武術(shù)教學(xué)計劃范文（精選13篇）
時(shí)間流逝得如此之快，又將開(kāi)始安排今后的教學(xué)工作了，讓我們對今后的教學(xué)工作做個(gè)計劃吧。我敢肯定，大部分人都對這個(gè)教學(xué)計劃很是頭疼的，下面是小編為大家收集的武術(shù)教學(xué)計劃范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
武術(shù)教學(xué)計劃 1
一、指導思想。
總結去年我校開(kāi)展武術(shù)教學(xué)訓練工作的經(jīng)驗，以培養我區武術(shù)后備人才為目的，想方設法改善訓練環(huán)境，狠抓日常訓練，重點(diǎn)加強我校武術(shù)后備力量的建設，促使我校武術(shù)訓練工作邁上一個(gè)新臺階。
二、完善機制，形成合力，減少阻力。
完善我校開(kāi)展武術(shù)運動(dòng)領(lǐng)導小組，組長(cháng)為劉主任，負責全面統籌學(xué)校的武術(shù)工作，指導教師為羅智，負責監管和協(xié)調武術(shù)工作并組織和開(kāi)展日常的武術(shù)訓練工作，組員為各班主任，負責動(dòng)員和鼓勵學(xué)生積極參與武術(shù)運動(dòng)，引導學(xué)生處理好訓練與學(xué)習的關(guān)系，協(xié)助做好家長(cháng)的思想工作。
三、完善工作方法，提高訓練實(shí)效。
1、訓練做到有計劃有總結。
2、保障訓練時(shí)間。堅持上課期間每天訓練，訓練課每天保證至少一小時(shí)的訓練時(shí)間。
3、堅持訓練的系統性。結合我校的實(shí)際情況，堅持以基礎訓練為主，以技術(shù)訓練為輔，以技術(shù)鞏固基本功，以基本功促進(jìn)技術(shù)的發(fā)展。
4、在人員的培養方面要注重梯隊的銜接，避免出現人才的斷層。
5、以武德的培養放在訓練的首位，以意識形態(tài)促進(jìn)技術(shù)水平的提高。
6、重視對外交流，取長(cháng)補短，開(kāi)闊學(xué)生的視野。今年準備組織學(xué)生幾次交流訓練。
7、重視學(xué)生處理多項事情的能力的培養，以達到訓練與學(xué)習雙贏(yíng)的`局面。
8、搞好各方關(guān)系，爭取更多的支持。訓練期間注重搞好與班任的關(guān)系、與學(xué)生及其家長(cháng)的關(guān)系、與各級領(lǐng)導的關(guān)系，使各項訓練工作能順利進(jìn)行。
9、選好苗子，打好基礎，積極輸送更多的武術(shù)人才。
10、積極參加各級武術(shù)賽和各種表演活動(dòng)，本學(xué)期特別是做好四月分的課題中期驗收、六月份的家長(cháng)開(kāi)放日表演。
四、本年度的教學(xué)內容
1、課前準備：徒手操
2、五步拳
3、少林長(cháng)拳
武術(shù)教學(xué)計劃 2
通過(guò)學(xué)習武術(shù)，來(lái)增強體質(zhì)、培養意志、注重內外兼修的民族傳統體育項目，經(jīng)常參加武術(shù)鍛煉，可以提高人的運動(dòng)、消化、神經(jīng)、心血管等系統的功能，武術(shù)興趣班堅持“以人為本”的教育思想，通過(guò)學(xué)習，使孩子們掌握一項運動(dòng)技能，豐富文化生活的目的。
武術(shù)興趣班將根據幼兒的實(shí)際身體素質(zhì)的情況，選擇適合的教學(xué)內容分期進(jìn)行。
一、教學(xué)目標：
1、培養孩子對武術(shù)運動(dòng)的興趣，鼓勵參與這項運動(dòng)。
2、掌握武術(shù)項目的基本動(dòng)作，并通過(guò)參與武術(shù)運動(dòng)的訓練增強體質(zhì)、提高體能。
3、了解科學(xué)鍛煉身體的方法，自覺(jué)地自我鍛煉。
二、教學(xué)內容：
3月份：
第一周：沖拳、架拳、馬步游戲：老鷹抓小雞
第二周：推掌、弓步游戲：老狼老狼幾點(diǎn)了
第三周：弓步摟拳沖拳游戲：請你跟我這樣做
第四周：復習一、二、三周的'內容
4月份：
第一周：正踢腿游戲：長(cháng)高了變矮了
第二周：提膝穿掌、砸拳游戲：看誰(shuí)能追上我
第三周：側踢腿游戲：接力賽
第四周：復習五、六、七周的內容
5月份：舞蹈：眾人劃槳開(kāi)大船健美操小組合
6月份：總復習幼兒拳完整動(dòng)作
三、教學(xué)方法及要求：
