【精選】教學(xué)工作計劃范文匯總8篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的教學(xué)工作計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)工作計劃 篇1
編者導讀：本文主要從學(xué)期研訓活動(dòng)工作重點(diǎn)；教學(xué)調查的內容和方法；學(xué)科教學(xué)研究的課題進(jìn)行講述。其中包括：圍繞著(zhù)如何開(kāi)展“有效的英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)”這一主題、開(kāi)展有針對性的指導工作、摸清我縣能夠擔任教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，教學(xué)設計和教學(xué)實(shí)施指導工作的教師人數，建立縣級初英語(yǔ)研訓隊伍人才庫，并開(kāi)展相應的研訓活動(dòng)，有效提高初英語(yǔ)教師的素質(zhì)、組織好初英語(yǔ)課堂教學(xué)、通過(guò)新課程實(shí)驗的集體調研和教學(xué)視導、通過(guò)集體調研、提高學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)效益的研究、繼續完善并落實(shí)學(xué)英語(yǔ)教師的口語(yǔ)培訓工作等，具體材料詳見(jiàn)：
一、本學(xué)期研訓活動(dòng)工作重點(diǎn)
1、本學(xué)期高英語(yǔ)以新課程實(shí)驗和研究為工作心，圍繞著(zhù)如何開(kāi)展“有效的英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)”這一主題，配合市新課程英語(yǔ)必修模塊3、4的動(dòng)員培訓活動(dòng)，組織學(xué)科心組成員深入學(xué)校開(kāi)展新課程教學(xué)調研與教學(xué)指導活動(dòng)，與一線(xiàn)教師一道學(xué)習、研究新課程的教學(xué)方法和學(xué)習模式等方面的變化，促使教師的教學(xué)理念、教學(xué)行為以及學(xué)生的學(xué)習方式等都能盡快地適應新課程的需要。
2、繼續進(jìn)行農村山區教學(xué)調研，開(kāi)展有針對性的指導工作，為完成我縣初英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展規劃提供依據。
3、摸清我縣能夠擔任教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，教學(xué)設計和教學(xué)實(shí)施指導工作的教師人數，建立縣級初英語(yǔ)研訓隊伍人才庫，并開(kāi)展相應的研訓活動(dòng)，有效提高初英語(yǔ)教師的素質(zhì)。
4、組織好初英語(yǔ)課堂教學(xué)、初英語(yǔ)教學(xué)論文評比工作，通過(guò)評比，進(jìn)一步提高教師的素質(zhì)和水平。
二、教學(xué)調查的內容和方法
1、通過(guò)新課程實(shí)驗的集體調研和教學(xué)視導，幫助教師解決新課程實(shí)施的問(wèn)題；借助心組和骨干教師力量，初步形成一套較為科學(xué)可行的評價(jià)方案和課型教學(xué)模式，為教師提供具有借鑒與學(xué)習價(jià)值的“樣本課”和“樣本卷”；并在此基礎上，利用校本教研制度與方法，努力使教師成為學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者和知識構建的引路人，有效養成學(xué)生的自主、合作、探究等良好的學(xué)習方式與習慣，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
2、通過(guò)集體調研、個(gè)人到學(xué)校聽(tīng)課調研、師生訪(fǎng)談、教學(xué)研討會(huì )、組織專(zhuān)題研修班等形式，盡可能全面了解我縣初英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題，以及時(shí)有效地提供理論幫助與技術(shù)支持，使老師們的教學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)設計與教學(xué)實(shí)施更加合理有效。
三、學(xué)科教學(xué)研究的課題
1、提高學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)效益的研究
2、繼續完善并落實(shí)學(xué)英語(yǔ)教師的口語(yǔ)培訓工作
教學(xué)工作計劃 篇2
初三年級是初中生活中至關(guān)重要的一年。面臨中考這一重要的轉折點(diǎn)。尤其是我們已將初三班分為加強班和提高班之后，學(xué)生之間的競爭會(huì )變得更加激烈。我們不光要培養全面發(fā)展的中學(xué)生。更要提高我們的教學(xué)效果，為高一級學(xué)校輸送優(yōu)秀人才是我們今年教學(xué)的一個(gè)重中之重。
要想學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，首當其沖的是要培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣，培養其交際和運用英語(yǔ)的能力。
要達到這一目標，首先，應盡快從舊教材舊教法。
其次，應重視學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)興趣的培養，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要提倡“樂(lè )”的觀(guān)念，情緒越好，越樂(lè )觀(guān)，對所學(xué)內容便會(huì )發(fā)生濃厚的興趣，學(xué)習效果也將越好。
第三，在新形勢下，轉變教學(xué)思想是搞好新教材教法的前提，更新觀(guān)念是用好新教材的保證。英語(yǔ)教師在實(shí)際教學(xué)中應自覺(jué)轉變過(guò)去以應試為目的的教育思想，充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢持點(diǎn)，以突出教材的交際功能力主線(xiàn)來(lái)培養學(xué)生初步運用英語(yǔ)交際的能力;盡快解決教材新與方法舊的矛盾，變“不適應”為“適應”，掌握教學(xué)的主動(dòng)權。
提高學(xué)生學(xué)習興趣。根據初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，起始階段的教學(xué)要從視聽(tīng)入手，聽(tīng)說(shuō)的比重應大些。為實(shí)現這個(gè)目標，重要的是要調動(dòng)學(xué)生群體的積極性。
