學(xué)校教學(xué)工作計劃范文合集五篇
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編精心整理的學(xué)校教學(xué)工作計劃5篇，歡迎大家分享。
學(xué)校教學(xué)工作計劃 篇1
一、指導思想
本學(xué)期，我校的教學(xué)工作以提高課堂效率為中心；以推行“四環(huán)節”教學(xué)為基本點(diǎn)；以學(xué)習研究、檢查督促為主要形式；切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，樹(shù)立學(xué)校在社會(huì )上的良好形象，為我校發(fā)展奠定基礎。
二、工作要點(diǎn)：
1、抓好校本培訓，通過(guò)學(xué)、研、培、導、練、賽等多種形式，提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平，創(chuàng )學(xué)習型教師隊伍。
2、進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，加強教學(xué)常規檢查、平時(shí)檢查力度。
3、強力推行“四環(huán)節”教學(xué)模式。
4、努力創(chuàng )設師生專(zhuān)長(cháng)的發(fā)展空間，以多種競賽活動(dòng)促進(jìn)師生個(gè)性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺。
三、具體工作：
�。ㄒ唬�、抓好校本培訓，創(chuàng )學(xué)習型教師隊伍。
教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何的關(guān)鍵還在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。
根據我校實(shí)際， 堅持“骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
1、加強學(xué)習，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期，我們將加大培訓學(xué)習的力度，每月至少集中學(xué)習一次。學(xué)校配備了電腦，目的是鼓勵教師利用好電腦， 各位教師應關(guān)注網(wǎng)上優(yōu)秀的教育教學(xué)文章，根據教學(xué)的需要摘抄學(xué)習。
2、加強實(shí)踐與反思，倡導勤思、多寫(xiě)。
各位教師應積極撰寫(xiě)教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等（杜絕網(wǎng)上下載），要將各類(lèi)文章的撰寫(xiě)作為促進(jìn)自我成長(cháng)的重要手段。各位教師撰寫(xiě)教學(xué)隨筆每月一篇，本學(xué)期，教師撰寫(xiě)教學(xué)案例、論文、教學(xué)經(jīng)驗總結各一篇（結合教研活動(dòng)進(jìn)行）。
3、開(kāi)展問(wèn)題式教研活動(dòng)，倡導在交流中提高。
本學(xué)期，將全面推進(jìn)教研工作，教研活動(dòng)分兩部分：
�。�1）教研活動(dòng) 充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組本學(xué)期要開(kāi)展專(zhuān)題系列活動(dòng)。重點(diǎn)解決一兩個(gè)問(wèn)題，如語(yǔ)文可主要研究寫(xiě)字、閱讀、習作教學(xué)；數學(xué)可研究解決問(wèn)題方面的教學(xué)，提高學(xué)生解決生活實(shí)際問(wèn)題能力。教研組長(cháng)要制定好實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)計劃，安排好活動(dòng)內容、方式（理論學(xué)習、觀(guān)課議課、經(jīng)驗交流）、時(shí)間、地點(diǎn)，并做好活動(dòng)記錄。
�。�2）活動(dòng)形式：
l ，由各位任課教師自己負責組織，確定主題。突出教研活動(dòng)的實(shí)用性和可操作性，避免出現“應付”的現象；
2、發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用， 骨干教師有義務(wù)協(xié)助學(xué)校做好傳幫帶工作，促進(jìn)教師隊伍的整體提高�；顒�(dòng)可以是備課、聽(tīng)課、評課也可以是師徒之間就教育教學(xué)內容的交流。
3、為全體教師提供各種學(xué)習的機會(huì )及學(xué)習的平臺，切實(shí)提高教師的專(zhuān)業(yè)水平及業(yè)務(wù)能力。學(xué)校對教師的學(xué)習進(jìn)行嚴格管理。每次學(xué)習后，教師要 把學(xué)習筆記 交與教務(wù)處進(jìn)行核實(shí)；如未經(jīng)請假擅自不去的，視為曠課。
4各教研組開(kāi)學(xué)初要上交教研組計劃，兩周要開(kāi)展一次主題教研活動(dòng)，組長(cháng)負責組織及材料的收集；
5、配合中心校開(kāi)展教學(xué)大賽，促進(jìn)教師成長(cháng)。
�。ǘ�、強化常規管理，保證教學(xué)工作規范正常的運行。
�。ǎ保﹪栏駡绦�"三表" ①?lài)栏癜凑n表上課，不得隨意調課。
�、趪栏駡绦猩险n制度，按時(shí)到達課堂，不得拖堂，教導處將加大檢查力度。
�、郯大w育活動(dòng)總表安排組織活動(dòng)，保證學(xué)生每天不少于１小時(shí)室外活動(dòng)總量。
�。ǎ玻﹪栏駡绦�"六認真"
�、賯湔n
三至五年級教師備課必須按“四環(huán)節”要求，堅決杜絕不備課上課現象， 教案要有教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過(guò)程（有導入語(yǔ)、過(guò)度語(yǔ)、總結語(yǔ)）、作業(yè)設計、板書(shū)設計、有教后反思等。作文按篇備課。
為了避免某些教師出現“課案不符”的現象，在今后的教學(xué)中，各位教師上課的時(shí)候必須要帶教案，以備聽(tīng)課的時(shí)候檢查。