方法：必須遵循教師的主導作用與孩子們的自覺(jué)積極性相結合，直觀(guān)教學(xué)與啟發(fā)思維相結合，系統性與武術(shù)的興趣教學(xué)相結合，鞏固提高與訓練相結合的基本原則。
要求：
1、準確連貫的完成全套動(dòng)作;
2、動(dòng)作規范，節奏明顯;
3、熟悉單個(gè)動(dòng)作的名稱(chēng)。
武術(shù)教學(xué)計劃 3
一、指導思想
武術(shù)打基礎和積極提高同時(shí)在進(jìn)行少兒武術(shù)教學(xué)與訓練中，要不斷加強動(dòng)作的熟練度，培養夠多能獨立完成武術(shù)動(dòng)作的同學(xué)，促進(jìn)少兒對武術(shù)動(dòng)作理解堅持性和獨立性。
二、教學(xué)目標
1、復習掌握上學(xué)期的武術(shù)基礎知識，基本手型手法步型步法，武術(shù)套路組合等。
2、學(xué)習武術(shù)套路——五步拳，并掌握牢記能自己獨立完成。
三、課時(shí)安排
第1周：復習基礎知識：武術(shù)運動(dòng)常識及武術(shù)課堂常規，武德教育，抱拳禮、拳、掌，勾(反勾)。
第2周：復習基本手型手法：沖拳、抱拳、砸拳，挑掌、穿掌、架掌。
第3周：復習基本步型步法：弓步、馬步(沖拳、推掌)，歇步(沖拳)，仆步(穿掌)，弓、馬、仆步變換。
第4周：復習基本腿法：壓腿：正壓腿、側壓腿，仆步，左右壓腿，縱橫劈叉。
第5周：復習基本腿法：直擺踢腿：正踢腿、里合踢腿，外擺踢腿、直擺踢腿。
第6周：復習眼神、精氣神(練習)——并步直立抱拳沖拳穿掌接提膝亮掌，弓步、馬步、仆步變換加手上動(dòng)作(眼隨手動(dòng)接發(fā)聲)。
第7周：復習武術(shù)套路組合：弓步與馬步，仆步虛步，歇步與馬步。
第8周：學(xué)習五步拳——弓步(格擋沖拳，彈腿沖拳)。
第9周：學(xué)習五步拳——(馬步橫打，退步?jīng)_拳)。
第10周：學(xué)習五步拳——(歇步?jīng)_拳，提膝穿掌)。
第11周：學(xué)習五步拳——(撲步穿掌，虛步亮掌)收勢。
第12周：學(xué)習掌握把五步拳的'動(dòng)作連起進(jìn)行練習。
第13周：熟記掌握記住把五步拳的動(dòng)作要領(lǐng)，能夠背著(zhù)做出來(lái)給老師家長(cháng)看。
第14周：多加練習牢記五步拳后，試測10人一組考試五步拳。
第15周：期末考試五步拳。
武術(shù)教學(xué)計劃 4
水平一（一、二年級）
1、初步了解武術(shù)的含義，初步了解武術(shù)的精神文化，初步了解學(xué)習武術(shù)的意義以及武術(shù)的健身和健心的功能。
2、了解學(xué)習武術(shù)家的故事，學(xué)習他們的武術(shù)精神，培養學(xué)生愛(ài)國和愛(ài)家的情懷，激發(fā)學(xué)習武術(shù)的興趣。
3、初步學(xué)習武術(shù)基本功和基本動(dòng)作，學(xué)會(huì )一套簡(jiǎn)單的武術(shù)操，了解并學(xué)會(huì )一些武術(shù)的練習方法，了解武術(shù)的一些常用術(shù)語(yǔ)。
4、通過(guò)學(xué)習武術(shù)發(fā)展身體的柔韌、靈敏、協(xié)調、力量和平衡等素質(zhì)；促進(jìn)骨骼、肌肉、韌帶的發(fā)育；培養勇敢、頑強和克服困難的精神，增強學(xué)習武術(shù)的自信心。
5、通過(guò)活潑、有趣的練習方法，提高學(xué)生的學(xué)習興趣與參與意識，增強民族自豪感，激發(fā)積極向上、勇于進(jìn)取的精神。
6、在掌握基本功、基本動(dòng)作和武術(shù)操的過(guò)程中，以集體和小組的練習方式，體驗學(xué)習武術(shù)的樂(lè )趣，學(xué)會(huì )與同伴團結協(xié)作，講友誼，講團結，共同發(fā)展進(jìn)步。
7、在學(xué)習中要樹(shù)立安全意識，養成遵守紀律、行動(dòng)聽(tīng)指揮、活潑思考的`良好習慣。
1、武術(shù)的三型（身形、手型、步型），學(xué)習身形。
2、基本手型：拳、掌、鉤
3、基本步型：馬步、弓步、仆步、虛步、歇步
4、基本功：正壓腿、側壓腿、后壓腿、正踢腿、側踢腿
5、基本動(dòng)作：沖拳、推掌
6、自編武術(shù)操
7、武術(shù)家介紹：李小龍、李連杰、霍元甲
8、武術(shù)知識：武術(shù)起源和發(fā)展
水平二（三、四年級）
