實(shí)用的學(xué)校教學(xué)工作計劃模板集錦8篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編整理的學(xué)校教學(xué)工作計劃8篇，歡迎大家分享。
學(xué)校教學(xué)工作計劃 篇1
規章制度
遵守學(xué)生會(huì )總章，在接受量化考核的制度中努力為學(xué)生會(huì )工作。
所有成員要按時(shí)參加宣傳部例會(huì )，提前5分鐘到，負責會(huì )場(chǎng)布置的人員提前20分鐘到，不得無(wú)故請假或遲到，有特殊原因要提前通知部長(cháng)，副部長(cháng)。
宣傳部實(shí)行分組輪流工作制度，每個(gè)小組接到任務(wù)之后要按時(shí)高效高質(zhì)完成任務(wù)，由組長(cháng)負責，部長(cháng)檢查。工作中，各委員不得推脫任務(wù)，若沒(méi)有按要求完成指定任務(wù)，由組長(cháng)負責所有后果。
部門(mén)內進(jìn)行“每月之星”評選，以組為單位，通過(guò)老師同學(xué)的意見(jiàn)打分（抽樣調查），部長(cháng)審定得出結果，優(yōu)秀獎勵。
工作中，每個(gè)成員要本著(zhù)節約的原則，愛(ài)惜紙張和顏料，每次結束工作，要將工具清洗干凈，將顏料蓋好，擺放整齊，并將工作地點(diǎn)打掃干凈，宣傳板完成后要及時(shí)擺放出來(lái)，并且注意看管和收理。
做每一次宣傳都要精心設計，要計劃的工作，不得敷衍塞責。
工作計劃
宣傳部的工作任務(wù)在學(xué)生會(huì )各部中是相對比較繁忙的。我們將會(huì )在指定時(shí)間內完成學(xué)生會(huì )及各部委托的任務(wù)，做好各項活動(dòng)的宣傳工作。完善宣傳部自身的建設，把宣傳部建設成一個(gè)團結積極向上的整體。宣傳部各個(gè)成員將在工作中努力提高自身素質(zhì)，并積極主動(dòng)的工作，豐富宣傳形式，在工作中推陳出新，不斷提高自己。
宣傳部的主要工作計劃由各部所組織的活動(dòng)而定，所以在這里只做一些設想。
1宣傳工作會(huì )議
與會(huì )人員：各系學(xué)生會(huì )宣傳部部長(cháng)
會(huì )議內容：對如何加強宣傳力度，做好宣傳工作進(jìn)行交流；公布本學(xué)期計劃，鼓勵各部長(cháng)提出寶貴意見(jiàn)并希望予以支持。
會(huì )議召開(kāi)時(shí)間：
2海報大賽
主題：加強校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，震后重建，校慶，國慶
要求：海報類(lèi)，形式不限，切合主題，能夠反映積極向上的精神
活動(dòng)舉辦時(shí)間：
3校學(xué)生會(huì )會(huì )徽征集活動(dòng)
活動(dòng)意向：學(xué)生會(huì )作為具有代表性的學(xué)生組織，應有自己的形象反映真誠為同學(xué)服務(wù)的主旨，故面向全校同學(xué)廣泛征集校學(xué)生會(huì )會(huì )徽。
活動(dòng)舉辦時(shí)間：
4為12.9排練話(huà)劇
活動(dòng)目的：12.9是學(xué)校的標志性活動(dòng)，通過(guò)話(huà)劇的排練不僅能為學(xué)生會(huì )出節目又能增進(jìn)部門(mén)的凝聚力�？傊�，一舉多得。
5重要節日、歷史事件的宣傳
宣傳部口號：宣青春豪氣傳時(shí)代佳音
一、指導思想：
本學(xué)年，教科室工作將立足當前課程改革的新要求、新形勢和學(xué)校新年度的中心工作，以推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革為研究重點(diǎn)，堅持一個(gè)中心，即教育科研與課堂教學(xué)緊密結合。實(shí)施兩項策略，即在實(shí)踐中研究，用實(shí)踐的方法研究。做到三個(gè)服務(wù)，即為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，使教育科研工作成為營(yíng)造學(xué)校特色的新的閃光點(diǎn)；為教師成長(cháng)服務(wù)，使科研工作成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)；為教育教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)，使教育科研成為提高教學(xué)效率的新的增長(cháng)點(diǎn)。形成四個(gè)觀(guān)念，問(wèn)題即課題，教師即研究者，教學(xué)即研究，課堂即實(shí)驗室。努力推進(jìn)教育科研工作又快又好發(fā)展，使學(xué)校教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導教學(xué)”，繼續走“科研強校、科研興教、科研育師”之路，努力促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，努力實(shí)現教育科研工作的新突破，不斷促使學(xué)校向高品位有特色發(fā)展。
二、工作目標：
1、繼續以迎接瑞安市、溫州市教育局教研室“教學(xué)四項規范達標活動(dòng)”的驗收檢查為契機，大力加強教學(xué)常規進(jìn)一步制度化、規范化和科學(xué)化。
2、以校本培訓和活動(dòng)為抓手，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，關(guān)注青年教師的二次發(fā)展和提高。
3、深入開(kāi)展教研組、備課組的專(zhuān)題、主題研究，提高校本研修一體化進(jìn)程，推進(jìn)教科研內涵發(fā)展。
4、以制度求規范，以落實(shí)促規范，實(shí)現管理再上新臺階；以科研導教學(xué)，以教學(xué)促科研，實(shí)現新課程有新突破。
5、主動(dòng)做好教師教學(xué)案例、敘事的征集、篩選和推薦工作，激活廣大教師撰寫(xiě)熱情，增加獲獎人次，提高獲獎檔次；組織相關(guān)教師參加學(xué)區第二屆教壇新秀上課評比，推薦相關(guān)教師參加市中小學(xué)教壇新苗評選。
三、主要工作及措施：
1、加強理論學(xué)習，提高思想理論修養，促進(jìn)教育科研。
沒(méi)有科學(xué)理論和方法的指導，就沒(méi)有教育實(shí)踐的創(chuàng )新和發(fā)展，也談不上教育科研的科學(xué)有效。作為教育科研第一線(xiàn)的實(shí)踐者，尤其需要提高理論修養，才能避免實(shí)踐的盲目性和研究的低層次、低效率。因此，將繼續認真組織教師廣泛深入地學(xué)習現代教育理論，普及教育科研理論和方法。教科室將收集、匯編有關(guān)宣傳新課程的教育理念和教育科研的理論以及好文章、好材料、好網(wǎng)址提供給各位一線(xiàn)教師，為廣大教師提供第一手鮮活資料。
2、強化細化管理，健全和完善教科研制度，向管理要質(zhì)量，向管理要發(fā)展。
教科室將在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心領(lǐng)導和上級主管部門(mén)的悉心指導下，借鑒外校先進(jìn)經(jīng)驗，依靠民主科學(xué)的管理，制訂《鮑田中學(xué)教育科研管理條理》、《鮑田中學(xué)教科研課題管理辦法》、《鮑田中學(xué)青年骨干教師培養、使用和管理制度》等一系列新制度，為提高各教師搞科研的積極性，使教科研落實(shí)到教師日常教學(xué)工作中去，營(yíng)造出人人從事教科研的優(yōu)良氛圍，進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)能力，豐富學(xué)校辦學(xué)內涵，打造學(xué)校品牌特色。
3、加強常規管理，努力做好“教學(xué)四項規范達標活動(dòng)”的驗收工作。
在上學(xué)年的基礎上，繼續抓好教學(xué)常規管理的落實(shí)，重點(diǎn)抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置與批改”、“質(zhì)量測評”等四個(gè)環(huán)節。特別要開(kāi)展對于“三維目標”設計實(shí)施的研討，使課堂教學(xué)新理念的實(shí)施有切實(shí)保障。要求具體的備課做到“腦中有綱（標準）”“胸中有本（教材）”“目中有人（學(xué)生）”“心中有數（差異）”“手中有法（方法）”。
強化備課制度，切實(shí)提高教師備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高來(lái)促進(jìn)上課質(zhì)量的提高；作業(yè)要在教研組和備課組統一的前提下做到“四精四必” （“精選、精講、精練、精批”；“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”），真正做到在“輕負擔高質(zhì)量”上下足苦功夫；質(zhì)量測評要盡量減少考試次數，教研組和備課組切實(shí)把好命題關(guān)，并且及時(shí)組織考后的試卷和成績(jì)質(zhì)量分析會(huì )，總結經(jīng)驗，發(fā)現問(wèn)題，改進(jìn)質(zhì)量管理措施。本學(xué)期第8周塘下教育學(xué)區組織初中教育教學(xué)常規檢查，學(xué)校行政將在第7周組織一次教學(xué)常規突擊檢查。
本學(xué)期，我校作為瑞安市首批四所農村“教學(xué)規范達標”學(xué)校，將在第12周和第17周分別要接受瑞安市和溫州市的工作驗收。依照《溫州市農村初中教師教學(xué)常規》和《溫州市農村義務(wù)教育學(xué)校教師“教學(xué)常規達標”評估表》，各教研組、備課組和教師務(wù)必認真做好上學(xué)年相關(guān)資料臺帳，特別在校本教研中要及時(shí)填寫(xiě)《鮑田中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展成長(cháng)手冊》，自覺(jué)做好“六認真”教學(xué)常規工作，提高優(yōu)質(zhì)課率，確保以瑞安市最優(yōu)水平通過(guò)溫州市教學(xué)四項規范達標活動(dòng)的驗收。
4、完善校本教研，堅持“研訓一體”，實(shí)現“教”“學(xué)”“研”三者同期互動(dòng)。
本學(xué)期，教科室將逐步完善教科研活動(dòng)機制，監管各教研組要圍繞本組既定研究專(zhuān)題和主題，有重點(diǎn)地開(kāi)展集體備課、磨課、聽(tīng)課、賽課、評課，反思、總結活動(dòng)。充分發(fā)揮宣傳導向、政策導向、獎勵導向等功能，樹(shù)立教師的科研先行觀(guān)念，向科研要質(zhì)量的觀(guān)念，樹(shù)立以參與教科研為榮，只教書(shū)不反思為恥，樹(shù)立以撰寫(xiě)教育故事、教學(xué)反思為榮，拷貝教育故事、教學(xué)反思為恥的榮辱觀(guān)，營(yíng)造一個(gè)“我教故我學(xué)，我教故我思，我教故我寫(xiě)”良好的教科研氛圍。
教研組研究的問(wèn)題要來(lái)源于教育教學(xué)中的問(wèn)題，以問(wèn)題引導學(xué)習，促進(jìn)研究。各教研組長(cháng)要加強學(xué)科教學(xué)問(wèn)題的研究和梳理，使問(wèn)題形成課題，課題形成系列，圍繞著(zhù)課題去研究，圍繞著(zhù)問(wèn)題解決去學(xué)習，真正實(shí)現“教”“學(xué)”“研”三者的同期互動(dòng)，學(xué)有目的，研有成效，把研究的成果及時(shí)反饋到課堂，指導到學(xué)生身上，不斷提升教學(xué)的品位，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
學(xué)校教學(xué)工作計劃 篇2
一、加強培訓，拓寬渠道，提升師資專(zhuān)業(yè)素養。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高于低，與該校教師的專(zhuān)業(yè)素養是密切相關(guān)的�？梢哉f(shuō)，教師的專(zhuān)業(yè)水平如果得到有效快速的提升，就會(huì )為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升提高源源不斷的動(dòng)力�；谶@樣的認識，本學(xué)期，我校領(lǐng)導非常重視師資的培訓，想盡一切辦法，投入大量資金，拓寬各種渠道，為教師的專(zhuān)業(yè)培訓鋪設一條綠色的通道。
�。ㄒ唬┓e極利用“走出去，請進(jìn)來(lái)”等方法為教師創(chuàng )造各種學(xué)習機會(huì )。
�。�1）“走出去”
