學(xué)前社會(huì )教學(xué)計劃
時(shí)光在流逝，從不停歇，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編為大家整理的學(xué)前社會(huì )教學(xué)計劃，歡迎大家分享。
學(xué)前社會(huì )教學(xué)計劃1
一、指導思想
以培養小學(xué)生社會(huì )素養為宗旨，積極倡導讓學(xué)生主動(dòng)地參與各項活動(dòng)，培養他們的自信心；積極與人交往，學(xué)習和同伴互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中的社會(huì )行為規則；能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感，為他們終身的學(xué)習和生活打好基礎。
二、學(xué)前分析
根據幼兒認知發(fā)展的特點(diǎn)以他們身邊的社會(huì )生活為源泉從幼兒自身出發(fā)由淺入深、由近及遠。從認識自己到人際交往，從了解規則到形成規則，意識從愛(ài)家到愛(ài)國??。選取幼兒熟悉的、感興趣的、有意義的活動(dòng)內容為主題內容把社會(huì )認知、社會(huì )情感、社會(huì )行為的發(fā)展與品德教育、勞動(dòng)教育等內容有機聯(lián)系在一起。通過(guò)感知體驗、觀(guān)察學(xué)習、實(shí)踐活動(dòng)等途徑和方法促使幼兒認識社會(huì )、學(xué)習生活、全面發(fā)展。
三、教學(xué)目標
1、從幼兒的實(shí)際出發(fā)讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦參與活動(dòng)是學(xué)前班社會(huì )課程的教學(xué)目的。
2、學(xué)前班幼兒的社會(huì )教育是以發(fā)展幼兒的社會(huì )性為目標，以增進(jìn)幼兒的社會(huì )認知、激發(fā)幼兒的社會(huì )情感、引導幼兒的社會(huì )行為為主要內容的教育。
四、教材分析
1、幼兒社會(huì )性的發(fā)展應以增進(jìn)幼兒的社會(huì )認知、社會(huì )情感引導幼兒的社會(huì )行為為基礎，并將社會(huì )認知、社會(huì )情感、社會(huì )行為的發(fā)展作為一個(gè)整體納入活動(dòng)目標之中。
2、正面教育是社會(huì )教育的重點(diǎn)。正面教育就是要求教師以積極的方式對幼兒提出要求，用以身作則的行為作幼兒的表率，營(yíng)造平等、寬容、接納的`環(huán)境使幼兒得以發(fā)展。
3、“熏染“和”潛移默化“是社會(huì )性發(fā)展和教育的基本特征。社會(huì )性教育不能停留在課堂上而應該借助于日常生活，使課堂教學(xué)成為引導，使日常生活成為補充。
4、以幼兒的親身感受和體驗為基礎來(lái)逐漸展開(kāi)教育活動(dòng)。
5、注意靈活運用多種教育方式，充分發(fā)揮幼兒各種感官的感知力，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
五、主要教學(xué)措施
在教學(xué)中不受教學(xué)內容和《社會(huì )課本》畫(huà)面的限制，充分利用本地條件和資源將課堂教學(xué)與日常生活有機結合在日常生活中，要使課堂教學(xué)內容得以延伸，使日常生活成為幼兒社會(huì )性發(fā)展的訓練場(chǎng)所和檢查場(chǎng)所。
六、教學(xué)進(jìn)度
第一、二、三周學(xué)習主題春天的節日。
課題媽媽節日快樂(lè )
我和小樹(shù)一起長(cháng)大
我們去春游
第四、五、六周學(xué)習主題我是健康寶寶。
課題我的五官真有用
愛(ài)護我們的五官
我的營(yíng)養食譜
快樂(lè )餐桌
我愛(ài)我的身體
我愛(ài)整潔的衣服
預防傳染病
生病了怎么辦
第七、八、九周學(xué)習主題特別的我。
課題成長(cháng)樹(shù)
各種各樣的表情
我最喜歡的表情
我是快樂(lè )的孩子
第十、十一周學(xué)習主題勞動(dòng)最光榮。
課題送快遞的叔叔
早起工作的人們
叔叔、阿姨謝謝您
在圖書(shū)館
第十二、十三周學(xué)習主題我是中國人。
有趣的京劇臉譜
香港、澳門(mén)
歡樂(lè )的民族節日
第十四、十五周學(xué)習主題我們真棒。
課題文明的孩子
說(shuō)話(huà)算數
我來(lái)幫助你
“六一”國際兒童節
第十六、十七周學(xué)習主題學(xué)做小學(xué)生。
我做小學(xué)生
第十八、十九周學(xué)習主題把以上所學(xué)過(guò)的內容進(jìn)行回顧與總結。
學(xué)前社會(huì )教學(xué)計劃2
經(jīng)過(guò)九月一個(gè)月的訓練，幼兒已經(jīng)適應在校的學(xué)習生活。本月的工作重點(diǎn)是：1、加強幼兒的常規培養。2、組織幼兒秋游，感受秋天季節的變化。3、提升教學(xué)質(zhì)量，引起幼兒的學(xué)習興趣。5、加強幼兒的安全教育。具體計劃如下：
一、保育方面
(1)能主動(dòng)飲水，能根據自身冷熱穿脫衣服。
(2)能保持良好的作息習慣，能安靜的午睡。
(3)養成注意個(gè)人衛生和環(huán)境衛生的良好習慣。
(4)堅持飯前便后洗手，并知道要節約用水，洗完后及時(shí)關(guān)水籠頭。
2、配合保育老師做好教室、寢室的衛生消毒工作。
3、配合校醫做好每日的晨午檢工作，并作好記錄。
二、 教育教學(xué)工作
1、加強幼兒的常規培養，通過(guò)晨間談話(huà)、隨機談話(huà)、離園前談話(huà)等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺(jué)遵守各項規則。