1、進(jìn)一步了解武術(shù)文化和武術(shù)精神，明確學(xué)習武術(shù)的要求，制定學(xué)習武術(shù)的計劃和目標。
2、了解學(xué)習武術(shù)家的故事，學(xué)習他們所弘揚的文化精神，培養愛(ài)國的情懷。
3、提高武術(shù)的基本功和基本動(dòng)作，力求手型和步型正確有力，學(xué)會(huì )武術(shù)套路動(dòng)作和一套少年拳，初步有武術(shù)的風(fēng)格。
4、通過(guò)學(xué)習武術(shù)發(fā)展身體的柔韌、靈敏、協(xié)調、力量和平衡等素質(zhì)；促進(jìn)骨骼、肌肉、韌帶的發(fā)育；培養勇敢、頑強和克服困難的精神，增強學(xué)習武術(shù)的自信心。
5、通過(guò)活潑、有趣的練習方法，提高學(xué)生的學(xué)習興趣與參與意識，增強民族自豪感，激發(fā)積極向上、勇于進(jìn)取的精神。
6、在掌握基本功、基本動(dòng)作和武術(shù)操的過(guò)程中，以自練、集體和小組的練習方式，體驗學(xué)習武術(shù)的樂(lè )趣，學(xué)會(huì )自主學(xué)習、合作學(xué)習和探究學(xué)習。
7、提高自學(xué)、自練的能力，初步學(xué)會(huì )自評和評價(jià)他人的方法；學(xué)會(huì )在學(xué)習中與同伴團結協(xié)作，共同發(fā)展進(jìn)步。
1、基本手形：拳、掌、鉤（復習提高）爪
2、基本步型：馬步、弓步、仆步、虛步、歇步（復習提高）
3、基本動(dòng)作：彈腿、蹬腿、架拳、擺掌、撩掌、蓋掌、擊掌、
4、基本功：外擺腿、里合腿、馬步?jīng)_拳、弓步?jīng)_拳、格檔沖拳、彈踢沖拳、馬步擊掌、彈踢推掌、仆步穿掌、提膝穿掌
5、武術(shù)的常用語(yǔ)：身形、手型、步型、眼法、手法、身法、武德、武功
6、武術(shù)套路、自編少年拳
7、武術(shù)家介紹：張三豐、葉問(wèn)、黃飛鴻
8、武術(shù)知識：拳術(shù)大觀(guān)
水平三（五、六年級）
1、進(jìn)一步了解武術(shù)文化和武術(shù)精神，能說(shuō)出一些武術(shù)文化和武術(shù)精神，根據自己的學(xué)習情況調整學(xué)習武術(shù)的計劃。
2、了解更多的武術(shù)家的故事，能向別人介紹你所熟悉的武術(shù)家。學(xué)習并弘揚武術(shù)家的精神。
3、進(jìn)一步提高武術(shù)的基本功和基本動(dòng)作的質(zhì)量，逐步達到動(dòng)作有力，節奏分明，動(dòng)與靜、形與神統一，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)化太極拳和太極推手，展現武術(shù)的風(fēng)格。
4、通過(guò)學(xué)習武術(shù)發(fā)展身體的柔韌、靈敏、協(xié)調、力量和平衡等素質(zhì)；促進(jìn)骨骼、肌肉、韌帶的發(fā)育；提高上下肢關(guān)節的靈活性、動(dòng)作的協(xié)調性、連貫性和柔韌性以及爆發(fā)力，培養學(xué)生對連續不斷形體動(dòng)作的記憶能力。
5、通過(guò)多種形式的學(xué)與練讓學(xué)生體會(huì )武術(shù)對心理、生理健康的影響。體驗互學(xué)互評與同伴友好相處、團結合作的樂(lè )趣。
6、進(jìn)一步樹(shù)立安全意識，遵守紀律、執行規則。
1、基本手形：拳、掌、鉤、爪（復習提高）
2、基本步型：并步、開(kāi)立步、馬步、弓步、仆步、虛步、歇步
3、基本動(dòng)作（復習水平一和水平二）
4、基本功（復習水平一和水平二）
5、自編太極拳和太極推手
6、武術(shù)家介紹：董海川、馬金驃、蘇乞兒
7、武術(shù)知識：武術(shù)中外流派
武術(shù)教學(xué)計劃 5
一、指導思想：
我校自開(kāi)展武術(shù)教學(xué)至今,從鍛煉同學(xué)的自身素質(zhì)出發(fā),培養學(xué)生的武德和雙基能力，為同學(xué)們的身體體能著(zhù)想,主要以加強學(xué)生的體能訓練,技能訓練,進(jìn)行心理素質(zhì)培養,和團隊精神的培養，提高團體榮譽(yù)感，力爭達到心理過(guò)硬，思想過(guò)硬，動(dòng)作準確。
二、體能訓練：