本學(xué)期，我們非常珍惜外出學(xué)習的一切機會(huì )，先后到外校參加培訓觀(guān)摩學(xué)習138多人次，使用培訓資金達5萬(wàn)多元，其中在在3月13、14日派出譚儉芳等6人參加佛山市第第二屆海峽兩岸兒童文學(xué)與語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)；在3月16日派葉翠芬參加“20xx年廣東省第六屆小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比”觀(guān)摩活動(dòng)，在3月20日派白煥明到南京參加為期一周的全國語(yǔ)文名師課堂活動(dòng)；在5月8日，同時(shí)派出曾健儀等兩位副校長(cháng)到廣東教育學(xué)院參加為期一個(gè)月的培訓學(xué)習。另外派出數學(xué)、英語(yǔ)和語(yǔ)文三科的老師們先后參加在佛山市禪城區舉辦的全國名師現場(chǎng)作課的觀(guān)摩活動(dòng)和兄弟學(xué)校的教研活動(dòng)就舉不勝舉了�！白叱鋈ァ背擞^(guān)摩學(xué)習，本學(xué)期，我們更注重參加外校連片式的教研活動(dòng)，把自己的教師送到外區外校作課，提升培訓的級別。例如在5月20、21日兩天，我校郭潤紅等10人到深圳南山區蛇口學(xué)校參加“三地七校協(xié)作共同體的有效教學(xué)管理研討會(huì )”，在研討會(huì )期間，郭潤紅主任作了有效教學(xué)管理的經(jīng)驗交流，白翠青老師與深圳的信息老師同課異上，白老師克服了經(jīng)驗少，教材不同、學(xué)生新、場(chǎng)面大等諸多困難，他精彩的作課贏(yíng)得了與會(huì )者的一致好評。每個(gè)學(xué)期，我們都積極參與“三地七�！暗穆�(lián)校教研活動(dòng)，并以此為契機，創(chuàng )設平臺，把握機會(huì )，讓老師在專(zhuān)家和外校名師的引領(lǐng)下深入開(kāi)展課堂行動(dòng)研究，在研討、思考、合作中豐厚理論素養，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，深入探索課堂教學(xué)規律，切實(shí)解決學(xué)習和工作存在的實(shí)際問(wèn)題，努力提高教育教學(xué)水平。
�。�2）“請進(jìn)來(lái)”
本學(xué)期學(xué)校先后邀請南海區教研室的黨朝亮、姚達文、辜凡、陳茂賢和許漢等有關(guān)的領(lǐng)導專(zhuān)家到學(xué)校親臨一線(xiàn)，面診課堂，并作專(zhuān)題講座。其中在4月16日，學(xué)校特邀廣州語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)家許漢到我校指導閱讀和古詩(shī)教學(xué)，專(zhuān)家先聽(tīng)了五年級的閱讀課和四年級的古詩(shī)課，然后為全校語(yǔ)文老師作了畫(huà)龍點(diǎn)睛式的精辟點(diǎn)評和精彩獨特的語(yǔ)文閱讀和古詩(shī)教學(xué)的講座，讓全校語(yǔ)文教師茅塞頓開(kāi)，領(lǐng)會(huì )到當今的語(yǔ)文教學(xué)路該往哪兒走。
�。ǘ┙處熃逃虒W(xué)理論學(xué)習制度化。
教導處根據學(xué)期初制定的教師業(yè)務(wù)培訓計劃和教研計劃，組織教師學(xué)習《課程標準》，推薦老師閱讀《有效教學(xué)》系列叢書(shū)，認真完成《教師有效研修記錄本》，研修內容涵蓋個(gè)人發(fā)展規劃、讀教育專(zhuān)著(zhù)的筆記、教學(xué)論文、教學(xué)設計、案例與反思、試題、教育教學(xué)個(gè)案、教學(xué)工作小結、培訓記錄表以及獲獎情況記錄表。同時(shí)各科組多次組織教師觀(guān)看課改光盤(pán)與名師錄像課與講座，并組織教師學(xué)習名校的先進(jìn)經(jīng)驗，如：楊思中學(xué)的先學(xué)后教，杜郎口的兵教兵等。這樣，通過(guò)執行學(xué)習制度，調動(dòng)了老師學(xué)習的內驅力，提高了教師自主研修的實(shí)效性。
�。ㄈ┘訌娒麕熍c青藍工程建設。
青年教師是學(xué)校發(fā)展的后續力量，是教育教學(xué)的主力軍，他們的發(fā)展提高直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展，而名師的引領(lǐng)和骨干作用如果得以充分發(fā)揮，則會(huì )為學(xué)校帶來(lái)無(wú)限的生機。本學(xué)年，我校評出了20位校級骨干教師和3位鎮級骨干教師，我們通過(guò)開(kāi)展“教師結對子，互幫互學(xué)”的系列活動(dòng)以及開(kāi)展“獅山中心小學(xué)第二屆青年教師大比武”活動(dòng)，為骨干教師和青年教師的培訓創(chuàng )設了一個(gè)一舉多得的平臺�！敖處熃Y對子，互幫互學(xué)”實(shí)施結對幫扶模式，全校教師都有自己的最佳拍檔，通過(guò)互相聽(tīng)課、評課、研究教學(xué)問(wèn)題，達到共同提高。在3月25日開(kāi)始，我校舉辦了第二屆青年教師大比武比賽，比賽內容有說(shuō)課、作課、教學(xué)設計比賽、課件制作比賽、粉筆字比賽和鋼筆字比賽，青年教師在結對子老師的輔導指導下參加了一系列的比賽活動(dòng)。歷時(shí)一個(gè)多月活動(dòng)，全體青年教師傾情演繹，骨干教師積極參與，涌現出白翠青、梁燕華等教壇新秀與林樹(shù)清、嚴翠平等優(yōu)秀指導老師。一系列的教學(xué)基本功的比賽活動(dòng)，全面地磨礪了青年教師的教學(xué)基本功，也充分發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)作用，可謂一石二鳥(niǎo)。
二、強化常規，注重細節，提升教學(xué)管理實(shí)效。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，“質(zhì)量立校，常規立教”是學(xué)校教學(xué)工作的根本守則。有效的常規管理是提升教學(xué)質(zhì)量最有力的保證，而檢查反思是管理是否有效的根本所在。本學(xué)期，我校在管理中能依法治教，注重細節，有效地落實(shí)上課、備課、作業(yè)、輔導和質(zhì)量監控等基本教學(xué)環(huán)節，引領(lǐng)每一個(gè)教師精心設計好每一節課，上好每一節課。
�。ㄒ唬┮婪ㄖ谓�，開(kāi)足課程。
本學(xué)期，我校能夠嚴格執行教學(xué)法規，按照《廣東省九年義務(wù)教育課程表》安排所有課程，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，制定切實(shí)可行的學(xué)科計劃。我們通過(guò)多種方法規范課時(shí)的執行力。例如1、盡量安排學(xué)科專(zhuān)職教師任課；2、規定美術(shù)、音樂(lè )、科學(xué)、信息等學(xué)科必須到功能室上課；3、學(xué)期末對美術(shù)、音樂(lè )、科學(xué)、信息、體育、品社等學(xué)科進(jìn)行現場(chǎng)質(zhì)量抽樣分析檢查。通過(guò)這些辦法，促使每一個(gè)科目的任課老師平時(shí)上好每一節課，學(xué)生綜合素質(zhì)的培養得到有力保障。為了加大學(xué)生各方面素養的培養，我們學(xué)校還開(kāi)設了籃球、樂(lè )器、舞蹈、書(shū)法、美術(shù)和科技等20多個(gè)興趣小組，興趣小組的學(xué)生代表學(xué)校參加各級各類(lèi)的比賽，成績(jì)一年比一年上一個(gè)臺階。例如在今年的全國小學(xué)生五年級奧林匹克英語(yǔ)知識中，我校獲得了13個(gè)一等獎、2個(gè)二等獎的佳績(jì)，位列全區第一名；又例如，在南海區舉辦的青少年信息技術(shù)比賽中，我校以總分排名第4的成績(jì)被評為“優(yōu)秀學(xué)�！�。
�。ǘ┮圆楹粚�(shí)常規。
課堂是教學(xué)工作的主陣地。我們能充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。本學(xué)期，我們的課堂教學(xué)以追求快樂(lè )課堂，高效課堂為核心，我們要求老師認真設計好每一節課的教案，對每課的教學(xué)及時(shí)進(jìn)行反思，寫(xiě)教后記。課后認真設計有層次的作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行反饋，鞏固教學(xué)成果。本學(xué)期，我校對教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導學(xué)困生等常規管理加大了督察力度。本學(xué)期進(jìn)行三次教學(xué)常規檢查，做到有分工，有記載，有反饋，有整改，有復查。強化課堂教學(xué)質(zhì)量的監控，運用定期和不定期，全體和抽樣的靈活方式檢查，采用發(fā)掘教師閃光點(diǎn)的方式公示檢查結果，讓個(gè)別優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗；個(gè)別問(wèn)題嚴重的領(lǐng)導談心的方式進(jìn)行。為加強教師和學(xué)生課堂教學(xué)常規的落實(shí)工作，我們繼續用值日行政巡視課堂記錄的督查方式。在6月3日，我校舉辦了大型、全方位的以“快樂(lè )課堂，高效課堂”為主題的教學(xué)開(kāi)放日暨獅山鎮教育組對我校進(jìn)行視導活動(dòng)，同時(shí)圍繞活動(dòng)主題別出心裁舉辦家長(cháng)參與的三方論壇活動(dòng)，我們想借此全面檢查學(xué)校的教學(xué)常規工作。結果，我們的課堂教學(xué)和常規工作得到家長(cháng)的高度贊譽(yù)，以及與會(huì )領(lǐng)導、骨干教師充分肯定。
�。ㄈ┮员O控促質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴(lài)以生存的生命線(xiàn)，本學(xué)期，我們在你離提高教學(xué)質(zhì)量上狠下功夫，加大了語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)三科調研和抽樣分析的力度，建立單元測驗檢測制度，備課組統一測驗時(shí)間，2天內完成批改任務(wù)，由備課組長(cháng)總結本備課組測驗情況，及時(shí)反饋，教導處根據測驗情況做好教學(xué)需求調整。重點(diǎn)關(guān)注部分與平衡成績(jì)有較大差距的班級，全面提升我校在社會(huì )上的聲譽(yù)和在家長(cháng)心目中的地位，全面促進(jìn)學(xué)生的提高。
�。ㄋ模┘訌娍平M和備課組建設 ，深化教研活動(dòng)的展開(kāi)。
科組是課堂教學(xué)研討的主要單位，也是學(xué)科學(xué)習效率提高與否的重要組織，本學(xué)期我們繼續貫徹落實(shí)組長(cháng)負責制原則，嚴格規范科組和備課組活動(dòng)管理。抓好備課組和科組活動(dòng)。
1、教研組。各科組組能認真研究學(xué)校及教導處工作計劃，切實(shí)制訂符合學(xué)科特點(diǎn)的活動(dòng)計劃，保證了活動(dòng)有條不紊地開(kāi)展。各教研組認真做到了：時(shí)間明確：根據組內成員課程安排，科學(xué)選擇時(shí)間，并加以固定化。內容具體：以學(xué)科專(zhuān)題研討和組織教師聽(tīng)課、評課為重點(diǎn)，加強學(xué)科教學(xué)重點(diǎn)課例的研討。準備充分：每次活動(dòng)，組長(cháng)和組內成員作好了充分的準備。系列完整：教研組活動(dòng)從學(xué)習、講座到討論、交流�？平M每次活動(dòng)都能夠有翔實(shí)的記錄，形成資料的完整積累。每個(gè)科組在科組長(cháng)的帶領(lǐng)下，積極開(kāi)展工作，其中由于數學(xué)科進(jìn)步大，英語(yǔ)科組成績(jì)驕人同時(shí)被評為鎮的先進(jìn)科組。
2、備課組。本學(xué)期，我們繼續改革備課組集體備課的模式，采用“三周一循環(huán)”的模式，即第一周集體備課，第二周上研討課和評課，第三周進(jìn)行單元質(zhì)量分析。通過(guò)這樣，讓教師認真落實(shí)如何備課、如何上課、如何評課。把備、教、研融為一體，提升了教師專(zhuān)業(yè)水平，從而也提高了教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校教學(xué)工作總結4篇
三、科研引領(lǐng)，大膽創(chuàng )新，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄒ唬┨剿鳌蔼{山中心小學(xué)有效教學(xué)模式”。
傳承是基礎，但只有創(chuàng )新才有發(fā)展。路是人走出來(lái)的，為了追求高效課堂，我們必須探索適合本校學(xué)情的課堂教學(xué)模式。本學(xué)期，我們繼續分科組分備課組，落實(shí)探索各課各類(lèi)課的“有效教學(xué)模式”，數學(xué)科基本探索出“先學(xué)后教，當堂訓練”的模式。學(xué)期末，我們組織了科組長(cháng)、備課組長(cháng)對這個(gè)學(xué)期的探索進(jìn)行歸納總結，“獅山中心小學(xué)有效教學(xué)模式”將在下個(gè)學(xué)期出籠，我們將繼續探索論證，希望通過(guò)教學(xué)模式的探索，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的快速持續提高。