1.拼音方面
學(xué)習聲母“m”“f”“d”“t”“n”“l(fā)”“g”“k”“h”
2.語(yǔ)言方面
《旅游記》、《刻舟求劍》、《扣子和豆子》、《胖大嫂打棗》、《豐收的季節》、《水果餐會(huì )》、《摘果子》、《山上一只虎》、《小豬蓋房子》、《對比歌》、《小鳥(niǎo)練飛行》。
3.美工方面
《接下來(lái)畫(huà)什么》、《蛋娃娃》、《小雞吃米》、《小雞聚會(huì )》、《好吃的水果》、《捕魚(yú)》、《貓捉老鼠》、《立體小貓》、《兔寶寶》。
三、安全方面
我們始終都要把安全工作放在首要。 加強日�；顒�(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節的安全管理工作，如晨間安全檢查、游戲活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線(xiàn)。在日�；顒�(dòng)中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(cháng)。
學(xué)前社會(huì )教學(xué)計劃3
一、基本情況分析：
通過(guò)上學(xué)期社會(huì )課程的學(xué)習，基本情況分析是：根據幼兒認知發(fā)展的特點(diǎn)，以他們身邊的社會(huì )生活為源泉，從幼兒自身出發(fā)，由淺入深、由近及遠。從認識自己到人際交往，從了解規則到形成規則意識，從愛(ài)家到愛(ài)國……。選取幼兒熟悉的、感興趣的、有意義的活動(dòng)內容為主題內容，把社會(huì )認知、社會(huì )情感、社會(huì )行為的發(fā)展與品德教育、勞動(dòng)教育等內容有機聯(lián)系在一起。通過(guò)感知體驗、觀(guān)察學(xué)習、實(shí)踐活動(dòng)等途徑和方法，促使幼兒認識社會(huì )、學(xué)習生活、全面發(fā)展。
二、教學(xué)目的：
1、從幼兒的實(shí)際出發(fā)，讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦參與活動(dòng)，是學(xué)前班社會(huì )課程的教學(xué)目的。
2、學(xué)前班幼兒的社會(huì )教育是以發(fā)展幼兒的社會(huì )性為目標，以增進(jìn)幼兒的社會(huì )認知，激發(fā)幼兒的社會(huì )情感，引導幼兒的社會(huì )行為為主要內容的教育。
三、教材分析：
�。�、幼兒社會(huì )性的發(fā)展應以增進(jìn)幼兒的社會(huì )認知、社會(huì )情感，引導幼兒的社會(huì )行為為基礎，并將社會(huì )認知、社會(huì )情感、社會(huì )行為的發(fā)展作為一個(gè)整體納入活動(dòng)目標之中。２、正面教育是社會(huì )教育的重點(diǎn)。正面教育就是要求教師以積極的方式對幼兒提出要求，用以身作則的行為作幼兒的表率，營(yíng)造平等、寬容、接納的環(huán)境使幼兒得以發(fā)展。
�。�、“熏染“和”潛移默化“是社會(huì )性發(fā)展和教育的基本特征，社會(huì )性教育不能停留在課堂上而應該借助于日常生活，使課堂教學(xué)成為引導，使日常生活成為補充。
4、以幼兒的親身感受和體驗為基礎來(lái)逐漸展開(kāi)教育活動(dòng)。
5、注意靈活運用多種教育方式，充分發(fā)揮幼兒各種感官的感知力，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
四、具體教學(xué)措施：
在教學(xué)中，不受教學(xué)內容和《社會(huì )課本》畫(huà)面的限制，充分利用本地條件和資源，將課堂教學(xué)與日常生活有機結合；在日常生活中，要使課堂教學(xué)內容得以延伸，使日常生活成為幼兒社會(huì )性發(fā)展的訓練場(chǎng)所和檢查場(chǎng)所。
五、教學(xué)進(jìn)度：
第一、二、三周學(xué)習主題：春天的節日。
課題：我叫解放軍
媽媽節日快樂(lè )
我和小樹(shù)一起長(cháng)大
我們去春游
第四、五、六周學(xué)習主題：我是健康寶寶。
課題：我的五官真有用
愛(ài)護我們的五官
我的營(yíng)養食譜
快樂(lè )餐桌
我愛(ài)我的身體
我愛(ài)整潔的衣服
預防傳染病
生病了怎么辦
第七、八、九周學(xué)習主題：特別的我。
課題：成長(cháng)樹(shù)
各種各樣的表情
我最喜歡的表情
和快樂(lè )做朋友
第十、十一周學(xué)習主題：勞動(dòng)最光榮。
課題：給你一封信
在商店
叔叔、阿姨，謝謝您
生活中的勞動(dòng)
第十二、十三周學(xué)習主題：我是中國人。
課題：端午節
四大發(fā)明
香港、澳門(mén)
各族人民是一家
第十四、十五周學(xué)習主題：我們真棒。
課題：文明的孩子
說(shuō)話(huà)算話(huà)
我來(lái)幫助你
“六一”國際兒童節
第十六、十七周學(xué)習主題：學(xué)做小學(xué)生。
課題：快樂(lè )的一天
我做小學(xué)生
第十八、十九周學(xué)習主題：把以上所學(xué)過(guò)的內容進(jìn)行回顧與總結。
【學(xué)前社會(huì )教學(xué)計劃】相關(guān)文章：
學(xué)前準備社會(huì )教學(xué)計劃03-27
學(xué)前社會(huì )教學(xué)計劃范文06-06
學(xué)前班社會(huì )課教學(xué)計劃09-26
學(xué)前班社會(huì )健康的教學(xué)計劃03-29
學(xué)前班社會(huì )教學(xué)計劃03-30