(1)采用直觀(guān)教學(xué)，激發(fā)學(xué)習興趣。根據初中學(xué)生活潑、好動(dòng)，對新鮮事物充滿(mǎn)好奇的特點(diǎn)，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)其學(xué)習積極性，使他們在自覺(jué)和不自覺(jué)狀態(tài)中，開(kāi)啟“自動(dòng)學(xué)習”的心扉。在教學(xué)中，可盡量利用實(shí)物、圖片和幻燈等直觀(guān)教具進(jìn)行教學(xué)。
嗅覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)一起參與感知，將實(shí)物與英語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，學(xué)生獲得直觀(guān)印象后便很快記住了句型和生詞。
(2)采用情景教學(xué)，創(chuàng )設良好氣氛。在日常教學(xué)中，我注意使用情景教學(xué)法，以聽(tīng)說(shuō)訓練為主導，以課文教學(xué)為依托，充分運用現有的教學(xué)條件和設備，緊扣教材內容，使教學(xué)活動(dòng)盡可能置于語(yǔ)言情景中去進(jìn)行，使學(xué)生的理解力、記憶力、運用能力處于最佳狀態(tài)，并在此基礎上聯(lián)想、綜合，進(jìn)行創(chuàng )造性學(xué)習，從而達到掌握和運用語(yǔ)言的目的。
運用交際手段，培養學(xué)生的能力。絕大部分學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習英語(yǔ)，而在現實(shí)生活中缺少語(yǔ)言交際的環(huán)境和場(chǎng)所。
如何用好科學(xué)的教學(xué)方法，在有效的時(shí)間內使學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習，將做如下計劃：
一、精心備課是提高課堂效率的前提。
大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。而精心備課則是提高課堂效率的前提。認真的備課，會(huì )使我們做到胸有成竹，無(wú)論是重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)的落實(shí)，問(wèn)題的設計，教法的選擇，都要精心考慮，通盤(pán)安排。只有胸中有教材，眼中有學(xué)生(因人施教)，才能運用自如，得心應手，才能有效提高課堂教學(xué)效率。
二、注重非智力因素開(kāi)發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵。
面向全體，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)更要注重非智力因素(即信心、興趣和習慣等)的開(kāi)發(fā)，這對后進(jìn)生尤為重要。因為他們缺乏主觀(guān)能動(dòng)性，學(xué)習信心不足，興趣不濃，習慣不好，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導致成績(jì)差。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“興趣是最好的老師”。初中學(xué)生精力旺盛，記憶力好，獵奇心強，求知欲高，一般都能學(xué)好英語(yǔ)的。關(guān)鍵就在我們如何千方百計地激發(fā)不同層次學(xué)習的學(xué)習興趣，如開(kāi)展多種多樣的口語(yǔ)活動(dòng)，朗讀比賽，趣味游戲等等。不斷增添學(xué)生的新鮮感，激發(fā)學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
三、上好英語(yǔ)復習課。
初三面臨的是畢業(yè)考和升學(xué)考試對復習課要求非常之高。英語(yǔ)的復習課不是學(xué)習內容的簡(jiǎn)單重復，而是用新的教學(xué)方法在高層次上再現以前學(xué)過(guò)的內容。由于范圍廣、內容多，授課時(shí)間短，所以復習課也要精心備課，將學(xué)過(guò)的各種語(yǔ)言現象進(jìn)行系統的歸納、整理、分析。要認真設計課堂教學(xué)程序，運用系列化教學(xué)，方法要靈活多變，激發(fā)學(xué)生興趣，點(diǎn)撥分析，鼓勵學(xué)生多思考、勤實(shí)踐，不能簡(jiǎn)單地核對答案，草草了事。切忌濫發(fā)講義，將復習課變成“題�！睉饒�(chǎng)，如要進(jìn)行模擬訓練，題量也必須限制，質(zhì)量一定要保證。
四、具體措施：
為了達到以上目標，我們計劃扣住三冊重點(diǎn)，施行三輪復習，抓好兩次水平檢測，搞好三個(gè)落實(shí)。依綱靠本，回歸基礎，回歸課本，注重拓展，在激發(fā)學(xué)生的參與意識和實(shí)踐運用方面下功夫，設法促使學(xué)生積極主動(dòng)地上好復習課，增強學(xué)生的語(yǔ)言運用能力，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，提高復習課的教學(xué)水平，達到《英語(yǔ)課程標準》對學(xué)生知識和能力的要求。
(一)凸出三冊重點(diǎn)。
第一冊是起始階段，內容較為簡(jiǎn)單，復習時(shí)學(xué)生容易產(chǎn)生厭倦情緒，覺(jué)得一聽(tīng)就會(huì )，沒(méi)什么可復習的。所以在復習過(guò)程中要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，可以組織一些競賽活動(dòng)經(jīng)常性地穿插在復習課中，在競賽中強化記憶，促進(jìn)運用。競賽內容可以有對話(huà)、習慣用語(yǔ)和句型的復習。競賽方式可以多種多樣，如個(gè)人搶答，單詞接龍，寫(xiě)單詞(按類(lèi)別、詞類(lèi)、接首字母、字母組合讀音寫(xiě)等)，寫(xiě)詞組及句
教學(xué)工作計劃 篇3
一、學(xué)生基本情況分析。
本學(xué)期，本班共39人，其中男生19人，女生20人。經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的學(xué)習，大部分學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了小學(xué)學(xué)習的狀態(tài)，有一部分學(xué)生已經(jīng)養成了良好的學(xué)習習慣，有一定的自覺(jué)性和上進(jìn)心。但是，還有少部分學(xué)生習慣較差，導致拼音等基礎知識掌握得不太好。針對學(xué)生存在的問(wèn)題，這學(xué)期既要上好新課，精講精練，又要注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣以及學(xué)習方法的指導，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