�。ǘ╅_(kāi)展“問(wèn)題”型小課題研究。
本學(xué)期，全校緊緊圍繞“有效教學(xué)”這個(gè)核心，開(kāi)展一切教學(xué)教研活動(dòng)，教師以科組、備課組或者結對子為單位，積極開(kāi)展“問(wèn)題”型的小課題實(shí)驗研究活動(dòng)，凸顯課題來(lái)源于實(shí)際需要、課題最終為解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題而生存的理念，促教師向研究型教師方向發(fā)展。要求教師撰寫(xiě)的教學(xué)反思、教學(xué)論文都要結合自己研究的課題成果進(jìn)行撰寫(xiě)。由于立足實(shí)際，解決實(shí)際，教師的科研能力得到快速的提升。在本學(xué)期，我校教師在參加佛山市教學(xué)論文評比中喜獲佳績(jì)，成傳才、鄧國桓的論文喜獲一等獎，李桂鳳老師的教學(xué)設計獲一等獎，還有4位教師的教學(xué)論文和教學(xué)設計獲得三等獎。
�。ㄈ┌凑昭芯坑媱澴龊梦倚８骷壱呀�(jīng)立項的課題的研究工作。
1、本學(xué)期，我們務(wù)實(shí)開(kāi)展省級課題《經(jīng)典育人，圣賢導行》的研究工作，在做好學(xué)校常規活動(dòng)的同時(shí)結合課題組的活動(dòng)要求開(kāi)展讀愛(ài)國英雄書(shū)，參加征文比賽活動(dòng)。在6月23日，我校課題組主要成員到桂城第二小學(xué)參加了課題中期檢查活動(dòng)，郭主任做了精彩的實(shí)驗匯報，與會(huì )領(lǐng)導專(zhuān)家對我校的課題研究工作給予了充分的肯定。
2、區級課題《先學(xué)后教，當堂訓練》我們能夠做好各項資料的積累和歸檔，以專(zhuān)家引領(lǐng)和同伴互助的方式務(wù)實(shí)開(kāi)展研究實(shí)驗工作，在4月17日，南海區教育發(fā)展研究中心的余飚主任，教研室的黨朝亮主任以及教研員盧惠儀以及鎮教研員董大明等領(lǐng)導對課題進(jìn)行了中期檢查的，與會(huì )領(lǐng)導對我校認真務(wù)實(shí)的實(shí)驗工作表示贊賞，同時(shí)也為課題組今后的實(shí)驗工作提出了寶貴的意見(jiàn)。
四、享受書(shū)香，追求卓越，打造教學(xué)品牌特色。
“享受書(shū)香，追求卓越”是我校打造教學(xué)特色的口號。千古年來(lái)年來(lái)，人們都期望通過(guò)讀書(shū)來(lái)改變自己的命運，這是中華優(yōu)良的傳統。獅山中心小學(xué)正是在這樣的理念中不斷追求，讓學(xué)生在書(shū)香的熏陶下快樂(lè )第學(xué)習。本學(xué)期，我校繼續利用中午午讀時(shí)間誦讀經(jīng)典；在2月12日，在校園舉行了第三屆書(shū)市，在4月23日舉辦了第4屆讀書(shū)節活動(dòng)。讀書(shū)節還特別開(kāi)展了讀書(shū)知識競賽，書(shū)寫(xiě)比賽、講故事比賽、英文朗誦比賽、古詩(shī)配畫(huà)比賽、讀書(shū)游園會(huì )、班級讀書(shū)會(huì )等一系列的讀書(shū)活動(dòng)，同時(shí)表彰了一批“讀書(shū)小狀元”和“書(shū)香之家”，通過(guò)這樣的活動(dòng)，大大促進(jìn)了學(xué)生和家長(cháng)讀書(shū)的興趣與積極性。
五、捷報頻傳，成績(jì)驕人，反思今后工作策略。
一學(xué)期來(lái)，全體師生團結奮進(jìn)，順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)。教學(xué)質(zhì)量比上學(xué)期又上了一個(gè)新的臺階。在參加各級各類(lèi)的學(xué)科競賽，我們獲得了許多成績(jì)，獲得國家級獎勵人次，省級獎勵 人次，市級獎勵 人次，區級獎勵 人次，鎮級獎勵人次。其中教師鄧國桓老師在參加南海區語(yǔ)文青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽獲得鎮級一等獎，區級三等獎。成傳才、鄧國桓的論文分別喜獲一等獎，李桂鳳老師的教學(xué)設計獲一等獎，還有4位教師的教學(xué)論文和教學(xué)設計獲得三等獎。在今年的全國小學(xué)生五年級奧林匹克英語(yǔ)知識中，我校獲得了13個(gè)一等獎、2個(gè)二等獎的佳績(jì)，位列全區第一名；又例如，在南海區舉辦的青少年信息技術(shù)比賽中，我校以總分排名第4的成績(jì)被評為“優(yōu)秀學(xué)�！�。林樹(shù)清和白翠青獲得了優(yōu)秀輔導老師稱(chēng)號。我校文藝節目在參加站、鎮文藝比賽中喜獲兩金、一銅。
總之，過(guò)去的一學(xué)期全體教師真抓實(shí)干成績(jì)斐然，我們在欣喜的同時(shí)，也清醒地認識到我們的不足。我們還需要認真反思，及時(shí)總結經(jīng)驗，以便更好地開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，為促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校的辦學(xué)效益，不斷努力。我們堅信，教師素質(zhì)的提高是提升全校教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有高素質(zhì)的教師才能培養出高素質(zhì)的人才，面對未來(lái)我們充滿(mǎn)信心，沒(méi)有最好，只有更好，我們將繼續立足本校實(shí)際，大膽改革，銳意創(chuàng )新，努力走出有英才特色的教學(xué)之路！
學(xué)校教學(xué)工作計劃 篇3
一、指導思想
以《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》為總綱，以可持續發(fā)展思想為指導，認真貫徹落實(shí)《學(xué)校創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡臎Q定》要求，努力把我校辦成市、盛國家級“綠色學(xué)�！�。并以此為載體，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、目標和要求
1、“綠色學(xué)�！睆娬{將環(huán)境意識和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和建設的整體性活動(dòng)中，引導教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，讓青少年在受教育、學(xué)知識、長(cháng)身體的同時(shí)，樹(shù)立熱愛(ài)大自然，保護地球家園的高尚情操和培養對環(huán)境負責任的精神。
2、通過(guò)各學(xué)科教學(xué)滲透，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識，懂得人與自然和諧相處的基本理念。
3、學(xué)會(huì )如何從自己開(kāi)始，從身邊的小事做起，積極參與保護環(huán)境的行動(dòng)，在頭腦中孕育可持續發(fā)展的思想萌芽。
4、全校師生人人從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心周?chē)�，關(guān)心社會(huì )，關(guān)心國家，并在教育和學(xué)習中學(xué)會(huì )創(chuàng )新和積極實(shí)踐。
5、通過(guò)學(xué)校創(chuàng )建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)的開(kāi)展，不僅使師生的環(huán)境素養得以提高，學(xué)校環(huán)境得到改善，而且還要通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家庭，通過(guò)家庭帶動(dòng)社區，通過(guò)社區帶動(dòng)公民更廣泛的參與保護環(huán)境的行動(dòng)。
6、以創(chuàng )建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)為載體，不斷探索新形勢下環(huán)境教育的有效途徑，對學(xué)生進(jìn)行懂環(huán)保、愛(ài)環(huán)境，塑良好形象的養成教育，讓綠色的“種子”在更多的孩子們心理扎根發(fā)芽、茁壯成長(cháng)。
7、綜合以上各項目標要求，真正把創(chuàng )建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)貫穿于學(xué)校教育、教學(xué)、輔導、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一體化工程，最終實(shí)現“綠色管理”、“綠色教學(xué)”、“綠色環(huán)境”、“綠化育人”、“綠色活動(dòng)”的學(xué)校特色。
8、全校上下共同做好創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡母黜椷^(guò)程管理，抓出成效，爭取進(jìn)入市、盛國家級“綠色學(xué)�！钡男辛�。
三、計劃實(shí)施時(shí)間和工作進(jìn)度安排：
(一)XX年3月，學(xué)校做出關(guān)于創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡臎Q定，啟動(dòng)創(chuàng )建工程，成立領(lǐng)導機構。
《吉鐵二小關(guān)于創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡臎Q定》指出：要把創(chuàng )建工作納入到學(xué)校教育教學(xué)等各方面管理之中，形成與素質(zhì)教育一體化的教育格局。并在爭創(chuàng )中不斷上檔次，上水平，向著(zhù)更高目標，向著(zhù)省級、國家級“綠色學(xué)�！边~進(jìn)。
(二)制定創(chuàng )建“綠色學(xué)�！庇媱�
1、為了計劃切實(shí)可行，學(xué)校在計劃前對照“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建指南及評估標準對學(xué)校內部環(huán)境及環(huán)境教育現狀進(jìn)行調查。具體通過(guò)觀(guān)察，問(wèn)卷調查、座談等方法，了解情況，分析調查結果，為制定計劃提供依據。
2、根據調查結果，創(chuàng )建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導小組在人力、經(jīng)費有保障的條件下，從課程滲透、課外和校外以及社區活動(dòng)，學(xué)校環(huán)境管理，校園綠化、美化四方面來(lái)考慮制定創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡挠媱�。
(三)實(shí)施創(chuàng )建“綠色學(xué)�！庇媱潱�
1、制定學(xué)校創(chuàng )建“綠色學(xué)�！备黜椆芾碇贫�，在充分調查研究的基礎上，制定《吉鐵二小創(chuàng )建“綠色學(xué)�！睂�(shí)施方案》，在此方案指導下，從管理的角度建立了《環(huán)境教育各部門(mén)職責分工制》《創(chuàng )建“綠色教室”標準》《環(huán)�；顒�(dòng)小組章程》《環(huán)保知識十知道》等多項制度要求，真正把創(chuàng )建活動(dòng)納入制度化管理，當作一項系統化的工程來(lái)抓實(shí)抓好。
2、組織培訓：教職工是環(huán)境教育的推動(dòng)者，教職工的環(huán)境知識和能力直接涉及到創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡某尚�。因此，學(xué)校將積極為教職工提供各種環(huán)境教育培訓的機會(huì )。具體進(jìn)行以下三方面的培訓：環(huán)境科學(xué)基礎知識、環(huán)境教育的理論和教學(xué)方法，“綠色學(xué)�！焙铜h(huán)境管理體系的基本概念，按各自職責分工學(xué)習和掌握應會(huì )的理論知識，以承擔起對學(xué)生的教育和培養的義務(wù)。