體能訓練是本學(xué)期的重要內容，通過(guò)這學(xué)期的`體能訓練，目前學(xué)生整體素質(zhì)差，雙差生較多，肥胖生較多，新生也比較多。根據實(shí)際情況加強學(xué)生的基本動(dòng)作練習，完善學(xué)生的各項身體素質(zhì)，力爭全體學(xué)生參加,并且對訓練的內容能夠積極的完成，達到很好的效果。
三、技能訓練：
在基本訓練方面，從拳法、腿法、收身、對學(xué)生進(jìn)行了相應的訓練，在訓練中不能夠達到要求的同學(xué)進(jìn)行了特別的訓練，并且對其減慢了學(xué)習進(jìn)度，在組合訓練方面,加強基本練習,提高組合訓練,力爭在本學(xué)期實(shí)現大部分學(xué)生基本動(dòng)作過(guò)關(guān),一部分學(xué)生掌握組合動(dòng)作。
訓練中本著(zhù)因材施教,注意對肥胖學(xué)生的訓練。爭取把武術(shù)操做的更加有生機、更加有活力。我們會(huì )彌補以往的工作中的缺點(diǎn)和不足,與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新、一同創(chuàng )造一個(gè)屬于我們尚小學(xué)生自己的明天。訓練內容具體如下：
一、武術(shù)操的精神主要是內在和外在的氣質(zhì)，要從眼神中迸發(fā)出他們體內精神信息，并提高他們們的團隊意識，增強團隊精神。
二、武術(shù)操的動(dòng)作，全套的動(dòng)作要求流暢有力，聽(tīng)音樂(lè )要由節奏感，動(dòng)作要由連貫性。
三、動(dòng)作訓練原則上三周完成，兩周配音，兩周鍛煉隊列與隊形的配合。
四、在十三周完成，可以上臺表演。
武術(shù)教學(xué)計劃 6
1、搏擊操
目的：準備活
隊形：四列橫隊體操隊形
教學(xué)方法：
�。�1）教師簡(jiǎn)單介紹搏擊操。
�。�2）學(xué)生模仿老師跟著(zhù)老師一起做搏擊操（音伴）
�。ㄔO計意圖：用和武術(shù)接近的搏擊操來(lái)做準備活動(dòng)，一是可以起到準備活動(dòng)的目的，還可以為下面的教學(xué)打下伏筆，因為搏擊操里面的拳和我們的教學(xué)內容相呼應。）
2、基本手型:
教學(xué)方法：
�。�1）出示課件：老師講解示范拳、掌、勾動(dòng)作（在搏擊操的基礎上，老師規范拳的手型，引出掌和勾的手型教學(xué)）。
拳：五指卷緊，拇指壓于食指、中指第二指節上。
掌：四指伸直并攏，拇指彎曲緊扣于虎口處。
勾：五指第一指節捏握在一起，屈腕。
�。�2）學(xué)生跟著(zhù)畫(huà)面自主學(xué)習拳、掌、勾基本手型。
�。�3）老師強調基本手型動(dòng)作
3、基本步法
教學(xué)方法：
�。�1）出示多媒體課件。
�。�2）老師講解示范弓步、馬步的動(dòng)作要領(lǐng)。
�。�3）學(xué)生自主練習，老師巡回指導。
4、游戲：石頭、剪子、布
目的：
進(jìn)一步鞏固練習基本手型和基本步法，使學(xué)生能更好的掌握。
方法：
手上動(dòng)作：
用拳代替石頭，掌代替布，勾代替剪子。腳上動(dòng)作：用弓步代替剪子，用馬步代替步，并步代替石頭。要求學(xué)生將兩拳抱于腰的兩側，邊跳邊唱（石頭、剪子、布）邊做游戲。
A、兩人或多人一組做游戲
B、老師和全體學(xué)生一起游戲，看誰(shuí)勝老師的.次數多。
�。ㄔO計意圖：通過(guò)游戲，可以讓枯燥的動(dòng)作生動(dòng)化，學(xué)生不但愉悅了身心，而且還鞏固了動(dòng)作，從而更好地達成教學(xué)目標。）
5、組合練習：出示課件
�。�1）學(xué)習預備式：并步抱拳（做游戲的時(shí)候已經(jīng)有基礎了）。
動(dòng)作要領(lǐng)：兩手握拳抱于腰間，拳心向上，挺胸收腹，夾肘。
�。�2）馬步?jīng)_拳
�。�3）弓步推掌
教師講解示范后，學(xué)生集體演練。
�。�4）擂臺賽：學(xué)生根據已有的動(dòng)作，創(chuàng )編不同的動(dòng)作，然后分組進(jìn)行擂臺賽，比一比哪一組的同學(xué)創(chuàng )編得最好。
�。ㄔO計意圖：通過(guò)自主創(chuàng )編動(dòng)作，培養學(xué)生的自主學(xué)習和創(chuàng )新學(xué)習的能力，符合新課標精神。通過(guò)設立擂臺賽，提高學(xué)生活動(dòng)的能力，增強對武術(shù)的興趣，為目標的達成進(jìn)一步創(chuàng )造了條件）
武術(shù)教學(xué)計劃 7