二、 教材內容簡(jiǎn)析
課文共32篇，包括識字課文（8篇）和閱讀課文（24篇）兩種形式，識字488個(gè)，寫(xiě)字244個(gè)。本冊教材所選課文，不僅題材廣泛，富有現代意識，而且內容貼近兒童生活，語(yǔ)言規范、生動(dòng)，適應學(xué)生的認知水平。這樣就有利于激發(fā)兒童的學(xué)習興趣，讓他們在語(yǔ)言文字的學(xué)習和實(shí)踐中，了解社會(huì )，認識自然，受到中華民族優(yōu)秀文化的熏陶，吸取人類(lèi)優(yōu)秀文化的營(yíng)養，有助于讓學(xué)生逐步形成他們積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀(guān)。識字教學(xué)的安排兼收了分散識字、集中識字、自主識字等各家之長(cháng)，注意便教利學(xué)，在內容安排和練習設計上，力求為教師的教和學(xué)生的學(xué)提供方便。
三、教學(xué)目標與達成措施。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標
1.學(xué)習習慣：
(1)繼續掌握正確的讀書(shū)姿勢，養成良好的讀書(shū)習慣。
(2)培養樂(lè )于傾聽(tīng),勇于發(fā)言的良好習慣。
(3)繼續掌握正確的寫(xiě)字姿勢和握筆方法，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
2.識字寫(xiě)字：
(1)準確認讀488個(gè)生字。
(2)掌握本冊課本安排的67個(gè)常用偏旁。
(3)能按筆順正確書(shū)寫(xiě)，默寫(xiě)生字244個(gè)，做到書(shū)寫(xiě)正確、規范，姿勢端正，卷面整潔。
3.課本內容：
(1)理解課文內容。
(2)正確、流利地朗讀課文，對半數以上的學(xué)生要求能做到有感情地朗讀課文。
(3)背誦指定的課文。
4.口語(yǔ)交際：
(1)能聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事.能聽(tīng)懂老師提問(wèn)和同學(xué)的回答。
(2)能看圖說(shuō)一句完整的話(huà)或幾句連貫的話(huà)。
(3)能按照要求用幾句連貫的話(huà)講一件簡(jiǎn)單的事情。
5.閱讀：
(1)能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)和句子的意思。
(2)認識句號、問(wèn)號、感嘆號，能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆等不同的語(yǔ)氣，能正確讀出長(cháng)句子中的停頓。
(3)朗讀、背誦指定的課文。會(huì )角色朗讀對話(huà)。
(4)正確地復述課文，語(yǔ)句連貫。
(5)能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
6.寫(xiě)話(huà)：
(1)能看圖寫(xiě)一句完整的話(huà)或幾句連貫的話(huà)。
(2)能按照要求用幾句連貫的話(huà)寫(xiě)一件簡(jiǎn)單的事情。
�。ǘ┻_成措施
1.根據本班學(xué)生的特點(diǎn)，認真鉆研教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好課、上好課、精化導學(xué)案，按時(shí)批改作業(yè)及時(shí)反饋、講解。
2.高效利用課堂時(shí)間完成課本內容的教學(xué)，努力做到當日事，當日畢。
3.利用早晨和語(yǔ)文課的時(shí)間組織、指導學(xué)生朗讀；通過(guò)講故事的形式激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣；定期開(kāi)展講故事及朗讀競賽，調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性。
5.建立班級小書(shū)庫，讓學(xué)生有書(shū)可讀，并且通過(guò)閱讀計劃執行表加以檢測。
6.利用課堂教學(xué)時(shí)間，班級特色教學(xué)活動(dòng)時(shí)間，教學(xué)生寫(xiě)字，提高學(xué)生寫(xiě)字水平。
7.利用課間及晚修時(shí)間指導、檢查學(xué)生背誦。
8.關(guān)注班級中學(xué)習落后的同學(xué)，給他們鼓勵和幫助。
9.爭取家長(cháng)的支持和配合，使家長(cháng)加強家中的作業(yè)監督與管理。
教學(xué)工作計劃 篇4
在高考已經(jīng)進(jìn)入了倒計時(shí)，時(shí)間緊，任務(wù)重的前提下，基于如何在如此短暫的時(shí)間內幫忙學(xué)生鞏固舊知識，學(xué)習新知識，查漏補缺，歸納總結，從而在高考中取得好成績(jì)這一目標研究，我制定如下工作計劃：
一、指導思想和總體工作目標與學(xué)校一致，爭取能更好地完成預期目標。
二、注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，采用多種方法，進(jìn)取調動(dòng)學(xué)生以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入到學(xué)習當中。
�、艑τ谟袑W(xué)習方法有問(wèn)題的學(xué)生，適當談心，找到誤區，盡快幫忙學(xué)生走出英語(yǔ)學(xué)習的僵化期。
�、茖τ谒枷雱�(dòng)態(tài)不穩定的學(xué)生適時(shí)關(guān)心，及時(shí)與班主任溝通，早日幫忙學(xué)生走出高考前的心理誤區。
三、備好每一堂課
認真研讀考綱，考試說(shuō)明和近幾年高考試題，總結方法和規律，不留死角，備好課，才能使學(xué)生掌握科學(xué)有效的解題方法，穩步提高學(xué)生的本事。
四、精心授課。
精心設計每一堂課的課程安排，在授課時(shí)，對學(xué)生做到講清四點(diǎn)：講清易混點(diǎn);講清易錯點(diǎn);講清著(zhù)眼點(diǎn);講清高考熱點(diǎn)。讓學(xué)生在課堂
上明白該記什么，弄清什么是高考所需要的知識，什么又是高考要求的本事!弄清英語(yǔ)可理解語(yǔ)言在英語(yǔ)中的重要地位和重要性!