3、開(kāi)發(fā)校本課程，定期對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識講座、觀(guān)看環(huán)保專(zhuān)題片、開(kāi)展專(zhuān)題教育活動(dòng)，通過(guò)教育學(xué)習活動(dòng)，讓學(xué)生了解有關(guān)環(huán)�；A知識，自身與環(huán)保關(guān)系、人類(lèi)與自然的關(guān)系、人與動(dòng)物的關(guān)系，達到親和自然、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生命、珍惜生靈的目的。
4、結合有關(guān)紀念日，開(kāi)展多種形式的專(zhuān)題教育活動(dòng)。如植樹(shù)節、愛(ài)鳥(niǎo)日、地球日、世界環(huán)境日等，以增強學(xué)生的參與和環(huán)保意識，主動(dòng)為環(huán)保做貢獻。
5、利用班隊會(huì )、晨會(huì )、廣播等，開(kāi)展教育活動(dòng)，讓學(xué)生自己動(dòng)手收集資料信息。通過(guò)收集、自編、創(chuàng )編的實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步受到教育和陶冶，發(fā)揮自身的能量為環(huán)保盡責出力。并設立以環(huán)保為話(huà)題的討論活動(dòng)，利用每天早上的晨會(huì )時(shí)間進(jìn)行，讓學(xué)生在討論中明理，提高環(huán)保道德，以指導自己的行為。
6、發(fā)揮少先隊組織的作用，開(kāi)展多種形式的教育活動(dòng)。如“辦環(huán)保小報”、設“環(huán)保之聲”廣播欄目、辦“我們身邊的環(huán)�！彪娨暪澞�，寫(xiě)“環(huán)保征文、兒歌”、“自創(chuàng )環(huán)保標語(yǔ)”、開(kāi)展“社會(huì )調查”、參加社會(huì )實(shí)踐“清除白色垃圾”、“回收廢物”、“變廢為寶”以及冬夏令營(yíng)等，讓學(xué)生在體驗中感受，在活動(dòng)中成長(cháng)，達到自己教育自己的目的。
7、以培養學(xué)生良好習慣為切入點(diǎn)，抓好對學(xué)生的養成教育。開(kāi)展“一月一個(gè)好習慣”的活動(dòng)，建立“我們承諾好習慣”評比機制，評比板，對每個(gè)學(xué)生的行為習慣做到有考核、有評比，采取自評、班評的辦法，達到自我教育、自我管理，從而養成良好的行為習慣。對班級采用“星級中隊”制，激勵各中隊向“綠色中隊”邁進(jìn)。
8、設立“環(huán)保監督員”、“環(huán)保檢查組”開(kāi)展爭當“環(huán)保小衛士”活動(dòng)。做到日檢查、周小結評比、期末總結表彰，以促進(jìn)學(xué)生養成良好的衛生習慣，增強學(xué)生的環(huán)保責任感，和“我為環(huán)保做貢獻”的好公民意識。
9、開(kāi)辟環(huán)境教育陣地，創(chuàng )建優(yōu)美整潔的校園環(huán)境和具有人文性的校園文化。充分利用學(xué)�，F有資源環(huán)境設施的特點(diǎn)。創(chuàng )造高品位、充滿(mǎn)寓意的校園文化，讓墻壁活起來(lái)，讓它成為一個(gè)無(wú)聲的老師、學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
10、搞好校園的美化綠化，讓學(xué)校綠起來(lái)，起到環(huán)境陶冶人的作用，讓校園靚起來(lái)，為學(xué)生創(chuàng )造雅潔的學(xué)習生活環(huán)境，讓孩子們幸福健康的成長(cháng)、長(cháng)大。
四、經(jīng)費預算及分配：
創(chuàng )建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)所需要的資料及設備必須得到充分地保證。按照教育管理部門(mén)的要求，學(xué)校要在力所能及的條件下籌措和劃撥資金，充分更新教學(xué)資源，具體在以下方面保證投入。
1、環(huán)境類(lèi)資料內容購置投入：
�、贂�(shū)籍、報紙、期刊投入4000元。
�、诨脽羝�、錄像帶、專(zhuān)題教學(xué)資料或教學(xué)資源庫(光盤(pán)、掛圖、標本、計算機、實(shí)驗儀器等)教學(xué)設備等項投入：280000元。
2、環(huán)境改造建設內容投入：
�、倩顒�(dòng)場(chǎng)所建設器材投入：198000元。
�、谛@環(huán)境改善及布置：426000元。
通過(guò)以上的投入，充分開(kāi)發(fā)校園條件、資源，開(kāi)展環(huán)境教育，最大限度的保證“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )辦活動(dòng)有效開(kāi)展。
3、信息交流和工作宣傳投入：15000元。
五、檢查考核的方法和要求：
1、日常工作按照學(xué)�！董h(huán)境教育各部門(mén)職責分工》和《創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ骶W(wǎng)絡(luò )》分工進(jìn)行檢查督導，評價(jià)創(chuàng )建工作各項指標的落實(shí)情況，具體要求過(guò)程管理嚴、細、實(shí)，主管人員要認真留下督導工作紀實(shí)，活動(dòng)軌跡，掌握評價(jià)的第一手材料，以做到評價(jià)的公平、公正、真實(shí)可信。
2、按照《創(chuàng )建“綠色教室”標準》的5項條件量化打分，每學(xué)期評選出各年級的“綠色教室”和教職工“綠色辦公室”，共同營(yíng)造良好的育人和辦公環(huán)境。
3、按照《環(huán)境保護制度》中“五要”和“六不”要求，培養學(xué)生的環(huán)保意識，規范孩子們的環(huán)保行為，每學(xué)期評出“環(huán)保小衛士”以典型帶動(dòng)全體隊員自覺(jué)環(huán)保，積極上進(jìn)。
4、在教師中評選環(huán)保知識“勤奮好學(xué)標兵”和滲透環(huán)境教育“學(xué)科帶頭人”評選活動(dòng)，調動(dòng)教師以學(xué)科教學(xué)為主渠道進(jìn)行環(huán)境教育的積極性，努力探索學(xué)科育人新方法。
5、結合學(xué)�！丢剳蜅l例》中關(guān)于突出貢獻獎勵的有關(guān)條款，對在創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ髦胸暙I大，成績(jì)佳的干部及教職工做到“三優(yōu)先”：即評先選優(yōu)優(yōu)先;提干晉級優(yōu)先;外出學(xué)習培訓優(yōu)先”。對爭創(chuàng )工作不重視、不積極、效果差的教職工采取一票否決的辦法，不予重用，嚴重的給予相應的處罰。
綠色是生命和希望的象征，更是一所學(xué)校得以興旺發(fā)達的動(dòng)力，創(chuàng )建“綠色學(xué)�！笔俏覀儗�(shí)踐和追求的共同目標，讓我們和孩子們一道參與保護環(huán)境，建設環(huán)境的偉大事業(yè)中來(lái)，讓“綠色學(xué)�！敝Ψ比~茂，染綠華夏大地!
學(xué)校教學(xué)工作計劃 篇4
一、指導思想：
根據市教委期初工作會(huì )議精神，有計劃、有指導、有主題地開(kāi)展幼教活動(dòng)，注重教學(xué)常規，關(guān)注幼教養成教育教學(xué)，適當開(kāi)展有利于幼兒身心健康的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心得到和諧全面發(fā)展。
二、主要工作：
1、落實(shí)教學(xué)常規，貫徹落實(shí)《五市幼兒園常規管理辦法》，扎實(shí)開(kāi)展常規指導與檢查工作，杜絕學(xué)前教育小學(xué)化。
2、建立一日常規活動(dòng)，細化每一環(huán)節的管理，從入園、課間、教學(xué)、游戲、活動(dòng)、離園每一環(huán)節都有明確具體的要求，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
3、重視對個(gè)別幼兒的輔導，建立家園聯(lián)系簿。保證幼兒的安全。
4、立足習慣養成教育，養成良好的學(xué)習、生活、衛生、等習慣，做好傳染病預防和接種查驗工作，把晨檢、消毒、和零報告納入常規教學(xué)工作之中。
5、寓豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)之中，選擇即貼近兒童生活又充滿(mǎn)兒童情趣的游戲活動(dòng)，讓兒童在活動(dòng)和游戲中增長(cháng)知識，培養能力。
6 、開(kāi)展分層次、多角度的“智慧小精靈”評選活動(dòng)，如：衛生、文明禮貌、儀表、物品擺放、樂(lè )于助人、學(xué)習、童謠大王、三字經(jīng)大王、唐詩(shī)大王、.故事大王.表演大王等，通過(guò)競賽激發(fā)幼兒的參與熱情，把養成教育落到實(shí)處。
7、充分利用教室、走廊、活動(dòng)室等場(chǎng)地，做好宣傳和美化，為孩子們創(chuàng )設一個(gè)優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境。
8、加強幼兒的品德教育，以情感教育和培養良好習慣為主，注重潛移默化的影響。
9、注重幼兒的個(gè)體差異。進(jìn)行前進(jìn)的適合幼兒成長(cháng)的游戲化、古書(shū)畫(huà)的誦讀。全文誦讀《三字經(jīng)》，也可嘗試背誦。讓幼兒階段就懂得道德修養與規范;孝父母、敬師長(cháng)、愛(ài)朋友。宣讀故事、童謠等，可嘗試選送20首。
良好的習慣終身受益，關(guān)乎一個(gè)人的一生成長(cháng)�？傊�，本學(xué)期幼教工作，本著(zhù)務(wù)實(shí)、踏實(shí)、扎實(shí)的工作作風(fēng)，高效率地完成教育教學(xué)工作。
學(xué)校教學(xué)工作計劃 篇5
一、指導思想
按照市教育局關(guān)于20xx年工作調度研討會(huì )的文件精神，結合我校建設國家級示范校的工作重點(diǎn)，繼續規范教學(xué)常規管理，深化課堂教學(xué)改革，以培養學(xué)生能力為本位，文化課為專(zhuān)業(yè)課服務(wù)，專(zhuān)業(yè)課凸顯技能培養，技能實(shí)訓課滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)崗位需要，全面推進(jìn)中職學(xué)校的教學(xué)模式改革進(jìn)程。
二、工作目標
�。ㄒ唬┮幏督虒W(xué)常規管理，健全教師量化考核機制，使學(xué)校教學(xué)管理規范化；
�。ǘ┌l(fā)揮重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)的示范作用，深化改革制藥、汽車(chē)、電子、機加等專(zhuān)業(yè)的人才培養模式，著(zhù)力推行教學(xué)做一體、理實(shí)一體的教學(xué)模式；
�。ㄈ⿵V泛開(kāi)展項目教學(xué)法、崗位模擬、工作導向等教學(xué)方式的改革與實(shí)踐，使課堂教學(xué)職業(yè)化；
�。ㄋ模┥钊肫髽I(yè)行業(yè)調研，適時(shí)更新課程內容、調整課程結構，深化課程體系改革，打造重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)的核心課程；
�。ㄎ澹⿵娀瘜W(xué)校教育科研引領(lǐng)地位，促進(jìn)教學(xué)與科研一體化；
�。┘訌娊處熽犖榻ㄔO，實(shí)施專(zhuān)業(yè)教師入企實(shí)踐培訓與兼職教師入校教學(xué)的雙向交流機制。加大教師培訓投入，選派優(yōu)秀骨干教師參加各級各類(lèi)培訓。
三、具體內容、措施
�。ㄒ唬┮幏督虒W(xué)行為，保證教學(xué)秩序，提高教學(xué)行政管理水平。
1、規范教師的教學(xué)行為，抓常規、重落實(shí)。教務(wù)處督導科組織企業(yè)專(zhuān)家、教研室主任、教研組長(cháng)、學(xué)科帶頭人等優(yōu)秀教師深入課堂，了解教師的教學(xué)情況和班級學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，并對聽(tīng)課情況進(jìn)行反饋。注重檢查教師組織教學(xué)的實(shí)效性。
2、修訂學(xué)生成績(jì)考核機制，增加學(xué)生德育（課堂表現）量化比重，引入企業(yè)參與多元評價(jià)。規范補考制度，嚴格實(shí)施學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)考核制度。
�。ǘ┮試壹壥痉缎＝ㄔO方案為目標，努力完成制藥、汽車(chē)、電子、機加等重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)的各項建設任務(wù)。
1、堅持以就業(yè)為導向，深入企業(yè)行業(yè)調研，制定適合企業(yè)需求的“職業(yè)行為導向”人才培養模式，加強學(xué)校內涵發(fā)展。