為了繼續上個(gè)學(xué)期的武術(shù)班課程，讓更多的孩子能夠在放假之余學(xué)到自己有興趣的課程，本人計劃下個(gè)學(xué)期武術(shù)班的教學(xué)繼續進(jìn)行。這個(gè)學(xué)期武術(shù)班教學(xué)將打破上學(xué)期的桎梏，打破常規，尋求更多新式的教學(xué)方法，以達到學(xué)生自主參與到武術(shù)教學(xué)中來(lái)，讓學(xué)生體驗到學(xué)習武術(shù)的樂(lè )趣，達到強身健體的`效果，同時(shí)也可以增強學(xué)生的自信心，提高自己的學(xué)習積極性。因此，將本學(xué)期的武術(shù)教學(xué)計劃擬定一下：
一、武術(shù)教學(xué)內容
本學(xué)期武術(shù)教學(xué)內容繼續和上學(xué)期一樣，都是為了鍛煉學(xué)生身體為主要方向，由于上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習了基本的武術(shù)套路，這個(gè)學(xué)期將加大對基本功的訓練，特別是武術(shù)所需要的拳腿和力量上訓練，所花時(shí)間為30分鐘；其次是進(jìn)行武術(shù)新套路的教授，本學(xué)期武術(shù)套路相對于之前會(huì )增加內容的復雜性和加大動(dòng)作的難度，可分為拳腳和短棍、刀劍的訓練，由于刀劍比較危險，所以一般以手代刀，練到出手如刀。在武術(shù)套路教授之后，會(huì )進(jìn)行短時(shí)間的競技或者是玩游戲，方式和該節課教學(xué)內容相關(guān)，游戲或者競技時(shí)間一般不會(huì )超過(guò)半小時(shí)，剩下十到二十分鐘的時(shí)間會(huì )進(jìn)行當天的套路復習和教授下一個(gè)套路動(dòng)作進(jìn)行下個(gè)星期的預習動(dòng)作教學(xué)，讓學(xué)生回到家里練習，到下節課進(jìn)行考查，不及格者將進(jìn)行適當的懲罰，當然是大家一起玩的。
二、武術(shù)課程內容詳細如下
武術(shù)課程內容遵循循序漸進(jìn)，由易入難的準則，先從簡(jiǎn)單的動(dòng)作訓練開(kāi)始，從而一步步進(jìn)入武術(shù)套路學(xué)習，具體相關(guān)套路如下：
基本功訓練：
1、手部功力訓練
2、腿部功力訓練
3、套路學(xué)習：南拳（高級套路改編，降低難度）、二十一式化手為刀（短刀、短棍）、烈絕拳、現代搏擊術(shù)
三、武術(shù)課要求
遵守紀律，按時(shí)完成作業(yè)，不遲到不早退，不缺席，有事要請假，兩次缺席者當自動(dòng)退出武術(shù)班處理。能按要求做到每一個(gè)動(dòng)作規范到位。要參加表演時(shí)不能退縮，盡量做到最好。只有做到以上要求才會(huì )辦得更好，違反規定的視情節嚴重性進(jìn)行相應的處罰，或開(kāi)除。
適當加入游戲，首先是分兩組，每組男女相等，用進(jìn)步的形式完成比賽，輸的一組做俯臥撐（懲罰）
檢查作業(yè)，每人輪流出來(lái)演示動(dòng)作，能完成的給予獎勵，進(jìn)行下一個(gè)動(dòng)作的學(xué)習。
武術(shù)教學(xué)計劃 8
一、教材分析
結合武術(shù)課程課標及教材，本節課的基本教材為踢腿沖拳練習。在過(guò)去的實(shí)踐中，我體會(huì )到掌握單個(gè)動(dòng)作技術(shù)不是很難，但是高質(zhì)量的完成組合動(dòng)作卻不是一件容易的事，因為它對這個(gè)年段的學(xué)生柔韌性、協(xié)調性以及爆發(fā)力要求非常高。所以本節課我把重點(diǎn)放在:彈踢的技術(shù)要領(lǐng)；以及學(xué)生通過(guò)學(xué)習踢腿沖拳，然后根據所學(xué)單個(gè)動(dòng)作創(chuàng )編出容豐富的小組合。本節課的內容以學(xué)生的興趣為引導，并且逐漸提高難度和復雜性，這樣更有利于發(fā)展學(xué)生身體的柔韌性、靈活性、協(xié)調性，同時(shí)培養學(xué)生的武術(shù)興趣，激發(fā)民族自豪感，養成經(jīng)常運用套路鍛煉身體的習慣。使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中不斷體驗不同的武術(shù)組合動(dòng)作，了解武術(shù)的攻防含義，滲入武術(shù)的文化元素，培養其崇尚武德的精神。