五、合理安排作業(yè)和測驗。
作業(yè)的安排和選擇本著(zhù)讓學(xué)生在有限的時(shí)間里做到兩個(gè)親自的態(tài)度。即親自動(dòng)腦，親自動(dòng)手!
資料選擇上主要以閱讀和完型為主，讓學(xué)生每一天在做作業(yè)的練習中感受英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境和英語(yǔ)文化氛圍，以便減少漢語(yǔ)負遷移現象帶來(lái)的負面影響!同時(shí)加大寫(xiě)作的力度!!!在測驗和作業(yè)的講評上，不僅僅要做到細致，更要講清四點(diǎn)，使學(xué)生不被一塊磚頭絆倒兩次!
當然，作為英語(yǔ)教師我要多開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)法指導，培養學(xué)生的計劃意識和時(shí)間管理本事，讓每一個(gè)學(xué)生明白怎樣計劃英語(yǔ)課的復習時(shí)間和復習資料，學(xué)會(huì )統籌安排，作到學(xué)習、生活井井有條，每一天都過(guò)得很充實(shí)。這樣既培養了良好的學(xué)習習慣，也為未來(lái)終身學(xué)習打下了堅實(shí)的基礎。
總之，高三學(xué)生復習效率的提高要靠教師和學(xué)生的共同努力，也要靠學(xué)�？茖W(xué)的管理和各任課教師間的相互合作。我堅信在我們高三英語(yǔ)組這個(gè)優(yōu)秀團隊的共同努力下，蘿北高中的高三英語(yǔ)成績(jì)必須會(huì )再上一個(gè)新的臺階。
教學(xué)工作計劃 篇5
一、復習目標：
1.重點(diǎn)鞏固期中后所學(xué)課文內容，第四單元至第七單元。背熟17、19、23、三課及相關(guān)練習中的成語(yǔ)。
2.牢固掌握練習中出現的知識點(diǎn)(詞語(yǔ)搭配、引號的用法、擬人句，詞語(yǔ)歸類(lèi))。
3、以各單元的日積月累為主要訓練點(diǎn)，要會(huì )背、會(huì )寫(xiě)、會(huì )運用。
4、以每個(gè)單元的寫(xiě)作訓練為突破口，在審清題的基礎上作文，做到語(yǔ)句通順連貫，能在規定時(shí)間內選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫(xiě)出篇幅適宜的作文。
5.閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強課外閱讀指導，培養學(xué)生靜下心來(lái)讀文章，沉浸其中悟情意，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。
二、復習措施：
1、讓每節課都是快樂(lè )的，有趣的，讓每道題都是新鮮的，充滿(mǎn)活力的。
2、注意實(shí)效性，注意方法的滲透指導避免過(guò)多的題目訓練。
3、注意讓學(xué)生在復習中多讀書(shū)，多感悟，多學(xué)習些有用的東西，少讓學(xué)生死記硬背。
4、同時(shí)多注意學(xué)生良好的學(xué)習習慣的培養。
三、復習方法：
分類(lèi)性復習
從大的方面分，可以分為：基礎知識、閱讀、寫(xiě)作等三部分�；A知識部分，就按 拼音、字、詞、句、段五個(gè)方面。閱讀部分的分類(lèi)方法很多，可以從文章的內容來(lái)分，也可以從文章的表達方式上分。作文的分類(lèi)也很多，可以從寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景和應用文來(lái)分，也可以從命題的形式來(lái)分。
在進(jìn)行總復習的過(guò)程中，還要注意以下兩點(diǎn)：
1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習內容來(lái)看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復習中，怎樣把話(huà)寫(xiě)通順是重點(diǎn)。
2、講練結合。在整個(gè)復習階段，要以學(xué)生自己的復習為主，要以練習為主，但是老師必須作適當的提示、歸納。在一堂課上學(xué)生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。
四、復習課時(shí)安排：
復習時(shí)間：
6月2日到6月8日，單元復習。
6月9到6月11日，歸類(lèi)復習。
6月13日到6月17日，綜合復習，模擬考試。
教學(xué)工作計劃 篇6
一直以來(lái)，我們學(xué)校本著(zhù)為人民服務(wù)的嚴責，多年來(lái)一直開(kāi)拓創(chuàng )新，積極進(jìn)取，教育出了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)子，這是值得我們每一個(gè)學(xué)校教師驕傲的事情，不過(guò)我們還是會(huì )不斷的努力，教育好下一代。
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，我們學(xué)校的教學(xué)成績(jì)還是一如既往的出色，為了繼續保持我們的教學(xué)能力和成績(jì)，我們這學(xué)期一定要延續以往的優(yōu)秀經(jīng)驗，實(shí)現學(xué)生教學(xué)成績(jì)的提升和學(xué)校建設的成功，特制訂本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃：
一、指導思想
繼續深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，落實(shí)《xx省普通中小學(xué)教學(xué)常規》及《xx省省級教學(xué)示范學(xué)校評價(jià)標準》，以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為宗旨，以和諧、創(chuàng )新、發(fā)展為主題，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以深化新課改，提高課堂教學(xué)水平為重點(diǎn)，加強教學(xué)常規管理，深入開(kāi)展教育科研工作，努力開(kāi)創(chuàng )我校教育教學(xué)工作的新局面。