2、構建與“職業(yè)行為導向”相適應的專(zhuān)業(yè)課程體系，高標準建設優(yōu)質(zhì)核心課程資源，融“教、學(xué)、做”為一體，著(zhù)重培養學(xué)生的核心職業(yè)能力。
3、積極開(kāi)展崗位實(shí)踐式教學(xué)模式的探索與實(shí)踐，根據中藥制藥、機械加工、汽車(chē)制造等行業(yè)職業(yè)崗位群對專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能的要求，推行以生產(chǎn)性實(shí)訓為特征的工學(xué)結合的“做中教，做中學(xué)”的教學(xué)方法，配合多媒體教學(xué)等現代教學(xué)手段，全面實(shí)現“教（課程講授）、學(xué)（模擬實(shí)踐）、做（實(shí)景實(shí)訓）”一體化，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
4、建立社會(huì )、行業(yè)和企業(yè)共同參與的教學(xué)質(zhì)量監控體系，邀請企業(yè)共同進(jìn)行課堂教學(xué)、校內實(shí)訓的教學(xué)過(guò)程評價(jià)，使學(xué)校人才培養與企業(yè)用人需求真正統一。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)“五課”教研活動(dòng)，強化教師施教能力。
1、設計一堂課
通過(guò)導課、微課、信息化教學(xué)等平臺，讓教師宏觀(guān)抓結構，微觀(guān)抓操作。在全新的教學(xué)理念指導下完成自己的課程設計。
2、說(shuō)好一堂課
開(kāi)展專(zhuān)業(yè)部教研組的集體備課教研活動(dòng)，教師通過(guò)說(shuō)課形式設計一堂好課。
3、上好一堂課
組織校內創(chuàng )新觀(guān)摩課和優(yōu)質(zhì)課等評選活動(dòng)，教師通過(guò)自身目標定位，申報上好自己最滿(mǎn)意的一堂課。
4、評析一堂課
鼓勵教師大膽參與聽(tīng)課后的評課活動(dòng)，引導教師把握聽(tīng)課的四個(gè)關(guān)注點(diǎn)，即關(guān)注學(xué)生的課堂表現，關(guān)注教學(xué)目標的達成，關(guān)注課程資源的開(kāi)發(fā)，關(guān)注教學(xué)策略的選擇。
5、反思一堂課
通過(guò)系列教學(xué)教研活動(dòng)，引導教師及時(shí)反思梳理。反思教學(xué)四大環(huán)節（教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果）和三大行為（教師行為、學(xué)生行為、師生互動(dòng)行為）。
（四）打破傳統觀(guān)念，探索“翻轉課堂”教學(xué)模式，提升信息化時(shí)代的課堂教學(xué)有效性。
1、以中藥制藥、汽車(chē)運用與維修兩個(gè)專(zhuān)業(yè)為試點(diǎn)，探索“翻轉課堂”教學(xué)模式。鼓勵教師通過(guò)微課引導學(xué)生自主學(xué)習，課堂強化專(zhuān)業(yè)技能訓練與指導。
2、改變傳統的一支粉筆、一本教材、一塊黑板的教學(xué)方式，在尊重學(xué)生身心發(fā)展規律的基礎上，尊重學(xué)生需求，結合企業(yè)崗位需要，推行仿真實(shí)訓教學(xué)、模擬教學(xué)、項目教學(xué)、案例教學(xué)、技能打包教學(xué)等信息時(shí)代的職校教學(xué)方法。
（五）加強教師隊伍建設，建立教師繼續教育檔案，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與發(fā)展。
1、以校本培訓為基點(diǎn)，重點(diǎn)抓教師教學(xué)理念提升與教師專(zhuān)業(yè)技能培訓，落實(shí)教師全員培訓與測評工作。
2、選派優(yōu)秀教師參加各項技能競賽和國家示范校建設等方面的專(zhuān)項教師培訓。
3、落實(shí)專(zhuān)業(yè)教師入企實(shí)踐制度，體驗職業(yè)（崗位）工作過(guò)程，了解典型工作任務(wù)和崗位工作規范，獲得相關(guān)工作經(jīng)歷，達到校企深度融合。
4、借助“青藍工程”、“雙師工程”、“名師工程”等活動(dòng)，努力打造一支結構合理、素質(zhì)精良、技能優(yōu)秀的教師隊伍。
5、完善教師繼續教育檔案，繼續開(kāi)展全市中等職業(yè)學(xué)校教師教育教學(xué)技能測評工作。
（六）堅持以教育科研為先導，發(fā)揮教育科研先行者的作用，為國家級示范校建設獻計獻策。
1、完善課題管理制度，做好已申報的“十二五”新課題的開(kāi)題及研究工作，同時(shí)積極申報、立項國家、省教育學(xué)院、市教科所等科研部門(mén)的“十二五”新課題。
2、加強課題管理工作，突出課題實(shí)效性、引領(lǐng)性及對師資隊伍整體素質(zhì)的提高作用。
3、以科研帶教研，做好“五課”教研和“雙課”評選活動(dòng)。
（七）以“三化一本位”教學(xué)思想貫穿全年教學(xué)工作始終，做好各專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓基地建設和學(xué)生校內實(shí)訓工作。
1、加大制藥、汽車(chē)、機加、電子等重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)的校內實(shí)訓基地建設，創(chuàng )建理實(shí)一體化教室，增加工位、更新設備，備足耗材。
2、創(chuàng )建數字化校園平臺，構建專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫，實(shí)現教學(xué)資源與教學(xué)管理的信息化。
學(xué)校教學(xué)工作計劃 篇6
一直以來(lái)，學(xué)校認真貫徹執行黨的教育方針，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以素質(zhì)教育理念為指導，組織學(xué)校教師認真教學(xué)。貫徹落實(shí)有關(guān)教育改革管理的規定和工作安排，不斷完善教學(xué)研究機制，創(chuàng )新教學(xué)研究方式，使每位教師認真學(xué)習新課程理念，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，深入開(kāi)展素質(zhì)教育，切實(shí)提高教學(xué)工作的科學(xué)性和有效性。
一、 主要工作
1、做好學(xué)生思想道德教育工作。在本學(xué)期，學(xué)校教師要更深入地做好各項德育工作，把德育工作放在工作的重中之重。各班和少先隊組織要認真安排此項工作，有目的、有重點(diǎn)地開(kāi)好班會(huì )、組織活動(dòng)，不斷地對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、遵紀守法、愛(ài)家鄉、愛(ài)父母等方面的教育活動(dòng)。使學(xué)生自立、自強、自尊、自愛(ài)，教學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )創(chuàng )造、學(xué)會(huì )健體，以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為根本目標。
2、各年級按照新課程要求開(kāi)設開(kāi)足各門(mén)學(xué)科課程，特別是體、音、美及一些綜合實(shí)踐活動(dòng)課，嚴格按照要求，保證數量及質(zhì)量。對配置的遠程教育設備，各班應靈活機動(dòng)地應用，充分發(fā)揮其作用，每班每周應不低于兩課時(shí)。
3、嚴格各學(xué)科的備課。本期各門(mén)學(xué)科的每位老師要按照新的教學(xué)常規管理要求去做，依照備課的程序，明確教學(xué)目標(知識與技能、 過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān))，準確把握好教學(xué)內容，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，根據學(xué)生實(shí)際情況靈活合理地設計好活動(dòng)方案——備課，為上好課奠定基礎。
4、不斷深化課堂教學(xué)改革，積極實(shí)施新課程下的教學(xué)模式。為順應時(shí)代發(fā)展需要，不斷提高學(xué)生自身學(xué)習能力及動(dòng)手實(shí)踐操作能力，要進(jìn)一步地進(jìn)行課堂教學(xué)改革。以“聽(tīng)評課”為載體，使每位教師積極學(xué)習新課程理論，大膽進(jìn)行課堂改革。抓住“以學(xué)生為主體，教師為主導”、“面向全體學(xué)生”的原則，以“合作探究、小組學(xué)習”的模式，靈活運用恰當的教學(xué)方法，實(shí)施最優(yōu)化的課堂教學(xué)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使每個(gè)人在新課改的教學(xué)過(guò)程中都有所提高，真正使課堂教學(xué)改革落到實(shí)處。
5、繼續開(kāi)展“聽(tīng)評課”活動(dòng)。做到人人講，個(gè)個(gè)聽(tīng)，在“聽(tīng)評”中探索前進(jìn)，共同提高，不斷提高自己的教學(xué)水平，提高學(xué)生學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性。要求每位教師每期講2—4節公開(kāi)課，每周聽(tīng)課應不低于2節，認真細致地對每一節課給予中肯的評價(jià)。
6、積極運用現代化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率。先進(jìn)、科學(xué)的教學(xué)手段是深化課堂改革的工具，因此，我校要充分利用現有的教學(xué)資源，重視實(shí)踐電教化教學(xué)。在開(kāi)設的遠程教育資源中，充分發(fā)揮好其作用，利用其上好每一節遠程教育課，達到優(yōu)化課堂、資源共享的目的。
7、進(jìn)一步做好培優(yōu)補差工作。各任課老師要認真組織好各學(xué)習小組，有目的、有計劃地進(jìn)行指導，以培養學(xué)生更好的自我學(xué)習能力。 對于差生，教師決不能歧視，要盡力幫助轉化他們，善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，抓住有利時(shí)機，采用巧妙方法，盡可能使他們得以轉變。對優(yōu)秀學(xué)生，應積極的引導，向更高發(fā)展，并讓他們幫助差生，共同提高。培優(yōu)補差工作每位教師要有記錄。學(xué)校宗旨：轉化一名差生和培養一名優(yōu)秀生同等重要。
8、開(kāi)展“陽(yáng)光60分鐘”活動(dòng)，實(shí)施健康教育。學(xué)校認真貫徹落實(shí)教育部提出的“每天鍛煉一小時(shí)”的工作要求，扎實(shí)推行每天“陽(yáng)光60分鐘”體育活動(dòng)課程，把上午的大課間和下午體育活動(dòng)確定為每天的“陽(yáng)光60分鐘”時(shí)間。把活動(dòng)列入課程表，保證學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間每天不少于1小時(shí)，學(xué)校在保證學(xué)生安全的前提下，充分利用學(xué)�，F有的體育器材，為學(xué)生提供喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)方式。如廣播操、眼保健操、乒乓球、羽毛球、籃球、立定跳遠、拔河、跳繩、跳皮筋、踢毽子、擲鉛球等，學(xué)校要高度重視此項工作，扎實(shí)安排好活動(dòng)內容，并由校長(cháng)親自監督。
在新的學(xué)期我們要不斷進(jìn)取，努力提高學(xué)校的教育教學(xué)水平與管理水平。
學(xué)校教學(xué)工作計劃 篇7
指導思想：
以推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以提高教師綜合素質(zhì)為根本，著(zhù)力加強兩只隊伍尤其是中青年骨干教師隊伍建設；以高考質(zhì)量的再提高為重點(diǎn)，狠抓教學(xué)常規管理，加強信息技術(shù)的應用和研究性學(xué)習的探討與實(shí)踐，大力進(jìn)行課堂教學(xué)改革，深入開(kāi)展教育科研，不斷進(jìn)行教學(xué)策略的研究；以新課改為契機，以德育改革體系的構建與完善為突破口，創(chuàng )建新型師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面提升自身品位，為學(xué)生的可持續發(fā)展奠定基礎；以現代信息技能的再提高為手段，開(kāi)創(chuàng )學(xué)校教育教學(xué)工作的新局面。