二、學(xué)情分析
1、小學(xué)生正處在生長(cháng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們的年齡特征是：模仿能力強；想象力強；好動(dòng)、好奇心強；敢于自我表現。
2、由于學(xué)生運動(dòng)參與能力、性格愛(ài)好都具有教大的差異。因此，一些帶有模仿性、表演性的練習內容及形式，很能激起學(xué)生的學(xué)習興趣，既能表現出男生的剛強，又能體現出女生的柔美。
3、本班學(xué)生武術(shù)基本功一般，他們中大部分的不足在于武術(shù)的基本功不扎實(shí)，主要表現在各方面柔韌性及專(zhuān)項力量，所以結合實(shí)際情況，在本節課設計了彈踢和沖拳為重點(diǎn)內容，來(lái)彌補其不足之處，并設計了展示動(dòng)作及創(chuàng )編的教學(xué)環(huán)節來(lái)繼續鞏固武術(shù)基本動(dòng)作以及拓展學(xué)生的自我創(chuàng )編能力。
三、學(xué)期教學(xué)計劃如下
周次
教學(xué)內容
年級
第一周
段位制段前級一級第一節、基本功
1-6
第二周
段位制段前級一級第二節、基本功
1-6
第三周
段位制段前級二級第一節、基本功
1-6
第四周
段位制段前級二級第二節、基本功
1-6
第五周
段位制段前級三級第一節、步型
1-6
第六周
段位制段前級三級第二節、步型
1-6
第七周
復習段位制段前級
1-6
第八周
段位制長(cháng)拳一段第一節、手型
3-6
第九周
段位制長(cháng)拳一段第二節、手型
3-6
第十周
段位制長(cháng)拳一段單練、手型
3-6
第十一周
段位制長(cháng)拳一段對練、套路
4-6
第十二周
復習長(cháng)拳段位制對練
4-6
第十三周
地方傳統武術(shù)查拳第一節
5-6
第十四周
地方傳統武術(shù)查拳第二節
5-6
第十五周
地方傳統武術(shù)查拳套路
5-6
第十六周
武術(shù)總復習
1-6
四、教學(xué)方法參考
1、教法
大膽運用創(chuàng )新教學(xué)手段，把多媒體教學(xué)引入武術(shù)課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習武術(shù)的氛圍中來(lái)，在教學(xué)中同時(shí)也一改以往先示范后講解再練習的常規教學(xué)模式，學(xué)生根據制作的各個(gè)動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)及圖片的課件，自主探究學(xué)習為主線(xiàn)。
教學(xué)中首先采用情境教學(xué)法和情緒激勵法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，促使學(xué)生能積極主動(dòng)地去模仿學(xué)習。同時(shí)采用示范法、鏡面示范法，以正確優(yōu)美的示范動(dòng)作感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生“我很想學(xué)”的情感，為學(xué)生能更快、更好地掌握組合動(dòng)作要領(lǐng)而打下基礎。
2、學(xué)法
本課，學(xué)生主要采用：嘗試學(xué)習法、對比學(xué)習法、小組合作學(xué)習法。首先讓學(xué)生在嘗試模仿練習中發(fā)現所遇到的難以去解決以及自身動(dòng)作的問(wèn)題。而后在練習中，通過(guò)學(xué)生間相互對比、交流、評價(jià)和小組探討中悟出動(dòng)作要領(lǐng)，理解含義。最后通過(guò)小組表演、個(gè)人展示相結合，解決所發(fā)現的問(wèn)題。促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習，提高學(xué)習的自主性。
俗話(huà)說(shuō)：“興趣是最好的老師�！庇⒆孙S爽的武術(shù)動(dòng)作總能使學(xué)生為之一振，頓時(shí)激發(fā)起他們習武的興趣和欲望。但學(xué)生的年齡特點(diǎn)也決定了他們對較為枯燥單一的武術(shù)基本功的練習興趣決不會(huì )是長(cháng)時(shí)間的，所以在新授課中為突破難點(diǎn)我加入腿靶輔助練習，增加了學(xué)習的樂(lè )趣，使學(xué)生很快能突破難點(diǎn)；遵循精講多練的原則，先要學(xué)生自我探究模仿學(xué)習，提出難點(diǎn)、困惑，及時(shí)解決問(wèn)題，盡量在最短的時(shí)間內，使大部分學(xué)生能夠初步掌握動(dòng)作，并獨立完成。然后學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下練習一遍可以加深學(xué)生對動(dòng)作的掌握。