二、基本情況
本學(xué)年，我校有11個(gè)教學(xué)班，學(xué)生650余人，專(zhuān)任教師52人，專(zhuān)科以上學(xué)歷52人，學(xué)歷達標率為100%。市級骨干教師2人，市優(yōu)質(zhì)課獲得者4人，縣優(yōu)質(zhì)課獲得者40人，省以上知識競賽優(yōu)秀輔導員13人，市以上優(yōu)秀教育科研論文50余篇，縣以上優(yōu)秀教練2人，縣藝體基本功比賽過(guò)關(guān)4人，縣才藝大賽優(yōu)秀輔導員2人，國家級語(yǔ)言文字比賽三等獎1人，市“我與普通話(huà)”現場(chǎng)比賽優(yōu)秀輔導員1人。本學(xué)年，為新課改第二循環(huán)的第一年。
三、工作措施
1、重視養成教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
良好的學(xué)習習慣，能使學(xué)生終身受益。教學(xué)中，要培養學(xué)生說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字的好習慣；培養學(xué)生愛(ài)書(shū)、讀書(shū)、寫(xiě)好讀書(shū)筆記的好習慣；培養學(xué)生認真聽(tīng)課、收集處理信息的好習慣；培養學(xué)生靈活掌握運用學(xué)習方法的.好習慣；培養學(xué)生虛心向別人學(xué)習不恥下問(wèn)的好習慣；培養學(xué)生認真獨立完成作業(yè)的好習慣。
各學(xué)科要成立興趣小組，藝體教師要上好訓練課。各小組要不定時(shí)的進(jìn)行活動(dòng)，使學(xué)生樂(lè )學(xué)好學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、鼠標連接未來(lái)，拓展創(chuàng )新空間。
當今世界，是信息化時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)已成為人們涉獵信息、汲取知識、求得自身發(fā)展的重要途徑。老師們要充分利用學(xué)�；蚣彝ブ械碾娔X，多收集、處理、整合、發(fā)展網(wǎng)絡(luò )上關(guān)于新課改中的教學(xué)理念、教學(xué)課件、教學(xué)案例、教學(xué)考題等，并和本學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐相結合，走出一條鼠標連接未來(lái)的新路子。我校的創(chuàng )新理念為：同樣結果，縮短過(guò)程就是創(chuàng )新；同樣過(guò)程，擴大成果就是創(chuàng )新。
3、學(xué)習新理念，探索新路子，謀求新發(fā)展。
新課改，任重而道遠。第二循環(huán)的第一學(xué)年，我們要在總結反思前三年工作的基礎上，繼續做好以下工作。（1）確立一個(gè)思想，即“以學(xué)生為本”的思想，重視個(gè)性發(fā)展、可持續發(fā)展；（2）落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)，即培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，做好創(chuàng )設情景、科學(xué)探究、師生互動(dòng)、合作交流、反思評價(jià)等每一個(gè)環(huán)節，鼓勵學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手；（3）進(jìn)行三個(gè)轉變，落實(shí)學(xué)生的主體地位，即轉變教師角色、學(xué)生地位、教學(xué)手段，真正實(shí)現教是為了不教；（4）采取四種方法，培養學(xué)生的主動(dòng)意識，即采取激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣（以美引趣、以奇話(huà)趣、設疑激趣、以動(dòng)喚趣、練中增趣）、教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、營(yíng)造創(chuàng )新教育氛圍，通過(guò)好奇心挖掘學(xué)生的潛能，面向全體，做好保優(yōu)、推邊、轉差工作；（5）制定五種評價(jià)，促進(jìn)師生的更高追求，即注重形成性評價(jià)與終止性評價(jià)相結合，過(guò)程和結果并重，將評課重心放在關(guān)注學(xué)生的發(fā)展上，用評促教、用評促學(xué)，注重開(kāi)放性評價(jià)，傾聽(tīng)社會(huì )各界的意見(jiàn)，提倡自我評價(jià)、激發(fā)內因，搞好領(lǐng)導評價(jià)，鼓勵先進(jìn)，鞭策落后；（6）及時(shí)矯正課改中暴露出的六個(gè)問(wèn)題，使新課改沿著(zhù)正確的方向前進(jìn)，重點(diǎn)矯正教教材不等于用教材教、提倡鼓勵不是表?yè)P越多越好，滿(mǎn)堂問(wèn)答不是主動(dòng)參與，提倡民主不是不要教學(xué)秩序、小組討論不等于合作學(xué)習、重視能力培養不等于淡化雙基。本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習筆記仍為8000字以上。
4、組織好各類(lèi)考試，做好畢業(yè)班工作。
本學(xué)期，教導處將組織月考、期中、期未考試、信息技能考試、初三英語(yǔ)知識競賽，并做好評價(jià)工作。通過(guò)考評，指導師生的教學(xué)實(shí)踐，提升學(xué)生的綜合能力。畢業(yè)班教師，要關(guān)注中考的新特點(diǎn)、新變化，正確把握新課改的方向，要結合《點(diǎn)中典》、《剖析》、《中考全案》、《輕巧奪冠》等資料，將新思想滲透在備課上，體現在課堂上，落實(shí)在訓練中。今學(xué)期，時(shí)間緊任務(wù)重，初三任 課教師要在完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)的基礎上，力爭再完成下學(xué)期二分之一的教學(xué)任務(wù)，為明年總復習，擴大復習空間。