主要工作：
一、加強學(xué)習和培訓，提升教師自身品位，提高教師綜合素質(zhì)。
�。�、以學(xué)習型學(xué)校建設為契機，大興學(xué)習之風(fēng)，不斷提高教師的政治和業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。
�。�1）學(xué)習的內容：《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德規范》等法律法規和教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)理論及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。
�。�2）配合黨總支，開(kāi)展以“教師職業(yè)道德行為規范”為主要內容的“增強服務(wù)意識，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量”的大討論活動(dòng)，以培養和強化教師的"慎獨意識"、服務(wù)意識、法律意識和自我管理意識。
�。�3）學(xué)習方式是集體學(xué)習與個(gè)體學(xué)習相結合；專(zhuān)人輔導與展開(kāi)討論相結合；深刻思考與寫(xiě)學(xué)習體會(huì )相結合。
�。�、堅持分層要求、分類(lèi)提高的培訓原則，繼續構建并完善校本培訓體系，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�。�1）繼續堅持校級和年級兩級培訓的制度。校級培訓主要以班主任協(xié)會(huì )和教科研學(xué)會(huì )活動(dòng)為載體，提高教師的教研教科研的意識和能力。本學(xué)期校本培訓的重點(diǎn)是現代信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)整合的研究和實(shí)施，要聘請信息技術(shù)專(zhuān)家舉辦輔導講座，提高教師掌握現代信息技能的層次，要出較高水平的課件和整合課，出典型和骨干。年級培訓要在把本年級納入到學(xué)校整體培訓的基礎上，根據本年級特點(diǎn)和教師構成情況確定本年級培訓工作的側重點(diǎn)。高一年級繼續以新教材新大綱培訓為重點(diǎn)；高二年級以會(huì )考和高考銜接為培訓重點(diǎn)，強化對教材內容和方法的準確把握；高三年級以3+X形勢下課堂教學(xué)策略和考試策略研究為培訓重點(diǎn)。
�。�2）堅持"分層要求，分類(lèi)提高"的培訓原則，使每一層次教師都得到發(fā)展。
加大對中青年骨干教師培訓的力度，推出新人，打造品牌。重點(diǎn)之一是進(jìn)行理論培訓、科研培訓和教學(xué)策略研討，進(jìn)一步增強創(chuàng )新意識，提高綜合的教學(xué)能力和指導學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐性、探究性活動(dòng)的能力。重點(diǎn)之二是激發(fā)教師的成就意識和自我實(shí)現的需要，鼓勵教師成名成家，為教師著(zhù)書(shū)立說(shuō)提供精神和物質(zhì)保障。
關(guān)注畢業(yè)1--5年的教師和新調入的教師，為青年教師的迅速成長(cháng)搭建平臺。 除繼續采取"結對子－－跟蹤聽(tīng)課－－上登臺課、匯報課"的培訓方式外，還要定期舉辦青年教師參觀(guān)、交流、研討、競賽等活動(dòng)，并充分發(fā)揮他們在掌握現代信息技術(shù)方面的優(yōu)勢，幫助他們快出成績(jì)，出好成績(jì)。
�。�3）充分發(fā)揮教研室和科研員的作用，強化全校性學(xué)科縱向教研活動(dòng)，追求教研活動(dòng)的針對性和實(shí)效性，提高全體教師的研究水平。
�。�、以本�！督搪毠趧�(dòng)紀律規章制度》為工作的基本準則，嚴肅勞動(dòng)紀律，強化過(guò)程管理，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)。
第一、嚴格坐班制度和請銷(xiāo)假制度。
要嚴格實(shí)行工作時(shí)間坐班制度，堅決杜絕遲到、早退和曠課等隨意性行為 ；嚴格請銷(xiāo)假制度，堅決反對散漫隨意的工作作風(fēng)；實(shí)行教師勞動(dòng)紀律的檢查和評價(jià)制度，做到表?yè)P和批評并存，有則改之，無(wú)則加勉。
第二、整肅辦公室辦公環(huán)境。
要求：在辦公室不議論第三者，不談?wù)撝T如家長(cháng)里短等與教學(xué)無(wú)關(guān)的任何事情；無(wú)論是上班還是下班時(shí)間，不在辦公室從事娛樂(lè )活動(dòng)，尤其是要堅決禁止利用現代信息設備從事與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情；堅決制止在外兼課的做法，創(chuàng )設濃厚的學(xué)習和研究氣氛，營(yíng)造良好的心理氛圍，確實(shí)保證工作時(shí)間的工作效率。
第三、完善教師評價(jià)制度，開(kāi)展教師自評、互評和學(xué)生評教活動(dòng)。
堅持教師教育教學(xué)評價(jià)制度，引導教師清醒的認識到自己的現有水平與實(shí)際工作需要的差距，找準位置，并從師德的高度來(lái)改進(jìn)工作態(tài)度，提高服務(wù)水平，縮短師生距離，從我做起創(chuàng )建良好的師師關(guān)系和師生關(guān)系。
二、狠抓教學(xué)教研教科研工作，確保以高考質(zhì)量為重點(diǎn)的教育教學(xué)質(zhì)量的再提高。
具體目標是：高考本科升學(xué)率在55%以上，會(huì )考各科及格率均在90%以上，期末考試和期中期末抽測全區第一。
�。ㄒ唬�、狠抓教學(xué)常規管理。
1、強化教研室的教學(xué)管理功能，提高工作質(zhì)量。
教研室除協(xié)助主管副校長(cháng)做好校本培訓工作，制定教科研學(xué)會(huì )的活動(dòng)計劃，加強教學(xué)教研教科研管理工作的統計、評價(jià)，學(xué)籍、檔案、師訓、繼續教育等教務(wù)管理工作，做好期末各項教學(xué)評優(yōu)等常規工作之外，本學(xué)期的主要任務(wù)是組織和指導教科員加強縱向教研教科研活動(dòng)，一是要進(jìn)行教科員培訓，提高教科員的責任意識和理論水平；二是指導教科員依據《教科員工作職責》，制定學(xué)科教研教科研工作計劃；三是及時(shí)檢查和評價(jià)教科員工作落實(shí)情況。
本學(xué)期，教科員工作要在上學(xué)期的基礎上有新突破。一要協(xié)調備課組長(cháng)進(jìn)行備課組建設。二要腳踏實(shí)地的落實(shí)本學(xué)科教研活動(dòng)；三更要從科研的高度把握學(xué)科縱向教研活動(dòng)。教研員本人要面對本學(xué)科教師舉辦每月至少一次的不低于60分鐘的理論與實(shí)踐相結合的講座，要突出講座的指導性和實(shí)效性；要加強對教師科研課題研究的指導；要組織備課組長(cháng)操作編制“平谷中學(xué)學(xué)科教學(xué)章節導言題庫”初稿。
2、進(jìn)一步增強年級處教學(xué)常規管理的力度，提高工作實(shí)效。
�。�1）緊緊抓住備課組長(cháng)，充分發(fā)揮備課組長(cháng)在學(xué)科備課組中的核心和協(xié)調作用，不折不扣的落實(shí)學(xué)校對學(xué)科教學(xué)的常規要求。
第一、認真落實(shí)“精備少講，精練精考，多答多輔”的課堂教學(xué)改革要求，向課堂單位時(shí)間要質(zhì)量。
精備：明白備什么（備學(xué)生、教法和學(xué)法），怎么備（集體和個(gè)體相結合），保證集體備課的質(zhì)量和每位教師備課和編寫(xiě)教案的質(zhì)量和特色。
少講：一堂學(xué)科教學(xué)課不求面面俱到，但是重點(diǎn)問(wèn)題要力求講透，講細，適當講深，最終達到講明白即教會(huì )的目的，便于運用，便于實(shí)踐。
精練：講求練習的及時(shí)性、層次性、針對性和實(shí)效性，確實(shí)保證作業(yè)這一學(xué)習過(guò)程中的重要環(huán)節對學(xué)生學(xué)習的鞏固和激勵功能、深化和提高功能、檢查和發(fā)展功能。
精考：不追求考試的次數和規模，而追求考試的信度和效度，追求考試對教與學(xué)的指導功能。
多答多輔：根據學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行分層分類(lèi)指導，及時(shí)幫助學(xué)生疏通思路，解決學(xué)習中存在的實(shí)際問(wèn)題。
第二、 加強教研活動(dòng)的規范性和實(shí)效性。
教研活動(dòng)做到定時(shí)間、定內容，有組織，有記錄，有反饋，有實(shí)效。主要內容有三：一是學(xué)習。學(xué)習有關(guān)研究性學(xué)習課程內容和方法，新課程、新教材、新大綱的實(shí)施，現代信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)整合、應對３＋ｘ高考策略等理論與經(jīng)驗文章。二是研討。研究教材、教法，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。研究高、會(huì )考策略，尤其是３＋小綜合內容的研究與探討。高三年級繼續加強語(yǔ)數外學(xué)科全、廣、深的研究和綜合學(xué)科精、細、準的研究；高一，高二年級要加強學(xué)法指導，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習品質(zhì)，重點(diǎn)加強學(xué)生"四基"的培養與訓練，即基礎知識，基本技能，基本能力，基本觀(guān)念。三是分階段進(jìn)行教學(xué)情況總結，提煉，構建學(xué)科教學(xué)策略體系。
第三、認真落實(shí)學(xué)校對教師管理專(zhuān)項自習的三項任務(wù)
一是組織學(xué)生充分利用結合當天學(xué)習內容，完成老師留的作業(yè)；二是答疑、解疑，幫助學(xué)生解決當天不懂的問(wèn)題，做到“堂堂清，天天清，周周清，月月清”；三是拔尖補差。以作業(yè)分層為基礎，做到下保底上不封頂，把分層指導落實(shí)在課堂上，落實(shí)在知識的鞏固之中， 減輕學(xué)生課外課業(yè)負擔。堅決反對和禁止利用專(zhuān)項自習搞集體講座。
第四、堅持每學(xué)期一次的人人作課評優(yōu)活動(dòng)，并確�；顒�(dòng)的質(zhì)量。
作為備課組長(cháng)，除組織和協(xié)調教師認真落實(shí)各項工作之外，還要分階段把握教學(xué)進(jìn)度、難易度、原則及思想，負責練習題目的選編和使用，逐步積累形成本年級本學(xué)科的習題庫。這項工作，備課組長(cháng)必須身體力行，腳踏實(shí)地，不允許指派任課教師來(lái)完成屬于自己責任范圍之內的事情。備課組長(cháng)要強化對教師的課堂指導，保證聽(tīng)任課教師的課每人不低于5節，并進(jìn)行個(gè)別的面對面的教學(xué)指導，使每一位任課教師都能正確地領(lǐng)會(huì )和把握學(xué)校對課堂教學(xué)改革的要求，使自己的教學(xué)技能得到提高，能力得到發(fā)揮。
�。�2）緊緊抓住班主任對班級學(xué)生學(xué)習質(zhì)量進(jìn)行管理。充分發(fā)揮以班主任為核心的任課教師協(xié)調作用，組織和協(xié)調任課教師集體抓好分層教學(xué)、分類(lèi)指導的具體措施的落實(shí)。本學(xué)期召開(kāi)任課教師協(xié)調會(huì )至少兩次，并積極探討教師協(xié)調的新思路和新方法。
�。�3）年級處對常規管理工作的備課、上課、作業(yè)和檢測四個(gè)環(huán)節要加強檢查和評價(jià)，加強對科研課題的管理，加強對段考的`研究，并通過(guò)定期召開(kāi)任課教師的協(xié)調會(huì )、家長(cháng)會(huì )、學(xué)生座談會(huì )等，了解常規工作的落實(shí)情況，教學(xué)工作和教學(xué)效果的實(shí)際情況，并對本年級教學(xué)工作必須定期進(jìn)行總結，總結經(jīng)驗，尋找差距，制定目標，讓每位教師做到心中有數 。
3．開(kāi)放圖書(shū)館和閱覽室，對高三學(xué)生開(kāi)放實(shí)驗室，充分發(fā)揮其服務(wù)功能，創(chuàng )造條件為教學(xué)一線(xiàn)服務(wù)。
4．加強對高一新課程改革方案的管理，繼續深入探討研究性學(xué)習與學(xué)科教學(xué)質(zhì)量及綜合素質(zhì)提高的內容、方法、途徑的研究，抓好典型，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)發(fā)展。本學(xué)期中，以高一年級為主召開(kāi)新課改和研究性學(xué)習成績(jì)匯報展示會(huì )一次。