教師及時(shí)的提出在練習過(guò)程中容易出現的錯誤及難點(diǎn)，加以分解練習，易于學(xué)生掌握。武術(shù)屬于肢體語(yǔ)言，每一招一勢代表著(zhù)學(xué)生的.內心世界。課堂上給學(xué)生一個(gè)較大的表演展示的舞臺。自己琢磨動(dòng)作、與同伴互相學(xué)習、與教師商討動(dòng)作的空間尤為重要。不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生所學(xué)動(dòng)作的質(zhì)量，使全班學(xué)生均衡發(fā)展并從練習活動(dòng)中培養學(xué)生團結協(xié)作，謙虛好學(xué)的學(xué)習習慣，而且使學(xué)生的學(xué)習態(tài)度真正的變“要我練”為“我要練”；使原本枯燥的動(dòng)作復習變?yōu)槿の缎詷O強動(dòng)作創(chuàng )編；使學(xué)生不僅積極鞏固武術(shù)基本功，同時(shí)主動(dòng)想要學(xué)習更多的動(dòng)作，為培養學(xué)生長(cháng)久的興趣作鋪墊。在展示的過(guò)程中表現出的禮節及“精氣神”，都滲透著(zhù)武術(shù)的文化元素，培養學(xué)生全面的綜合素質(zhì)。
武術(shù)教學(xué)計劃 9
一、指導思想
少兒正處于武術(shù)打基礎和積極提高的有利時(shí)期。所以，在進(jìn)行少兒武術(shù)教學(xué)與訓練中，要不斷加強思想教育，樹(shù)立正確的訓練動(dòng)機，培養他們高尚的武德、優(yōu)良的作風(fēng)和堅強的意志品質(zhì)，促進(jìn)少兒身心全面發(fā)展，健康成長(cháng)。
二、教學(xué)目標
1、掌握武術(shù)的'基礎知識，基本手型手法，基本步型步法，武術(shù)套路組合，眼神、精氣神（練習）基本腿法。
2、增強學(xué)生身體的柔韌性和協(xié)調性，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，繼承和發(fā)揚我們中國的武術(shù)精髓，增強學(xué)生對傳統武術(shù)的了解。
三、課時(shí)安排
第1周：學(xué)習武術(shù)基礎知識——武術(shù)運動(dòng)常識及武術(shù)課堂常規。
第2周：學(xué)習武術(shù)基礎知識——武德教育。
第3周：學(xué)習武術(shù)基本手型手法——抱拳禮、拳、掌勾（反勾）。
第4周：學(xué)習武術(shù)基本手型手法——沖拳、抱拳、砸拳。
第5周：學(xué)習武術(shù)基本手型手法——挑掌、穿掌、架掌。
第6周：學(xué)習武術(shù)基本步型步法——弓步、馬步（沖拳、推掌）。
第7周：學(xué)習武術(shù)基本步型步法——仆步（穿掌）、歇步（沖拳）。
第8周：學(xué)習武術(shù)基本步型步法——弓、馬、仆步變換。
第9周：學(xué)習武術(shù)基本腿法——壓腿：正壓腿、側壓腿，仆步，左右壓腿，縱橫劈叉（了解會(huì )做）。
第10周：學(xué)習武術(shù)基本腿法——踢腿：正踢腿、側踢腿，里合踢腿，外擺踢腿。
第11周：眼神、精氣神（練習）——并步直立 抱拳 沖拳 穿掌 接提膝亮掌等（眼隨手動(dòng)接發(fā)聲）。
第12周：眼神、精氣神（練習）——弓步、馬步、仆步變換加手上動(dòng)作（眼隨手動(dòng)接發(fā)聲）。
第13周：武術(shù)套路組合練習弓步與馬步：馬步推掌—拗馬步?jīng)_拳—馬步?jīng)_拳—并步抱拳。
第14周：武術(shù)套路組合練習仆步虛步：提膝穿掌—仆步穿掌—虛步挑掌。
第15周：武術(shù)套路組合練習歇步與馬步：歇步亮掌—轉身倫臂正踢—馬盤(pán)肘。
武術(shù)教學(xué)計劃 10
一、教學(xué)目標和思路
1.教學(xué)目標