5、強化繼續教育，爭做“老實(shí)人”，共享“和諧”環(huán)境。
我校的“和諧”理念為：尊重上級是天職、尊重同事是本分、尊重下級是美德。我校的“老實(shí)人”理念是：辦事公道，為人正派，對工作高度負責，在利益面前既能做到利人利已，又能做到和諧共贏(yíng)�！罢\信大于天”。本學(xué)期，學(xué)校將繼續實(shí)行師德不合格一票否決制度，用“愛(ài)”統領(lǐng)全局，用“凈”純化校園，全體教師要對照“十不做”，完善提高自己。不做造謠、信謠、傳謠，制造混亂之人；不做耍人、搞陰謀詭計之人；不做挑撥是非、混淆黑白、損人利已之人；不做拉幫結伙、搞小團體之人；不做吃喝嫖賭之人；不做阿諛?lè )畛兄�；不做兩面三刀之人；不做給別人設圈套、置障礙之人；不做踩倒別人向上爬之人；不做怕別人好過(guò)自己，心胸狹窄的歹毒之人�！熬顺扇酥�，小人成人之惡”，“信小人者而失士，近君子者而得人”。
6、以“嚴、細、實(shí)、恒”為原則，加強過(guò)程管理�！皣馈笔菄烂C立章、執章為公。本學(xué)期，將在學(xué)�？荚u方案修訂的基礎上，吸取去年學(xué)科優(yōu)秀教師評選方案的精華，制訂XX年－20xx學(xué)年學(xué)科優(yōu)秀教師評選方案，用評引領(lǐng)教學(xué)，用評激發(fā)教師的干勁�！凹殹笔羌毣虒W(xué)常規管理，優(yōu)化備、教、批、輔、考、評各個(gè)環(huán)節，做到定期檢查與“實(shí)時(shí)監控”相結合，各項檢查落實(shí)在紙上，有評定，有整改�！皩�(shí)”是實(shí)實(shí)在在工作，不搞形式主義，對好的經(jīng)驗不照本宣科、生搬硬套�！昂恪笔浅种院�、堅持不懈的工作。從學(xué)期第一天始到最后一天未，從每天早讀始到晚上第二節自習未，時(shí)時(shí)、事事有人管，班上班下有人干。教師教學(xué)常規檢查以胡學(xué)忠、陳培福老師為主，學(xué)生學(xué)習常規檢查以張祖峰老師為主。各功能室管理人員，務(wù)必按照上級要求，整理好檔案資料，清理好本室內物品，登記備檔，并及時(shí)打掃好室內衛生，做到窗明幾凈�？傊�，各位教師都要做到勤學(xué)習、善管理、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效。
7、抓好教學(xué)研究，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。教學(xué)研究包括常規教研和教育科研。重點(diǎn)要研究課堂、研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的思想品德、行為習慣、學(xué)習策略、學(xué)業(yè)發(fā)展，落實(shí)“以學(xué)定教”。本學(xué)期重點(diǎn)上好“三課”：“徒弟”上好匯報課、“師傅”上好示范課、課題研究教師上好研討課，同時(shí)搞好推門(mén)聽(tīng)課。上課教師一定要說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字。本學(xué)期教師聽(tīng)評課仍在20次以上。
課堂教學(xué)是展示教師魅力、提高教學(xué)質(zhì)量的平臺，每堂課都有三個(gè)環(huán)節，開(kāi)端、發(fā)展與高潮、結尾。教師要根據教材內容設計精美的導入，精彩的導入往往在瞬間既可勃發(fā)學(xué)生的熱情，引起心靈的震顫，起到引人入勝的作用。引導可以是情境創(chuàng )設、也可以是興趣的捕捉；可以是語(yǔ)言引導、也可以是教具引導，其目的就是吸引學(xué)生的思想，使學(xué)生進(jìn)入美妙的知識殿堂，進(jìn)入思考與美的世界。導入之后，教師要不失時(shí)機的啟發(fā)誘導、推波助瀾、化阻為暢，激發(fā)學(xué)生的思維，讓情緒興奮點(diǎn)達到沸點(diǎn)。最后，課堂教學(xué)應在高潮中徐徐落幕，切不可在動(dòng)亂中草草收兵。
教學(xué)中，教師應注意研究“四點(diǎn)”－重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、知識點(diǎn)，適當調整教材的先后順序，加強知識間的相互聯(lián)系，變化多樣給學(xué)生全新的認識。同時(shí)，要注意對教材有益深化，對教材內容進(jìn)行適當擴展，加強知識的橫向聯(lián)系，開(kāi)闊學(xué)生的思維。
教學(xué)中，要搞清教師與學(xué)生的關(guān)系。教師是導演，學(xué)生是主演。導演可以客串某些角色。每一個(gè)設計、每一個(gè)引導、每一個(gè)論斷、每一個(gè)實(shí)驗、每一個(gè)活動(dòng)都要圍繞學(xué)生轉。思路讓學(xué)生想，題目讓學(xué)生解，文章讓學(xué)生讀，實(shí)驗讓學(xué)生做，結論讓學(xué)生猜，活動(dòng)讓學(xué)生動(dòng)。教師應對學(xué)生表演的技巧、功底進(jìn)行加工、指導求其全面發(fā)展。
8、落實(shí)集體備課，搞好課題研究，打造精品教案
本學(xué)期，學(xué)校將在同學(xué)科中開(kāi)展“一課多人教，多人教一課”的教學(xué)研討活動(dòng)。它包括“集體備課”、“個(gè)人加減”、“同上一節課”、“自我反思”等環(huán)節。通過(guò)集體研討，將集體智慧轉化為自己的施教方略，把教材語(yǔ)言轉變?yōu)榻贪刚Z(yǔ)言，教案語(yǔ)言轉變?yōu)檎n堂語(yǔ)言，課堂語(yǔ)言轉變?yōu)閷W(xué)生的運用表達語(yǔ)言。
我校有市級課題兩個(gè)，分別為黃明森老師的“師生換位，互動(dòng)合作教學(xué)與課堂教學(xué)效果關(guān)系的研究”，苑良華老師的“個(gè)性化閱讀與學(xué)生思維能力的研究”；縣級課題兩個(gè)，分別為秦秋香老師的“拓思啟智、引創(chuàng )顯才－初中作文雙課型實(shí)踐課教學(xué)模式嘗試”，王洪英老師的“激發(fā)寫(xiě)作欲望，培養寫(xiě)作能力的實(shí)踐探究”。課題研究在教育科研工作中舉足輕重。學(xué)校要求，以上四個(gè)課題負責老師，平時(shí)就要多收集信息、整合資料，用于實(shí)踐反思教學(xué)，力爭準時(shí)通過(guò)驗收。