�。ǘ┻M(jìn)一步落實(shí)學(xué)�！度巳俗髡n制度》，加大作課、評課、說(shuō)課的力度，鉆點(diǎn)打洞，幫助教師領(lǐng)悟新課改對教師新的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的要求，提高教師駕馭課堂教學(xué)的水平。
本學(xué)期初，組織全體教師對上學(xué)期人人作課情況進(jìn)行總結和表彰，并在此基礎上舉辦觀(guān)摩課，示范課等，在交流和研討中明確本學(xué)期作課的要求和思路。從3月中旬--5月中旬，由科研員和年級處負責，開(kāi)展全校性的人人作課活動(dòng)。
人人作課的重點(diǎn)就是：研究性學(xué)習理念付諸于課堂教學(xué)中。
研究性學(xué)習是基于問(wèn)題的新型學(xué)習方式，是在教師指導下，以學(xué)生為主體，以問(wèn)題為中心，著(zhù)眼于學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，強調學(xué)生主動(dòng)探究和創(chuàng )新精神，通過(guò)學(xué)生對問(wèn)題探究過(guò)程的體驗，促進(jìn)學(xué)生對問(wèn)題探究過(guò)程的體驗，促使他們形成積極的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習策略。
教師要思考的是，如何在課堂教學(xué)中滲透研究性學(xué)習理念，達到“精備少講，精練精考，多答多輔”的課堂教學(xué)改革要求。
�。ㄈ├^續進(jìn)行教科研的學(xué)科深化研究，提高科研層次。
�。保^續加強校、區、市、國家級課題的網(wǎng)絡(luò )化管理，推進(jìn)"四級"課題研究和進(jìn)展。
教科研 課題有："研究和創(chuàng )建新型師生關(guān)系"（校級）、“網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的課堂教學(xué)模式”（市級）、"提高青年教師教學(xué)水平和能力的研究"（市級）以及和昌平一中合作的研究課題。
本學(xué)期要求任課教師人人承擔課題研究，開(kāi)學(xué)第二周，教師寫(xiě)出課題實(shí)施計劃，學(xué)期末要有高質(zhì)量的課題研究報告。
�。�、繼續以"三論"、"四觀(guān)"、"四雙"原則為指導，深化課堂教學(xué)改革，研究新教法，創(chuàng )建新模式。
�。ǎ保┌蜒芯亢蛣�(chuàng )建新型師生關(guān)系作為課堂教學(xué)改革的首要任務(wù)。
努力進(jìn)行課堂教學(xué)改革，用響當當的教學(xué)水平和教學(xué)成績(jì)做一個(gè)讓學(xué)生佩服的教師；放下架子，貼近學(xué)生，突出學(xué)生的主體地位，甘當學(xué)生學(xué)習的指導者、幫助者和參與者，做學(xué)生喜歡的教師；引導學(xué)生不迷信書(shū)本，允許學(xué)生存疑，鼓勵學(xué)生多角度提出新的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生從新的角度思考老的問(wèn)題，使學(xué)生獲取終身學(xué)習和發(fā)展的動(dòng)力，最大程度的發(fā)揮“親師效應”。
�。ǎ玻┌押侠�、靈活的取舍和整合教學(xué)內容作為課堂教學(xué)改革的重要任務(wù)。
各學(xué)科備課組要根據改革的要求，對教學(xué)內容要進(jìn)行重點(diǎn)研究，以大綱為依據，以教材為范例，以學(xué)生的實(shí)際水平為標準，以培養學(xué)生能力為目的，合理取舍和整合教學(xué)內容。高一高二年級要著(zhù)眼高考，立足會(huì )考，使教學(xué)內容更適合學(xué)生的學(xué)習和學(xué)習質(zhì)量的提高，高三年級要以3--5年內尤其是２００２年各省市高考試題為依據，以權威機構的高考模擬試題和關(guān)于高考的說(shuō)明為研究?jì)热�，搜集信息，分析對策，對教學(xué)內容進(jìn)行整合。
�。�3）把課堂教學(xué)方法、模式及其策略體系的構建研究作為課堂教學(xué)改革的主要任務(wù)。
第一、以備課組為單位，通過(guò)作課、磨課、說(shuō)課活動(dòng)和教研活動(dòng)，走進(jìn)新課程，展示教師對某一章節、某一堂課實(shí)施新課程標準的具體理解、構思和措施，走一條構建模式--實(shí)踐模式--完善模式--突破模式的課堂教改實(shí)踐之路，著(zhù)力構建以學(xué)生為中心，以學(xué)生自主學(xué)習為基礎，以學(xué)生終身發(fā)展為目標的新型教學(xué)模式，真正使學(xué)生成為學(xué)習的主人。
第二、以年級和學(xué)科為單位，加強教學(xué)策略的研究。
高一年級繼續重點(diǎn)進(jìn)行新課程、新大綱、新教材的研究，進(jìn)行研究性學(xué)習課程和研究性學(xué)習學(xué)科滲透的研究，明確如何使用新教材，如何把良好的學(xué)習習慣的培養與學(xué)習方式的改變和自主學(xué)習能力的提高有機的結合起來(lái)。
高二年級加強以高考目標為基礎的應對會(huì )考的授課和復習策略的研究，努力培養學(xué)生良好的學(xué)習心態(tài)和學(xué)習品質(zhì)，培養學(xué)生自主學(xué)習的意識和能力，提高教和學(xué)的效率。
高一高二年級要注意加強年級、班級和學(xué)科學(xué)生學(xué)習質(zhì)量監控策略的研究，為年級改進(jìn)教育教學(xué)提供科學(xué)而可靠的依據，。
高三年級要扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行高考策略的研究，尤其是加強高考復習考試的針對性研究，緊緊抓住中等上下的學(xué)生，促尖子生和差生，整體提高。
三個(gè)年級都要充分合理的利用周日的時(shí)間，把復習方法的指導和學(xué)生自主學(xué)習習慣的培養有機結合起來(lái)。
�。�4）繼續把信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)整合作為課堂教學(xué)改革的重要突破口。研究的重點(diǎn)是如何在課堂教學(xué)中實(shí)現教師主導和學(xué)生主體的結合，現代信息技術(shù)如何促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習。
四、進(jìn)一步推進(jìn)德育工作，力爭德育工作的新突破。
�。保^續構建和完善平谷中學(xué)德育改革規章體系。
�。�1）繼續加強市級、國家級德育科研課題的深化研究，重點(diǎn)加強"高中德育途徑和方法研究"，"高中生心理健康教育的途徑與方法研究"這兩項科研課題的管理、指導與研究。
�。�2）繼續堅持"一魂"、"一重"、"一體"、"兩翼"的指導思想，狠抓班主任德育活動(dòng)課的規范性和實(shí)效性，保證德育活動(dòng)課的課時(shí)和內容要求，在十六字課堂教學(xué)模式基礎上求新。
班主任德育活動(dòng)課1節/2周，主要內容是繼續貫徹《公民基本道德綱要》，對學(xué)生進(jìn)行高層次的養成教育，即"慎獨"教育；進(jìn)行最基本的道德倫理教育，即"底限倫理"教育；進(jìn)行高層次的道德教育，即"他人因為我的存在而幸福"的教育。十六字課堂教學(xué)模式是“提出問(wèn)題、展開(kāi)討論、規范認識、行為實(shí)踐”。
�。�3）通過(guò)班主任德育活動(dòng)課人人作課和顯性指標評價(jià)等多種方式，了解活動(dòng)課的情況和現有水平，樹(shù)立典型，推出新人。
�。玻怀瞿昙壍掠ぷ鱾戎攸c(diǎn)，創(chuàng )建年級德育特色。
�。ǎ保┟鞔_年級德育工作側重點(diǎn)
高一年級德育工作側重點(diǎn)是：繼續進(jìn)行養成教育和青春期教育，人際交往指導、學(xué)法指導。
高二年級德育工作側重點(diǎn)：鞏固養成教育成果，進(jìn)行法制教育、理想教育、意志品質(zhì)教育和學(xué)法指導。
高三年級德育工作側重點(diǎn)：心理健康教育尤其是考試焦慮問(wèn)題的研究和指導，職業(yè)選擇教育，復習方法指導和復習策略研究。
�。ǎ玻┌寻嘀魅蔚掠顒�(dòng)課與心理健康教育課和班級管理有機結合起來(lái)，力爭德育實(shí)效。
班主任德育活動(dòng)課側重于道德教育以及對學(xué)生進(jìn)行生活和學(xué)習指導，使學(xué)生明白自己要做一個(gè)什么樣的人。心理健康教育課側重于心理指導，使學(xué)生明確如何做一個(gè)心理和行為健康的人，怎樣避免不健康心理和不健康行為；班級學(xué)生表現則是兩課的實(shí)效性的具體體現。學(xué)期初，面對全體高三學(xué)生，由侯婧老師負責舉辦以“應對高考，你準備好了嗎？”為主體的心理講座。
�。ǎ常┏浞职l(fā)揮各年級團總支、學(xué)生會(huì )分會(huì )、愛(ài)心基金會(huì )的作用，指導學(xué)生參與年級管理。
3．德育處與團委等各處室聯(lián)合，提高周一升旗、禮儀標兵上崗等常規工作的實(shí)效性，開(kāi)展"我以校榮，校以我榮"為主要內容的系列教育活動(dòng)，解決校內諸如學(xué)生吸煙、打架斗毆、亂扔廢棄物、說(shuō)臟話(huà)等屢禁不止的不文明行為，凈化校園環(huán)境，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，
4．以爭創(chuàng )“健康促進(jìn)學(xué)�！睘槠鯔C，積極宣傳健康知識，進(jìn)一步提高教師和學(xué)生對健康知識的知曉率，提高師生的健康水平。
五、加強和改進(jìn)宿舍管理，提高住宿生生活質(zhì)量。
�。保畧猿忠匀藶楸镜墓芾硭枷�，強化管理人員的服務(wù)意識和服務(wù)水平。
�。玻畧猿职踩谝坏墓芾硪�，加強安全管理，消除不安全隱患。
�。常J真落實(shí)宿舍管理的有關(guān)規定，嚴格控制違規違紀行為。
�。矗^續探索以學(xué)生自治、自理為核心的宿舍管理新方法、新思路。
六、加強對體育工作的管理，爭取體育工作的創(chuàng )新。
�。保訌妼W(xué)習，狠抓體育教師基本技能的訓練，提高體育教師的綜合素質(zhì)，并以此帶動(dòng)體育工作的良性發(fā)展。
�。玻訌妶�(chǎng)地、器材的維護管理，確保場(chǎng)地和設施的安全。
�。常畯娀w育課堂教學(xué)的規范化管理。
體育課堂教學(xué)必須做到目標明確，教學(xué)內容充實(shí)，教學(xué)環(huán)節緊湊，活動(dòng)有設計、有組織、有安全保障，課堂教學(xué)有實(shí)效。
本學(xué)期對體育教師課堂教學(xué)情況進(jìn)行抽查，并組織學(xué)生進(jìn)行教情評價(jià)。
�。矗约訌娦＿\動(dòng)隊訓練的科學(xué)化研究為突破口，強化體育科研，在保持區運動(dòng)會(huì )優(yōu)異成績(jì)的基礎上，創(chuàng )造市運動(dòng)會(huì )運動(dòng)員的高選用率和高分數。
本學(xué)期， 要求帶隊教師定訓練計劃，有訓練目標，學(xué)期末上交研究論文或總結。
學(xué)校教學(xué)工作計劃 篇8
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計劃，著(zhù)眼于學(xué)生的全面成長(cháng)和教師的可持續發(fā)展，轉變教師觀(guān)念，促教學(xué)方式的變革，強力推行高效課堂的實(shí)施，加強教學(xué)過(guò)程管理，強化教師隊伍建設，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，有效提高教學(xué)質(zhì)量和效益。針對學(xué)校實(shí)際，抓好工作重點(diǎn)，秉承學(xué)校教育教學(xué)特色，全面提升學(xué)校綜合辦學(xué)水平，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量在全市同類(lèi)學(xué)校中處于領(lǐng)先水平。
二、工作目標
1、教學(xué)質(zhì)量能在同類(lèi)學(xué)校中領(lǐng)先，完成研培中心下達的教學(xué)要求。
2、加強對高效課堂的研究，深化課堂教學(xué)改革。促進(jìn)教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展。
3、落實(shí)學(xué)校校本教研工作，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。
4、強化教學(xué)過(guò)程管理，加強教師教育教學(xué)質(zhì)量監測力度，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、工作措施