�、谏险n
課堂上語(yǔ)言要精煉、規范，知識準確。上課期間做到"六不"，不坐著(zhù)上課、不吸煙、不接待客人、不接電話(huà)、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。
�、圩鳂I(yè)
算草、生字、作文、英語(yǔ)等要按要求詳批詳改。作業(yè)量要適中， 家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。 教導處每周檢查。
�、茌o導
杜絕罰做作業(yè)現象，建立學(xué)困生檔案，做好補習工作，要防補結合，課內補課外補結合，本學(xué)期要加強對學(xué)生書(shū)寫(xiě)的要求。
�、菘己� 語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行月考，做到課課清，段段清。
�、蘅偨Y 對測試的情況進(jìn)行全面的總結，各學(xué)科要切實(shí)做好此項工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后改進(jìn)的措施。
�。�、抓好兩頭，促進(jìn)各年級均衡發(fā)展。
作為起始年級的一年級，我們要高度重視。從發(fā)展的角度講，有好多良好的行為習慣、學(xué)習習慣需要在一年級培養，一旦打好良好的基礎，學(xué)生將終身收益，教師將一勞多獲 。
�。�、控制輟學(xué)率，確保學(xué)額穩中有升。
�。�、開(kāi)展綜合性評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
本學(xué)期要繼續利用好學(xué)生的素質(zhì)評價(jià)手冊 ，嚴格利用它對學(xué)生進(jìn)行綜合性評價(jià)，多元化評價(jià)，開(kāi)展自評、互評等多種形式的評價(jià)，重視評價(jià)的發(fā)展性。并且利用好已經(jīng)建立的學(xué)生成長(cháng)記錄袋，及時(shí)將學(xué)生的各種成績(jì)、進(jìn)步表現裝入袋中。
6、加強教學(xué)監控，確保課堂教學(xué)有校性。教學(xué)領(lǐng)導堅持深入課堂聽(tīng)課，聽(tīng)課后及時(shí)交流評價(jià)、指導。每次聽(tīng)課后要檢查教師教案，每月進(jìn)行總結。
7、本學(xué)期教學(xué)將進(jìn)行“量化考核”。
三、抓好學(xué)校特色工作，挖掘校內資源。
1、本學(xué)期將利用大課間和體育課的時(shí)間，繼續開(kāi)展我校的特色“跳繩”活動(dòng)。
2、為了讓家長(cháng)及社會(huì )了解我校，本學(xué)期將在5月份舉行課堂教學(xué)“開(kāi)放日”活動(dòng)，家長(cháng)可以任意進(jìn)入教室聽(tīng)老師的課。 希望各個(gè)任課教師提前做好準備，以向家長(cháng)展示。
四、抓好科研和教研工作，提高研究水平。
“本學(xué)期，我校將在三、四、五學(xué)年進(jìn)行備課、上課改革，推行”四環(huán)節“模式。 在備課時(shí)，由單純的備“教案”改為既備“教案”又備“學(xué)案”，即學(xué)生的預習作業(yè)。在上課時(shí)，通過(guò)“互助小組”即同桌（根據學(xué)習情況和能力情況分配）的研討、互相幫助來(lái)進(jìn)行教學(xué)�；ブ〗M的建立還有助于督促那些不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)。
五、組織各種比賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
以多種競賽活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
二月
1、 制訂三表，制定教學(xué)計劃，教研組制定教學(xué)計劃。
2、 教學(xué)常規檢查總結：30日
三月
1、 開(kāi)展校教學(xué)大賽：12—30日
2、 教學(xué)常規檢查總結：29日
四月
1、 課堂教學(xué)開(kāi)放日：中旬
2、 教學(xué)常規檢查總結：28日
3、 運動(dòng)會(huì )準備工作
五月
1—5年 “我愛(ài)中華文字”硬筆書(shū)法比賽；
3—5年 我是“小作家”作文大賽
六月
1—2年 我是“口算大王”口算比賽
3—5年 我是“解題小能手”解決問(wèn)
3—5年 我是“小小設計師”英語(yǔ)報設計比賽（提前準備
七月
1、組織學(xué)生期末測試
2、組織教師閱卷、試卷分析、成績(jì)統計工作
3、學(xué)校、個(gè)人學(xué)期工作總結，各項材料存檔
學(xué)校教學(xué)工作計劃 篇2
一、指導思想
本學(xué)期，教導處將堅持以畢業(yè)班工作為中心，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識。以“關(guān)注課堂”、 “開(kāi)展有效教學(xué)”為工作主線(xiàn)，確立高標意識，精心、創(chuàng )新、規范管理流程。強力推進(jìn)全員育人機制，確立“抓習慣就是抓質(zhì)量”的意識，關(guān)注每一個(gè)孩子的全面發(fā)展，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、作風(fēng)目標：堅持做好每件小事就是成功的理念，把該做的事做好，不求名，不求花，實(shí)實(shí)在在，重視檢查結果反饋，實(shí)現教導處工作由檢查督促向示范引領(lǐng)的轉化。
2 、教學(xué)質(zhì)量目標：20xx年中招我校取得優(yōu)異成績(jì)，256人參加中招考試，一中上線(xiàn)人數18人，五中上線(xiàn)60人，升重點(diǎn)人數89人，升重點(diǎn)率全區第二，中招七學(xué)科中，歷史和化學(xué)，全區第一名；語(yǔ)文物理和政治，全區第二名；綜評全區第二名。全體畢業(yè)班老師圓滿(mǎn)完成計劃目標，向學(xué)校，家長(cháng)和社會(huì )交了一份滿(mǎn)意的答卷，被評為臥龍區教育質(zhì)量先進(jìn)單位，受到教體局的表彰和獎勵，20xx年全體畢業(yè)班教師將再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)，實(shí)現畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%，中考中力爭化學(xué)、政治、歷史等三門(mén)以上學(xué)科全區第一，總評全區爭一保二，升重點(diǎn)人數135以上，超過(guò)去年36.6%爭取全區第一，理化生實(shí)驗加試優(yōu)秀90%以上，體育加試合格率90%以上。非畢業(yè)年級爭取兩門(mén)以上全區第一，其它全區第二。