四、工作目標
1、全面推廣普通話(huà)工作，使普通話(huà)成為校園語(yǔ)言，“說(shuō)好普通話(huà)，方便你我他”，爭創(chuàng )縣“普通話(huà)示范學(xué)�！�。
2、開(kāi)展好與新課改相同步的校本培訓活動(dòng)，爭創(chuàng )縣“校本培訓示范學(xué)�！�。
3、遵循“嚴、細、實(shí)、恒”的原則，加強教學(xué)過(guò)程管理，確�？h、鄉視導取得好成績(jì)。
4、認真組織好期中、期未、學(xué)科知識競賽及信息技能考試工作。
5、強化藝體工作，舉行冬季越野賽。
6、繼續開(kāi)展“課堂教學(xué)改革年”活動(dòng)，注重教師角色、教學(xué)行為、學(xué)習方式的轉變，上好示范課、匯報課、研討課。
7、加強市、縣立項課題研究工作，提高研究質(zhì)量。
8、強化養成教育，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
9、加強畢業(yè)班教學(xué)，做好調研工作。
10、重視教學(xué)經(jīng)驗、心得體會(huì )的總結，召開(kāi)新授課，經(jīng)驗交流會(huì )。
制定好工作計劃以后，剩下的就是認真執行的態(tài)度了，只有老師們認真學(xué)校好我們學(xué)校的教學(xué)工作計劃，按照計劃工作，努力的幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習成績(jì)和思想素質(zhì)的提高。不辜負社會(huì )上對我們的信任，不辜負學(xué)生家長(cháng)的信任，更不能辜負學(xué)生的信任！
我相信我們學(xué)校這一學(xué)期的工作一定會(huì )以完美的結果收場(chǎng)！
教學(xué)工作計劃 篇7
一、本學(xué)期教學(xué)內容與要求綜述
本學(xué)期共要學(xué)習兩本書(shū)，即3.4。模塊，每個(gè)模塊共有3個(gè)單元，每個(gè)單元由Welcometotheunit、Reading、WordPower、Grammar usage、Task、Project和Self—assesment共七個(gè)部分組成。
新課程標準下的高一英語(yǔ)既注重基礎知識的考查又強調靈活運用能力。為了適應這一趨勢，提高教學(xué)質(zhì)量，要求狠抓基礎知識，拓寬詞匯，提高課堂容量與效益，并努力培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，培養其自覺(jué)性、主動(dòng)性、積極性，突出教師的主導地位及學(xué)生的主體地位，時(shí)刻以提高學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)?yōu)槟康摹?/p>
二、教學(xué)方法與措施預設
高一下學(xué)期英語(yǔ)既注重基礎知識的考查，又強調能力的靈活運用。為了適應這一趨勢，提高高一英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，我們在高一英語(yǔ)教學(xué)中將常抓基礎知識，有梯度地拓寬詞匯，提高課堂效率，從而努力提高學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性、主動(dòng)性與積極性，通過(guò)師生互動(dòng)，更進(jìn)一步提高英語(yǔ)成績(jì)。
我校高一英語(yǔ)教學(xué)的現狀分析
從學(xué)生高一期末考試情況來(lái)看，存在以下三方面問(wèn)題：
�、僭谒枷肷�、態(tài)度上放松或放棄的現象有所表露，讀，不會(huì )讀，就談不上聽(tīng)得懂，看得懂，從而導致破罐子破摔的現象。
�、诨A知識不夠扎實(shí)，靈活運用語(yǔ)言的技能相對薄弱。
�、圻\用能力不夠強實(shí)。學(xué)生的閱讀能力、理解能力、分析能力、判斷能力、應變能力等均不能較好地適應考查要求。
如何改進(jìn)我們目前的英語(yǔ)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，需要我校高一英語(yǔ)教師的認真研究。語(yǔ)言學(xué)習的關(guān)鍵在于語(yǔ)言知識的積累，只有通過(guò)學(xué)習者親身的體驗和摸索，才能學(xué)會(huì )并掌握語(yǔ)言知識，從而達到在交際中靈活使用語(yǔ)言的目的。
三、20xx學(xué)期高一上英語(yǔ)教學(xué)做法
�。�1）認真落實(shí)集體備課
以集體備課為形式，集備課組全體的智慧做好日常的教學(xué)工作。具體做法如下：
集體研討，統一教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)目標，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到教學(xué)案一體化；分工合作，收集備課資料，做到精選精練，突出應用與能力。創(chuàng )造性地利用教材，靈活使用，變成校本教材。摒棄不切實(shí)際的教學(xué)步驟，抓重點(diǎn)，搞強化，在日常教學(xué)中滲透語(yǔ)法意識。利用教材提高學(xué)生的基本功，堅持默寫(xiě)單詞及重點(diǎn)句型。
�。�2）拓寬教材，擴展學(xué)生閱讀量，努力補充學(xué)生的詞匯
補充自選閱讀材料，培養學(xué)生的閱讀能力，并以這些材料為基礎，擴充學(xué)生詞匯量，做到每學(xué)完一篇課文，就進(jìn)行詞匯檢測。
�。�3）綜合檢查
準備每一周做一次練習，主要以結合當前教學(xué)內容為主要測試內容，間或分塊測試，適時(shí)引導學(xué)生自我評價(jià)，從而調整下階段的學(xué)習。
�。�4）教學(xué)進(jìn)度
