑的哥哥跑進(jìn)畫(huà)里來(lái)了，
這是山村的馬拉松。
遲(chí)起的太陽(yáng)剛一露面，
圓圓的臉蛋羞得通紅;
上學(xué)的孩子可不想遲到，
山路上，閃過(guò)他們的身影……
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