3 、團隊建設目標：切實(shí)加強教研活動(dòng)和集體備課建設，進(jìn)一步濃厚
教學(xué)集體研究氛圍，提高教研組、備課組活動(dòng)的實(shí)效性和針對性，充分發(fā)揮教研組、備課組在整合教育資源、激活集體智慧、提升整體教學(xué)質(zhì)量、培養青年教師和構建特色教學(xué)模式等方面的積極作用，努力克服教師在教學(xué)活動(dòng)中單兵作戰、各自為陣的局面。
4 、課程改革目標：按照臥龍區新課程改革要求認真進(jìn)行語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的課改實(shí)踐；積極推進(jìn)分層教學(xué)、因材施教的教學(xué)策咯，增強學(xué)生學(xué)習的自信心、積極性和主動(dòng)性；積極探索永威課改經(jīng)驗與我校教學(xué)實(shí)踐相結合，努力探索出適合我校實(shí)際的有效教學(xué)模式，以課改促質(zhì)量。
5、課程建設目標：按照語(yǔ)文學(xué)科課改規劃，繼續在各年級開(kāi)設閱讀課程，做好語(yǔ)文閱讀教學(xué)改革和英語(yǔ)有效教學(xué)改革的經(jīng)驗總結及推廣。
6 、規范資料訂購工作，使資料訂購工作公開(kāi)透明，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔。
7、功能室建設目標：進(jìn)一步加強功能室管理，增強功能室為教學(xué)服務(wù)的職能，提高功能室對教學(xué)服務(wù)的水平。
三、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬�、狠抓畢業(yè)班工作，提高中考成績(jì)
教學(xué)質(zhì)量特別是中考成績(jì)的優(yōu)劣直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，因此，狠抓畢業(yè)班工作，提高中考成績(jì)是本期教學(xué)工作的重中之重。根據學(xué)年工作計劃，初中畢業(yè)班畢業(yè)合格率100 % ，一中上線(xiàn)25人，中考升重點(diǎn)135人，爭取再創(chuàng )歷史新高； 升重點(diǎn)率平均分全區爭一保二，至少三個(gè)學(xué)科單科平均分居全區第一；為實(shí)現上述目標，要繼續大力進(jìn)行備考文化建設，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍；切實(shí)加強畢業(yè)班管理，強化行政蹲點(diǎn)責任制；搞好中考百日沖刺誓師大會(huì )；調整周考和綜合考試安排；做好中考前
畢業(yè)班的精細化管理；督促畢業(yè)班加強教學(xué)集體研究，認真進(jìn)行考點(diǎn)研究和針對性訓練和輔導，努力爭取在中考中再創(chuàng )佳績(jì)。
具體措施：
�。�1）加強對薄弱學(xué)科的常規管理以及引導班主任、任課教師及家長(cháng)全方位培優(yōu)，確保教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）組織好語(yǔ)數外學(xué)科的學(xué)科研討活動(dòng)，抓好課堂教學(xué)，提高課堂效率。
�。�3）根據普通班學(xué)生基礎較差的學(xué)情，繼續實(shí)施小步驟、快反饋的教學(xué)策略，在數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科實(shí)施學(xué)案制，確保課堂效率。
�。�4）教導主任和年級主任樹(shù)立服務(wù)意識，切實(shí)解決教師教學(xué)中遇到的問(wèn)題。
�。�5）做好學(xué)生的心理健康工作，解除學(xué)生的心理壓力，讓學(xué)生信心百倍地投入到初三學(xué)習生活中。
�。�6）做好周抽測和集體補差工作，促進(jìn)質(zhì)量提升。
�。ǘ┏浞职l(fā)揮教學(xué)、教研機構的職能：
1、強化教務(wù)處職能：
�。�1）教務(wù)處要進(jìn)一步增強服務(wù)意識，為全校師生、為教學(xué)、為學(xué)校做好服務(wù)工作。
�。�2）樹(shù)立高標準意識，高標準地做好教學(xué)、教研資料的積累、交流、共享工作，努力為教學(xué)第一線(xiàn)提供及時(shí)、可靠、有效的信息、資料。
�。�3）教務(wù)處要做好實(shí)驗室、電教室、文印室的管理，充分發(fā)揮其教學(xué)輔助作用。
2、充分發(fā)揮年級、備課組功能：
對教學(xué)工作實(shí)行教務(wù)處、年級組和備課組三級管理：實(shí)行年級主任承包制和備課組利益捆綁制。
�。�1）加強教導處與年級組雙向管理職能、開(kāi)展年級組工作達標制度。繼續實(shí)施年級組檢查與教導處抽查相結合的常規管理模式，明確各年級工作目標，切實(shí)解決好各年級出現的問(wèn)題，七年級的教學(xué)管理，八年級的教學(xué)質(zhì)量，九年級的培優(yōu)工作，創(chuàng )建特色年級組活動(dòng)，使年級組的教研活動(dòng)做到經(jīng)�；�、專(zhuān)題化、系列化，充分發(fā)揮各年級的優(yōu)勢和特色，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）進(jìn)一步明確備課組是學(xué)校學(xué)科教學(xué)、教研的基本組織；要充分發(fā)揮備課組長(cháng)對本備課組教學(xué)、教研工作的組織、領(lǐng)導、管理職能；發(fā)揚教師隨時(shí)進(jìn)行教學(xué)、教研討論、研究的備課組工作特色，進(jìn)一步發(fā)揮備課組的功能和作用。期末評出優(yōu)秀備課組并進(jìn)行獎勵。