（一）規范管理，提高教學(xué)管理精細化水平
1、嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊上足各門(mén)課程，制止課程設置的隨意性和違規行為。杜絕擠占、挪用課程現象，特別是寫(xiě)字、、音體美等學(xué)科，利用好地方教材學(xué)習培訓活動(dòng)，加強學(xué)生生活生命安全意識。促進(jìn)素質(zhì)教育的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2、加強學(xué)校規章制度執行力度，重點(diǎn)規范教師課堂教學(xué)行為。在建立健全各項規章制度的基礎上，加大各項制度的執行力度，重點(diǎn)放在規范教師課堂教學(xué)行為上。明確教師課堂教學(xué)常規要求；加強教師六認真的督查力度，進(jìn)一步推行日常巡課、隨堂聽(tīng)課等學(xué)校規章制度。其次明確教師崗位責任意識，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，認真上課是教師的基本要求，須加強各級管理，做到層層把關(guān)，處處落實(shí)、環(huán)環(huán)相扣，即“誰(shuí)的班級誰(shuí)負責”、“誰(shuí)的課堂誰(shuí)負責”。
3、進(jìn)一步落實(shí)校本教研工作。協(xié)助教導處抓好教師競賽課，要求青年教師認真學(xué)習高效課堂，學(xué)習教改前沿理念，提高自身理論修養。在課前提供上課教案，每一堂課圍繞一個(gè)教學(xué)中的問(wèn)題或困惑在課堂教學(xué)中實(shí)踐解決，并在教學(xué)中體現學(xué)科思想方法，采用一系列教師、學(xué)生活動(dòng)加以落實(shí)體現。并在評課前提供說(shuō)課方案，圍繞教材解讀、教學(xué)流程的設計、教學(xué)方法的選擇、師生活動(dòng)的開(kāi)展等方面設計意圖開(kāi)展說(shuō)課。為校本教研活動(dòng)開(kāi)展營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，對青年教師的競賽課暢所欲言，最好能打開(kāi)情面，求真務(wù)實(shí)，在研討過(guò)程中產(chǎn)生思維的碰撞甚至激烈的爭論。切實(shí)讓校本教研成為傳遞教育理念、展示教學(xué)方法，人人研有所獲、個(gè)個(gè)有所進(jìn)步的學(xué)習交流平臺。
4、突出學(xué)生行為規范養成教育。
（二）以有效教學(xué)為主題，改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升方式。
1、開(kāi)展有效教學(xué)，落實(shí)三個(gè)重點(diǎn)環(huán)節。
進(jìn)一步深化學(xué)科教學(xué)改革，倡導教師以學(xué)科文化習得為、在課堂教學(xué)中體現學(xué)科思想方法的課題開(kāi)展研究，努力建構“學(xué)科思想方法+活動(dòng)”的課堂教學(xué)模式。以新課程理念為指導，采取有效措施，規范教師的教學(xué)行為，真正實(shí)現“有效課堂長(cháng)能力，有效訓練出成績(jì)”。本期教學(xué)管理重點(diǎn)主要落實(shí)“三個(gè)重點(diǎn)環(huán)節”：①、突出有效備課研究。改革以往教師備課過(guò)程中出現的問(wèn)題，采用表格式備課。要求年級組長(cháng)組織全組教師開(kāi)展集體備課活動(dòng)，事先將單元分解成若干個(gè)小板塊交給教師鉆研，對教材進(jìn)行深入的解讀后在集體備課時(shí)進(jìn)行交流。讓全組教師對本單元課程內容、教學(xué)中易出現的問(wèn)題及教學(xué)方法的先擇等做到心中有數后再個(gè)性設計教案，杜絕不備課進(jìn)課堂的現象，使教師備課進(jìn)一步規范。在抓好教案規范化管理的基礎上，積極探索變“教案為教學(xué)設計”的研究，教師備課中主要突出教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)的預設以及這樣預設的意圖。突出教學(xué)設計理念，強化思維過(guò)程、創(chuàng )新設計和教后反思教務(wù)處隨時(shí)檢查備課及交流研討情況，反饋意見(jiàn)。②、突出有效課堂研究。開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，除青年教師教學(xué)競賽中的教師集中研討外，更為重要的是年級組內的教師要經(jīng)常性地對教學(xué)中出現的問(wèn)題困惑開(kāi)展研討，向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習，以更為有效地利用教師中的資源，提高課堂教學(xué)效益。加強外界信息收集，對省市開(kāi)展的學(xué)科研討活動(dòng)積極選派教師參加，學(xué)習外校有益的研究做法，以提高本校教師的研究水平。③、突出有效訓練研究。加強對學(xué)生作業(yè)與測試有效性的研究，根據市局要求，對學(xué)生作業(yè)與測試的批改、反饋和評價(jià)。
2、優(yōu)化“六認真”管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
各年級組各學(xué)科認真抓好學(xué)生學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養，在年級組內開(kāi)展相關(guān)比賽活動(dòng)。如：寫(xiě)字比賽、作業(yè)評比、朗讀比賽、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。加強教學(xué)工作巡查力度，促進(jìn)課堂教學(xué)的正�；�。為確保課程計劃的實(shí)施，教導處將定期、不定期進(jìn)行教學(xué)常規抽查、每周不定時(shí)巡課。主要查看教師是否準時(shí)到堂，是否按課表上課，是否放羊式教學(xué)，課堂秩序等情況，并進(jìn)行反饋，要求整改，促進(jìn)課堂教學(xué)正�；�。
（三）、重點(diǎn)工作
(1)、14級畢業(yè)班教育教學(xué)管理工作。及時(shí)與畢業(yè)班同學(xué)進(jìn)行交流，深入搞好學(xué)習,理想,前途的教育,使學(xué)生認清形勢,堅定信念,穩定思想,奮發(fā)向上;有計劃召開(kāi)14級教師及學(xué)生的座談會(huì ),及時(shí)了解各方面情況,及時(shí)協(xié)調解決各種問(wèn)題;組織好畢業(yè)班學(xué)生的體訓、實(shí)驗操作訓練，科學(xué)有效指導教師安排好后期教學(xué)復習，嚴密組織學(xué)生參加中考；協(xié)同校長(cháng),與14級教師商討制定出教學(xué)管理目標任務(wù),落實(shí)責任,確定目標獎勵機制(包括升學(xué)獎和質(zhì)量考核獎)；協(xié)調學(xué)校各部門(mén)做好畢業(yè)班管理工作，加強對15、16級各班管理上的指導,力爭使15、16級學(xué)生盡快養成好的學(xué)習和行為習慣,適應初中的學(xué)習生活;協(xié)同德育處,做好學(xué)生的鞏固工作和控制因學(xué)生分化而造成的負面影響工作.
(2)、根據市教科所關(guān)于進(jìn)一步深化課程改革，加強教學(xué)科研的要求,并結合高效課堂變化特點(diǎn),定期組織相關(guān)學(xué)科的教師深入學(xué)習高效課堂的實(shí)施,積極開(kāi)展自培自學(xué)活動(dòng),組織教師參加上級有關(guān)部門(mén)組織的高效課堂教學(xué)培訓與研討活動(dòng), 使教師能盡快把握高效課堂特點(diǎn),探索出合適的教學(xué)方法,取得好的教學(xué)效果；根據市教科所安排組織好本期的廣漢市教師教學(xué)技能競賽校內初賽和區片決賽，力爭在我校承辦一次全市規模的學(xué)科教研活動(dòng)。
�。�3）定期召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生家長(cháng)會(huì )、教師會(huì )。加強畢業(yè)班聽(tīng)課指導，發(fā)現問(wèn)題，尋求措施，及時(shí)彌補。畢業(yè)班要加強教學(xué)研討。注意資料信息的收集加強針對性研討。
4、加強健康教育、傳染病防控力度，促進(jìn)師生身心健康。
四、學(xué)月工作安排：
八月份：8.24—9.2
1、學(xué)生報名注冊。
2、教師課務(wù)安排。
3、做好新生分班、插班學(xué)生安排工作
4、教師備課，各功能室作好工作準備。
5、健康教育、傳染病防控工作會(huì )。
九月份：
第一周：9.2—9.8
1、制定各種教學(xué)教研計劃 。
2、召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議。
3、開(kāi)始聽(tīng)推門(mén)課。
4、開(kāi)始普九工作。
第二周：9.9—9.15
1、教壇新秀評比活動(dòng)。
2、校本教研。
3、上報各種表冊。
4、課堂常規教育。
第三周：9.16—9.22
1、青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽初賽。
2、布置校本教研。
3、聽(tīng)推門(mén)課。
第四周 ：9.23—9.29
1、第一次教學(xué)常規檢查
2、青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽初賽
3.開(kāi)展教壇新秀評比活動(dòng)
十月份：
第一周：9.30—10.6
“十一”長(cháng)假
第二周：10.7—10.13
1、青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽初賽
2、參加市說(shuō)課比賽活動(dòng)
3、九年級學(xué)科質(zhì)量調研
4、開(kāi)展教學(xué)常規管理月活動(dòng)。
第三周：10.14—10.15
1、市級課改論文征集
2、開(kāi)展教師校本培訓。
3、七、八年級競賽活動(dòng)。
4、青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽初賽
第四周：10.21—10.22
1、青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽初賽
十一月份：
第一周：10.28—11.3
1、組織第二次教學(xué)常規集中檢查.
2、組織檢查教師學(xué)習筆記
第二周：11.4—11.10
1、期中考試。
第三周：11.11—11.17
1、段考總結、試卷分析。
2、初三教學(xué)質(zhì)量調研。
第四周：11.18—11.24
1、青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽初賽
2、教學(xué)常規管理月活動(dòng)。
第五周：11.25—12.1
1、語(yǔ)文組組織古詩(shī)文背默比賽。
2、教學(xué)反思征文。
3. 集中檢查備課、批改作業(yè)等情況。
十二月份：
第一周：12.2—12.8
1、青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽決賽
第二周：12.9—12.15
1、學(xué)科對抗賽
第三周：12.16—12.22
1、評教活動(dòng)。
2、我最成功的一堂課教學(xué)設計。
第四周：12.23—12.29
3、教學(xué)常規檢查落實(shí)。
一月份：
第一周：12.30—元.5
1、教研組活動(dòng)資料整理、歸檔。
第二周：元.6—1.12
2、教師業(yè)務(wù)檔案上交并歸檔。
3、校先進(jìn)教研組評比。
4、教學(xué)常規期終檢查。
5、健康教育、傳染病防控工作總結。
第三周：1.13—1.19
5、組織各年級各學(xué)科復習迎考。
第四周：1.20—1.26
期末考試。
二月份 ：1.27—2.1
1、分析匯總各科成績(jì)。
2、學(xué)期工作總結。
按月安排如下
9月份
1、制定學(xué)校教學(xué)計劃，審查各學(xué)科教學(xué)計劃。
2、召開(kāi)教研組長(cháng)、年級組長(cháng)會(huì )議。
3、制定高效課堂教學(xué)活動(dòng)方案。
4、檢查初一年級全面執行高效課堂情況。 4月常駐規檢查
10月份
1、同課異構課堂教學(xué)展示。
2、教學(xué)常規檢查。
11月份
1、期中考試
2、學(xué)生運動(dòng)會(huì )
3．月常駐規檢查
12月份
1、“作業(yè)設計與批改”經(jīng)驗交流會(huì )。
2、教學(xué)常規檢查。
3教師校本培訓自學(xué)筆記檢查。
4、期末復習。
1月
準備期末迎考
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