課文每單元用15課時(shí)完成。1課時(shí)用于welcome，3課時(shí)用于reading，3課時(shí)用于grammar，3課時(shí)用于task，2課時(shí)用于project，3課時(shí)用于練習。爭取20周內完成牛津版模塊3。4及第5模塊第一單元教材。
四、訓練原則
1、習題的訓練在于精而不在于多。在教學(xué)中盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目。針對共性問(wèn)題進(jìn)行精講，讓學(xué)生在書(shū)本中找到解決問(wèn)題的源泉，學(xué)會(huì )思考、整理和歸納。
2、聽(tīng)力訓練到位，鍛煉學(xué)生聽(tīng)力能力
利用好學(xué)生《聽(tīng)力訓練材料》的題目及《英語(yǔ)學(xué)習輔導報》上的聽(tīng)力，注重聽(tīng)力技巧的培養，鍛煉提高學(xué)生的聽(tīng)力能力。
3、隨堂鞏固練習及單元綜合檢查
每部分教完后都有有一小張測試練習，以檢測該部分是否掌握；每單元結束后進(jìn)行一次小型考試，以便調整下一階段的學(xué)習和教學(xué)活動(dòng)。
五、教學(xué)研究目標與效果展望
教師要注重學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面能力的培養，注意拓寬學(xué)生的詞匯量，提高閱讀量，處處以提高學(xué)生能力為目的。學(xué)生通過(guò)半年的學(xué)習，各方面能力都應有相應提高，詞匯量較以前有較大的擴充，閱讀、寫(xiě)作能力也有較大提高。
六、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃（讀書(shū)、培訓、研究等）
平時(shí)注重閱讀相關(guān)學(xué)科資料、論文，積極參加各種培訓，老教師加強對新教師的指導，新教師注重備課的充分，并多向老教師虛心學(xué)習，全組齊心協(xié)力、共同提高，共同進(jìn)步。
七、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表
周次
教學(xué)內容安排
第1周
Module1Unit1Welcometotheunit
第2周
Reading，WordPower，GrammarI，《EnglishWeekly》
第3周
GrammarII，Task，Project，《EnglishWeekly》
第4周
Exercises，Tests；Module1Unit2Welcometotheunit
第5周
Reading，WordPower，《EnglishWeekly》
第6周
第7周
Grammar，Task，《EnglishWeekly》
第8周
Project，Tests，《EnglishWeekly》
第9周
Module1Unit3Welcometotheunit，Reading，WordPower
第10周
Grammar，Task，Project，《EnglishWeekly》
第11周
《EnglishWeekly》，MainlyRevision
第12周
《EnglishWeekly》，MainlyRevision
第13周
Module2Unit1WelcometotheUnit，Reading，Exercises
第14周
WordPower，Grammar，《EnglishWeekly》
第15周
Task，Project，Test，《EnglishWeekly》
第16周
Module2Unit2Welcometotheunit，Reading，Exercises
第17周
WordPower，Grammar，《EnglishWeekly》
第18周
Task，Project，Test，《EnglishWeekly》
第19周
Module2Unit3Welcometotheunit，Reading，Exercises
第20周
WordPower，Grammar，《EnglishWeekly》
第21周
Task，Project，Test，《EnglishWeekly》
第22—24周
《EnglishWeekly》，MainlyRevisions
教學(xué)工作計劃 篇8
一、 指導思想
為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展。本學(xué)期要加強寫(xiě)字教學(xué)，增強學(xué)生的寫(xiě)字興趣，養成良好的寫(xiě)字習慣。
二、具體措施
1、 教給學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢（包括執筆姿勢、坐姿、運筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫(xiě)字習慣。
2、 語(yǔ)文教師要不折不扣上好寫(xiě)字課，要認真作寫(xiě)字方面的指導。教師的講解不超過(guò)10分鐘，學(xué)生練習不少于25分鐘。
3、 關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習慣、書(shū)寫(xiě)習慣，各科教師取得配合，共同督促學(xué)生的寫(xiě)字姿勢。培養學(xué)生“提筆即是寫(xiě)字時(shí)”的意識。
4、 發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫(xiě)字姿勢。
5、 教師做好表率，自己要有正確的寫(xiě)字姿勢和良好的的書(shū)寫(xiě)習慣，教師的板書(shū)要給學(xué)生一種寫(xiě)規范，寫(xiě)漂亮的印象。
6、 開(kāi)展“遠離橡皮”的活動(dòng)，培養學(xué)生養成認真觀(guān)察再提筆寫(xiě)字，提筆就要寫(xiě)好、寫(xiě)對的習慣。
7、 展開(kāi)競賽。以班為單位舉行競賽，強化學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢概念。也可以抽簽的形式舉行級的寫(xiě)字比賽。
8、 班內開(kāi)辟書(shū)法展覽角，定期展覽學(xué)生、教師的書(shū)法作品，給每個(gè)人展示自己的機會(huì )。
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