�。ㄈ┥罨母�，夯實(shí)常規：
教學(xué)常規是教學(xué)基本規律的體現，是實(shí)施“有效教學(xué)”的基礎，如何把常規工作做的有效，使之真正成為服務(wù)課堂，服務(wù)教學(xué)的手段，成為教師的內心需要，我認為必須借助于教學(xué)活動(dòng)這一載體。本學(xué)期繼續依托課改這一載體，精心常規管理。
1、 以學(xué)習永威課改經(jīng)驗活動(dòng)為載體，加大課改步伐。
永威課改經(jīng)驗學(xué)習推廣在我校已進(jìn)行三年整，我們制定了課改方案，進(jìn)行了廣泛動(dòng)員和學(xué)習，成立了課改小組，進(jìn)行了課堂實(shí)踐，取得了一定成績(jì)，本學(xué)期盡可能擴大課改覆蓋面，主要做以下工作。
�。�1）深化洋思模式培訓工作，為進(jìn)一步深化課改，本期擬采用講課與專(zhuān)題相結合的模式，向教師全面細致的解析洋思課堂教學(xué)各環(huán)
節的涵義及其操作方法，是教師能熟練應用并不斷創(chuàng )新形成學(xué)校特色有效教學(xué)模式。
�。�2）全面啟動(dòng)“學(xué)生學(xué)習小組”，開(kāi)展小組互助，合作學(xué)習，學(xué)習小組使用方面，上學(xué)期我們已經(jīng)積累了不少經(jīng)驗，而且有不少好的典型，在班主任中召開(kāi)了經(jīng)驗交流會(huì )，使學(xué)生學(xué)習小組在班級管理方面應用先行一步，本期在全體教師中全面啟動(dòng)學(xué)生學(xué)習小組，進(jìn)行合作學(xué)習，大面積提高學(xué)習效率。。
具體如下：
a、 做好課堂引領(lǐng)，繼續堅持周三文，周四理教研活動(dòng)。
b、 小組使用方面引領(lǐng)，推廣八年級柳娜小組合理經(jīng)驗，七年級楊
銳恒小組合作學(xué)習方面的經(jīng)驗，鼓勵學(xué)生教學(xué)生。
c、 使用小組解放老師，讓教師嘗到甜頭，激發(fā)課改熱情。
�。�3）出臺十四中課堂十項規定，旨在控制課堂時(shí)間、堂堂清、周周清方面有新突破。
�。�4）課改小組加快課堂研究步伐，周三文科組，周四理科組的講評課活動(dòng)，在授課質(zhì)量、評課、研討課上再上新臺階。
�。�5）語(yǔ)數外學(xué)科課題研究要融入洋思課堂活動(dòng)中去，真正做到課題來(lái)自課堂，研究服務(wù)課堂、回歸課堂的目的。
�。�6）總結推廣英語(yǔ)和語(yǔ)文課改經(jīng)驗，與洋思模式相結合探索出我校特色的`洋思課改模式。
2、 依托課改 做實(shí)事常規
為配合洋思課改，在教學(xué)常規方面，做好以下工作
�。�1） 上課 要求教師嚴格控制授課時(shí)間，語(yǔ)數外學(xué)科后10分鐘不講
課，留足訓練時(shí)間，政史地學(xué)科前7分鐘提問(wèn)測試，后10分鐘記憶。
�。�2） 備課 根據新學(xué)期課改要求，在備課上要體現洋思模式，書(shū)寫(xiě)洋
思模式教案，即學(xué)習目標、學(xué)習指導、先學(xué)后教（精講），課堂訓練（考試）即堂清，政史地學(xué)科還應包括前7分鐘提問(wèn)，當然根據學(xué)科特點(diǎn)，自學(xué)部分可靈活掌握。加強年級主任對集體備課的管理力度，保證集體備課的時(shí)間，完成周考計劃及考后分析，交流，作業(yè)和教案的檢查及反饋等任務(wù)，保證集體備課取得良好效果。
�。�3） 作業(yè) 為切實(shí)減輕教師負擔和學(xué)生課業(yè)負擔，積極配合課改，要
求每位教師精心設計課堂作業(yè)和課后預習，課堂作業(yè)：即后10分鐘訓練，題量適中，批改及時(shí)。課后作業(yè)：即資料作業(yè)，教導處嚴把資料關(guān)，嚴禁教師讓學(xué)生購買(mǎi)教輔資料，提倡分層作業(yè)，課堂作業(yè)和一本資料作業(yè)全批全改。教導處與年級目標結合，定期對教師作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)公示考評檢查結果。
�。�4） 設置年級主任聽(tīng)課日，保證課堂監控的效果，即每周組織本年級
主任在本年級聽(tīng)課1--2節，聽(tīng)后檢查教案，課堂反饋1節，保證聽(tīng)課質(zhì)量，監控課堂效率。設置校長(cháng)小助理和周報告制度。
�。�5） 做實(shí)周考和教導處的周清
考試是教學(xué)質(zhì)量監控的重要手段，因此教導處每周對各年級自行組織的周考進(jìn)行檢查。具體措施十考試評講后試卷交教導處，為督促備課組內工作的落實(shí)，期末要評出優(yōu)秀備課組進(jìn)行獎勵，并及時(shí)繼續進(jìn)行周周清，周周清結果除納入年終考評外，并及時(shí)解決考試中反映出
來(lái)的問(wèn)題。
�。�6） 組織好考后分析和家長(cháng)會(huì )
通過(guò)考試和深入細致地分析，使每位教師對自己所在的班級所任學(xué)科有更深刻的認識和了解，從而更好地彌補自己在考試中的薄弱環(huán)節，主動(dòng)調節考試策略以達到提高學(xué)生成績(jì)，提高教學(xué)有效性的作用。 通過(guò)嚴密的考試及考后分析，合適有效的課堂及課后訓練，不僅提高了教學(xué)成績(jì)，更規避了風(fēng)險。
四、其它工作：
�。�1）考試工作 中高招 成人自學(xué) 期中、期末考試。
�。�2）理化生加試，體育加試及九年級四次模擬考試。
�。�3）中招報名、志愿填報及錄取。
�。�4）職教工作。
�。�5）期中家長(cháng)會(huì )及表彰。
�。�6）數學(xué)、英語(yǔ)競賽。
學(xué)校教學(xué)工作計劃 篇3
為了圓滿(mǎn)地完成縣教育局下達的20xx－20xx年的各項教學(xué)任務(wù)，全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量，使我校的教學(xué)工作再上新臺階。特制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃：
一、工作思路：
更新教育觀(guān)念，強化教學(xué)研究，樹(shù)立以人為本的教育思想；深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，提高課堂教學(xué)效率；抓好師資隊伍建設，樹(shù)立質(zhì)量意識和服務(wù)意識，為不斷提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。
二、工作目標
1、完成縣教育局下達的高考任務(wù)：文化課三本和藝術(shù)類(lèi)上本科線(xiàn)（雙過(guò)線(xiàn)）人數。
2、完成縣教育局下達的高一二年級的教學(xué)任務(wù)（入圍縣前1200名、1800名），并在入圍人數上超過(guò)兄弟學(xué)校。
3、搞好培優(yōu)補差工作，關(guān)注和關(guān)心中下等學(xué)生，建立有效的考核機制，使全體學(xué)生都能夠接受平等的教育和關(guān)愛(ài)。
4、抓好師資隊伍建設，使廣大教師注重更新教學(xué)觀(guān)念，提高自身素質(zhì)，自覺(jué)地投入到教學(xué)改革中。
三、工作措施：
（一）、轉變教學(xué)觀(guān)念 加強業(yè)務(wù)學(xué)習
時(shí)代的發(fā)展和教育改革的推進(jìn)，要求我們的教師只有不斷學(xué)習新的教育教學(xué)理論，轉變陳舊的教學(xué)觀(guān)念，才能適應當前的教育教學(xué)工作。為引導教師們轉變教學(xué)觀(guān)念，本學(xué)期，我們計劃組織教師們進(jìn)行如下的學(xué)習：
1、組織高三教師學(xué)習《20xx年高考考試大綱》和《20xx年高考考試說(shuō)明》，并對照20xx年的考綱和考試說(shuō)明，明確高考的范圍和能力要求，對針對有關(guān)變化，調整教學(xué)安排，進(jìn)行針對性的復習和訓練。
2、組織高二教師要認真學(xué)習《學(xué)科教學(xué)大綱》，在教學(xué)大綱的指導下進(jìn)行教學(xué)；同時(shí)做好與高三教師的交流研討，加強對高三教學(xué)的研究，使高二后期教學(xué)向高三年級靠攏，使基礎性的問(wèn)題在高二年級解決。
3高一教師擔負著(zhù)新課程的落實(shí)任務(wù)，學(xué)習任務(wù)更多。本學(xué)期，高一教師要在年級的組織下學(xué)習《新課程實(shí)施方案》、《綜合素質(zhì)評價(jià)方案》、《學(xué)分認定方案》等一系列省市縣文件和學(xué)校制定的細則，明確新課程的指導思想和實(shí)施辦法、操作程序。
4、繼續推進(jìn)課堂教學(xué)改革，本學(xué)期將在教務(wù)處的組織下，進(jìn)一步進(jìn)行“四步教學(xué)法”的學(xué)習和研討，將這項工作向縱深推進(jìn)。
（二）、落實(shí)教學(xué)常規 奠定教學(xué)基礎
教學(xué)常規的落實(shí)是一項需要常抓不懈的工作，是一項事關(guān)教學(xué)工作成敗的工作，是教學(xué)工作中的奠基工作。本學(xué)期，我們將從以下方面做好此項工作：
1、嚴格備課制度，提倡超課時(shí)備課。備課要求寫(xiě)課時(shí)教案、教學(xué)目標明確，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，課堂結構合理，教學(xué)方法得當，板書(shū)設計規范，作業(yè)布置恰當。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)結構，在突出重難點(diǎn)的基礎上，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注重師生互動(dòng)和學(xué)生興趣的激發(fā)，杜絕“滿(mǎn)堂灌”。講課要有條理、語(yǔ)言簡(jiǎn)明、講解到位。
3、注重課堂教學(xué)的效益。改變以往的單純的以教師為中心的做法，不僅考慮教師如何教的問(wèn)題，也要考慮學(xué)生如何學(xué)的問(wèn)題，使教與學(xué)達到最大限度的統一。加強對學(xué)生學(xué)習效果的反饋檢測，及時(shí)發(fā)現存在問(wèn)題，并在教學(xué)過(guò)程中給予彌補，使教學(xué)工作確實(shí)落到實(shí)處。
4、作業(yè)方面要求所有學(xué)科都必須有書(shū)面作業(yè)，嚴禁以資料代替作業(yè)；對作業(yè)要求全收全批，重點(diǎn)學(xué)生要做到面批面改；作業(yè)的布置要注重實(shí)效性和針對性。
5、嚴把考試關(guān)，組織好學(xué)期的的各種考試，力爭做到組織嚴密、考風(fēng)端正、成績(jì)真實(shí)。并做到考后有總結、有分析、有記錄。
6、培優(yōu)補差。采取年級主任負責下，以班主任為中心的培優(yōu)補差工作機制。本學(xué)期，在這項工作上要加大力度，制定出切實(shí)有效的方案和措施。
7、做好綜合素質(zhì)評價(jià)和學(xué)分認定工作。學(xué)校、班主任、任課教師明確各自職責，注重工作工作過(guò)程、認真收集各項數據，使綜合素質(zhì)評價(jià)和學(xué)分認定工作客觀(guān)、公正。
8、在高考前，做好對學(xué)生的心理的疏導工作。一方面，組織專(zhuān)門(mén)的講座進(jìn)行大面積的引導。另一方面，多關(guān)注學(xué)生的平時(shí)行為，及時(shí)進(jìn)行面對面的談話(huà)。
9、在教務(wù)處的組織下、在年級主任的具體實(shí)施下，加大對教學(xué)常規的檢查力度，做到定期檢查、定期公布、定期考評，有始有終。
（三）注重工作效果 強化細節管理
教學(xué)工作是一項瑣瑣碎碎的工作，是一項需要細化的工作。本學(xué)期要在注重工作效果的前提下，進(jìn)一步從細節入手，做好教學(xué)管理。
1、教學(xué)管理上注重教學(xué)效益。在工作安排時(shí)，思考如何最大限度地提高教學(xué)效益；在工作方法上改變以往的重開(kāi)始、輕過(guò)程的做法，對所安排工件進(jìn)行全程監控，做到有布置、有檢查、有結果；在工作措施上，抓住重點(diǎn)，進(jìn)行突破、不唯形式、只唯效果。
2、在教學(xué)中，抓住影響教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節不松。就教師方面來(lái)說(shuō)，注重備課、上課、作業(yè)、輔導、考試、評講每一個(gè)環(huán)節的實(shí)施；就學(xué)生的學(xué)習來(lái)說(shuō)，課前的預習、課堂的學(xué)習、課后的作業(yè)、階段性的復習鞏固都要有具體的要求和考評措施，使教與學(xué)達到最大的效益。
3、善于發(fā)現問(wèn)題，尋找解決措施。在我們以往的教學(xué)中，我們的師生都能夠按照教學(xué)的有關(guān)要求去落實(shí)。但值得我們反思的是，對細節的重視不夠、教學(xué)過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題重視不夠、或視而不見(jiàn)、或認為是正�，F象。本學(xué)期，要對那些關(guān)乎校風(fēng)、教學(xué)、學(xué)風(fēng)的小問(wèn)題揪住不放，進(jìn)行深入研究、尋找解決措施，使各項工作都得以最終落實(shí)。
（四）、樹(shù)立科學(xué)意識 提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)水平高低的“晴雨表”。而教學(xué)質(zhì)量的高低決非一人、一部門(mén)之力，是一個(gè)復雜的系統的工程，有賴(lài)于參與教育教學(xué)工作的每一個(gè)人的積極性和創(chuàng )造性的發(fā)揮。因此，在教學(xué)工作上要樹(shù)立科學(xué)意識，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、樹(shù)立質(zhì)量意識。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。要以教學(xué)質(zhì)量做為學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。本學(xué)期，要在總結以往教學(xué)評價(jià)經(jīng)驗的惹出基礎上，建立行之有效的符合我校實(shí)際的質(zhì)量評價(jià)體系，使那些認真工作、成績(jì)優(yōu)異的教職工脫穎而出
2、樹(shù)立精細意識。教學(xué)工作之所以是一項復雜的工作，在于教學(xué)工作涉及的面廣、影響教學(xué)工作的因素多。教學(xué)工作是瑣瑣碎碎的工作，需要的春風(fēng)化雨，需要的是精細管理。因此，全體教職工都要從細節做起，在工作中要不怕麻煩、不怕費力，高質(zhì)量完成所擔負的任務(wù)。
3、樹(shù)立發(fā)展意識。教師是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵。學(xué)校要生存，質(zhì)量要提高，有賴(lài)于每一位教師的發(fā)展。在發(fā)展中尋找機會(huì )、在發(fā)展中尋求突破、在發(fā)展中提高質(zhì)量。每一位教師都要都樹(shù)立樹(shù)立發(fā)展意識，改變“等、靠、要”思想，挖掘自身潛力，自覺(jué)提高自身水平，走專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)之路。使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有較大提高，各項工作有較大發(fā)展。
學(xué)校教學(xué)工作計劃 篇4
一、情況分析
《科學(xué)》五年級上冊由“生物與環(huán)境”、“在陽(yáng)光下”、“材料”和“健康生活”四個(gè)單元組成。通過(guò)三、四年級兩年的學(xué)習，學(xué)生對科學(xué)和科學(xué)探究有了一定的了解，本冊教學(xué)通過(guò)一系列豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生在科學(xué)探究所需的能力和對科學(xué)探究的理解以及科學(xué)素養的其他方面都獲得進(jìn)一步發(fā)展。
二、教學(xué)指導思想
以培養小學(xué)生科學(xué)素養為宗旨，積極倡導讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動(dòng)，培養他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì )探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習和生活打好基礎。
三、教學(xué)的主要目標
1、“生物與環(huán)境”單元，讓學(xué)生對研究生物特征及其行為產(chǎn)生深厚興趣，學(xué)習用簡(jiǎn)單的控制實(shí)驗獲取事實(shí)的方法，用圖畫(huà)和文字記錄動(dòng)植物特征的方法，體驗在實(shí)驗過(guò)程中詳細記錄收集數據的必要性，經(jīng)歷進(jìn)行簡(jiǎn)單實(shí)驗設計的過(guò)程并運用收集到的數據和資料進(jìn)行交流和探討。
2、“在陽(yáng)光下”單元，圍繞著(zhù)太陽(yáng)與地球、太陽(yáng)與人的關(guān)系展開(kāi)研究，引領(lǐng)學(xué)生“將太陽(yáng)作為地球上最主要的能源（光和熱的提供者）”來(lái)認識，來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。
3、“材料”單元，從方法上指導學(xué)生如何研究材料的特征，讓學(xué)生根據解決問(wèn)題的具體要求來(lái)選擇合適的材料，利用材料、創(chuàng )造材料。
4、“健康生活”單元，讓學(xué)生關(guān)注健康，學(xué)習有關(guān)身心健康的科學(xué)知識，并樂(lè )于用學(xué)到的知識改善自己的生活，培養良好的生活習慣。
四、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)
在觀(guān)察和實(shí)驗中除了讓學(xué)生經(jīng)歷一系列有序的步驟和科學(xué)方法，還需要讓學(xué)生對收集到的事實(shí)和數據進(jìn)行加工、整理和分析，并進(jìn)行充分的討論，再得出結論。
五、具體措施
1、把科學(xué)課程的總目標落實(shí)到每一節課；
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習特點(diǎn)，因勢利導；
3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程；
4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習的主要方式；
5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀(guān)念；
6、悉心地引導學(xué)生的科學(xué)學(xué)習活動(dòng)；
7、各班建立科學(xué)學(xué)習合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習；
8、給學(xué)生提問(wèn)和假設機會(huì )，并指導學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據進(jìn)行驗證，經(jīng)過(guò)思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問(wèn)題的實(shí)踐
9、充分運用各類(lèi)課程資源和現代教育技術(shù)；
教學(xué)計劃對于整個(gè)學(xué)期教學(xué)的進(jìn)行有指導作用，通過(guò)我們提供的上學(xué)期五年級科學(xué)教學(xué)進(jìn)度計劃，可以使教學(xué)有序的進(jìn)行！
學(xué)校教學(xué)工作計劃 篇5
指導思想:
認真貫徹國家基礎教育工作會(huì )議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，構建適合學(xué)生發(fā)展的自主、合作、探究教學(xué)模式，完善教育評價(jià)制度，繼續以“關(guān)注課堂”為工作主線(xiàn)，并注重整合教學(xué)，更新教學(xué)觀(guān)念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。
重點(diǎn)工作及措施:
(一)、加強理論學(xué)習，創(chuàng )造課改氛圍
1、本學(xué)期組織教師繼續研讀<新課程標準>，認真學(xué)習省、市有關(guān)課程改革的實(shí)施方案，如等，通過(guò)學(xué)習，統一思想，達成共識，增強課改實(shí)施能力。
2、營(yíng)造良好的課改氛圍在校園文化建設上，給課改留有一定的空間，可以通過(guò)標語(yǔ)、板報等形式做好宣傳，抓拍學(xué)校課程改革的瞬間畫(huà)面，提出新的讀書(shū)口號、健身口號，給每一個(gè)學(xué)習小組構建新的名稱(chēng)等，以此來(lái)渲染氣氛，人人都融入到課程改革浪潮之中。
3、結合教育局提出的名師引領(lǐng)策略，我校今年將確定校級課改典型(語(yǔ)文2人、數學(xué)2人、英語(yǔ)1人)，給他們定目標，壓擔子，促進(jìn)其快速成長(cháng)。組織他們撰寫(xiě)教學(xué)論文，使其形成具有特色的教學(xué)風(fēng)格。并把此項工作納入到教師的績(jì)效考核之中。
(二)、深化課堂教學(xué)改革，構建高效課堂
1、學(xué)習、開(kāi)展燈塔市提出的高效課堂教學(xué)方式，以“四個(gè)一”為主要標志，即:一個(gè)明確的學(xué)習目標，一個(gè)科學(xué)的小組構建，一個(gè)設計合理的導學(xué)案，一個(gè)自主、合作、探究的教學(xué)模式。
2、在全鎮校范圍內開(kāi)展小組構建工作，課堂上實(shí)施小組合作學(xué)習。
3、開(kāi)展“一案五步三問(wèn)”教學(xué)模式的應用，在教學(xué)實(shí)踐中不斷豐富完善。(一案是指一個(gè)導學(xué)案。五步是指課堂教學(xué)的五個(gè)步驟:
課前展示、情境導入、自主合作探究、檢測提升、歸納反思。三問(wèn)是指課堂上以問(wèn)題為中心的三個(gè)問(wèn):設問(wèn)、尋問(wèn)、解問(wèn))
4、做好課改形勢下高效課堂的校本教研
(1)、要求各校結合本校實(shí)際，制定切實(shí)可行的校本教研計劃，要堅持“四定原則”(即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定人員)，做好督促檢查與指導，做到次次有記錄、周周有匯總、月月有總結，并及時(shí)解決實(shí)施中出現的問(wèn)題。
(2)、扎實(shí)有效開(kāi)展“五課”活動(dòng)(即集體備課、全校公開(kāi)課、學(xué)年優(yōu)秀課、骨干教師觀(guān)摩課、青年教師匯報課)。
(3)、開(kāi)展教師讀書(shū)、反思和寫(xiě)作活動(dòng)。
要求教師每天讀一小時(shí)書(shū)，每月讀一本書(shū)，每周交流、反思一次。
(4)、繼續省科研課題的研究，并做好結題工作。
(5)、加強教師校本培訓管理。
(6)、加強對骨干教師的分級培訓。
5、認真執行<課堂教學(xué)評價(jià)八個(gè)硬性規定>。
(三)抓實(shí)校本教研工作。
校本教研形式
(1)主題教研:結合教研組制定的研究主題為研究?jì)热�，以單元重點(diǎn)課為在載體，通過(guò)說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評課等多種形式展開(kāi)討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
(2)反思內化:通過(guò)對主題教研、常規教研中的內容進(jìn)行反思內化、結合本班的實(shí)際加強復備課，以此提升課堂教學(xué)效益。
(3)理論學(xué)習:圍繞本組的教研主題開(kāi)展相關(guān)的理論學(xué)習，用理論來(lái)指導和提升自己的課堂教學(xué)實(shí)踐。理論學(xué)習做到組內學(xué)習與自學(xué)相結合。
(4)充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)間，提升教師的教育教學(xué)水平。
(四)、抓常規活動(dòng)、走課改之路
1、根據燈塔市提出的啟動(dòng)“我夢(mèng)飛翔”彩虹閱讀工程
結合我校的實(shí)際情況，制定小學(xué)生讀書(shū)方案。積極營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍，使小學(xué)生養成博覽群書(shū)的習慣。多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高讀寫(xiě)能力。我們對學(xué)生提倡午間休閑讀(口號是:讓讀書(shū)成為孩子午間休閑的方式)、睡前放松讀(口號是:讓書(shū)香伴著(zhù)孩子們入眠)讓讀書(shū)成為學(xué)生的生活需求，營(yíng)造書(shū)香校園，書(shū)香家庭。
2、開(kāi)展“傳承經(jīng)典，誦讀美文”行動(dòng)。
為了弘揚民族文化，豐富和積累學(xué)生的文學(xué)知識，創(chuàng )建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，提高學(xué)生道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感，使學(xué)生對祖國經(jīng)典文化的了解和對文學(xué)的熱愛(ài)，在不知不覺(jué)中使祖國的傳統文化得以傳承。本學(xué)期，我們要下大力氣開(kāi)展好“傳承經(jīng)典，誦讀美文”活動(dòng)。并規定每個(gè)班級每周要利用一節校本課程時(shí)間去誦讀經(jīng)典。
推動(dòng)“相約十分”英語(yǔ)朗讀活動(dòng)
以教師學(xué)校下發(fā)的英語(yǔ)晨讀內容為準，每天晨讀的時(shí)間為7:40——7:50，學(xué)校要有專(zhuān)人負責，每天做好記錄。
(五)、抓實(shí)抓穩科研工作。
以課堂教學(xué)為平臺，開(kāi)展扎實(shí)有效的課題研究工作。以教研組為單位，每組每位教師上好課題課，建立組內教師互聽(tīng)課制度，及時(shí)總結經(jīng)驗，有效扎實(shí)的開(kāi)展課題研究。
(六)、抓實(shí)教學(xué)常規工作。
1、加強日常教育教學(xué)工作的巡查和規范管理，要經(jīng)常深入年級和教研組了解一線(xiàn)情況，主動(dòng)幫助解決問(wèn)題，要加強對備課、上課、業(yè)務(wù)學(xué)習、課表執行、課堂常規等工作的指導、落實(shí)與檢查工作，確保教育教學(xué)工作穩步開(kāi)展，扎實(shí)開(kāi)展。
2、抓好日常各項工作的開(kāi)展
(1)做好每月底的各單項檢測活動(dòng)。
(2)做好期初、期中、期末三次教案檢查。
(3)做好期中的閱讀檢測、作業(yè)抽查等教學(xué)常規工作。
(4)做好日常聽(tīng)評課工作，聽(tīng)常態(tài)課、推門(mén)課、重點(diǎn)課，進(jìn)行約課、點(diǎn)課聽(tīng)課活動(dòng)。
(5)做好統測年級的教學(xué)工作。
(6)做好后進(jìn)生地輔導和優(yōu)秀生的提高工作并建立學(xué)困生知識檔案，提高學(xué)的成績(jì)。
(7)做好<教育教學(xué)常規量化>工作，期末進(jìn)行匯總核實(shí)。
(七)抓好隊伍建設:
教師隊伍建設:
1、加強師德師風(fēng)建設，著(zhù)力提高教師隊伍職業(yè)道德素養，以“上好每一節課、善待每一位學(xué)生、感動(dòng)每一位家長(cháng)”為基本要求，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，強化師德師風(fēng)考評工作。
2、抓好教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)工作，以學(xué)習<新課標>為契機，提升教師的業(yè)務(wù)理論素。
3、以教學(xué)研討課為載體，提升教師的教學(xué)技能。
骨干教師隊伍建設
1、加強骨干教師隊伍建設，建立骨干教師隊伍建設方案、評選校級骨干教師。
2、大力發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，以強帶弱，促進(jìn)學(xué)校師資隊伍建設。青年教師隊伍建設
1、抓好導師帶教工作，促進(jìn)青年教師的快速成長(cháng)。
2、發(fā)揮青年教師的先鋒作用，凡事鼓勵青年教師走在前，開(kāi)展青年教師學(xué)習的熱潮，讓青年教師的課堂教學(xué)再上一個(gè)新臺階。
附月份安排:
三月:
1、組織教師學(xué)習新課程標準
2、學(xué)習各級有關(guān)課改文件
3、參加燈塔市課改培訓會(huì )
4、制定課改工作計劃、校本教研工作計劃、各項工作計劃。
5、教學(xué)常規管理檢查
6、全校公開(kāi)課(五年組)
7、科研課題的實(shí)踐與研究。
8、繼續教育培訓。
四月:
1、積極做好課改宣傳工作，做好課改培訓工作。
2、各班級進(jìn)行小組構建工作。
3、確定課改典型教師并進(jìn)行培訓工作。
4、舉行五課中的集體備課活動(dòng)(一、二年組)，課改觀(guān)摩課(六年組)
5、課改心得交流，教師讀書(shū)心得交流。
6、教學(xué)常規管理檢查。
7、繼續教育培訓。
五月份:
1、開(kāi)展“五課”中骨干教師觀(guān)摩課活動(dòng)。(六年組)
2、課改經(jīng)驗交流。
3、青年教師匯報課。
4、教師讀書(shū)經(jīng)驗交流，小學(xué)生手抄報展。
5、省科研課題經(jīng)驗交流。
6、繼續教育培訓。
7、其中質(zhì)量檢測。
8、教學(xué)常規管理檢查。
六月份:
1、新課改經(jīng)驗交流，階段總結。
2、教學(xué)常規管理檢查。
3、師生讀書(shū)心得交流展。
4、“傳承經(jīng)典，誦讀美文”競賽活動(dòng)。
5、各學(xué)科做好期末復習工作。
七月份:
1、教師撰寫(xiě)教學(xué)案例，教學(xué)隨筆。
2、學(xué)生期末質(zhì)量測試。
3、教學(xué)工作考核總結。
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