本教學(xué)計劃旨在提高學(xué)生的跆拳道、柔道和武術(shù)技能，培養學(xué)生的身體素質(zhì)和反應能力，加強學(xué)生的自我保護意識和防范能力，同時(shí)，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)培養學(xué)生的團隊協(xié)作和競技意識。
2.教學(xué)思路
跆拳道、柔道和武術(shù)是三種不同的武術(shù)形式，但它們有著(zhù)相似的基礎技能和訓練方法。本教學(xué)計劃將采用循序漸進(jìn)的方式，從基礎技能的訓練開(kāi)始，逐漸深入，讓學(xué)生掌握各種技能，同時(shí)引導學(xué)生注重身體素質(zhì)的提高，學(xué)會(huì )運用自身特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行技戰術(shù)的選擇，最終培養學(xué)生成為全方位的武術(shù)高手。
二、課程設計
1.課程內容
本教學(xué)計劃共分為三個(gè)階段：
第一階段：基礎技能訓練
通過(guò)基礎技能的訓練，讓學(xué)生掌握正確的'身體姿勢和基本的動(dòng)作技巧，包括跑步、走步、下踢、上踢、側踢、正面踢、后踢、膝撞、摔跤和倒地控制等。
第二階段：技戰術(shù)訓練
通過(guò)模擬實(shí)戰和對抗訓練，引導學(xué)生通過(guò)不同的技戰術(shù)來(lái)應對各種不同的攻擊手段，并學(xué)會(huì )如何選擇正確的技戰術(shù)來(lái)解決問(wèn)題。
第三階段：綜合訓練
通過(guò)協(xié)作訓練和團隊對抗，讓學(xué)生能夠總結自身優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，找到自己在比賽中的定位，并能夠運用自身特點(diǎn)參與到團隊戰斗中去。
2.教學(xué)方法
針對不同的教學(xué)內容和教學(xué)階段，采用不同的教學(xué)方法：
第一階段：基礎技能訓練
采用循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，重點(diǎn)講解和練習基礎技能，引導學(xué)生在掌握動(dòng)作技巧的同時(shí)提高自身的身體素質(zhì)和反應能力。
第二階段：技戰術(shù)訓練
采用模擬實(shí)戰和對抗訓練的教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠在模擬真實(shí)比賽的環(huán)境下學(xué)會(huì )如何選擇正確的技戰術(shù)解決問(wèn)題，并能夠適應各種不同的攻擊手段。
第三階段：綜合訓練
采用團隊對抗和協(xié)作訓練的教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠在比賽中運用自身的特點(diǎn)，并學(xué)會(huì )參與到團隊戰斗中去，培養學(xué)生的競技意識和團隊精神。
三、評估與反饋
1.評估方式
本教學(xué)計劃通過(guò)形成性評估和單次評估相結合的方式進(jìn)行評估。
形成性評估：通過(guò)每節課的小測驗、作業(yè)和綜合評估等方式對學(xué)生進(jìn)行評估，以了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況和掌握情況。
單次評估：在每個(gè)階段結束后進(jìn)行單次評估，以檢查學(xué)生的掌握情況和深度。
2.反饋方式
針對學(xué)生在學(xué)習中的表現和評估的結果，采用個(gè)人反饋和班級反饋相結合的方式進(jìn)行反饋。
個(gè)人反饋：根據學(xué)生的表現和評估結果，對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的反饋，指導學(xué)生在接下來(lái)的學(xué)習中作出適當的調整。
班級反饋：在每個(gè)階段結束后，對整個(gè)班級進(jìn)行反饋，讓學(xué)生了解班級整體學(xué)習情況和需要改進(jìn)的方面。
四、總結與展望
本教學(xué)計劃通過(guò)科學(xué)、合理的教學(xué)設計，讓學(xué)生在學(xué)習跆拳道、柔道和武術(shù)的過(guò)程中，掌握技能和提高身體素質(zhì)的同時(shí)，還能培養學(xué)生的競技意識和團隊協(xié)作精神。但是，本教學(xué)計劃還需要進(jìn)一步完善和改進(jìn)，如更加注重實(shí)戰訓練、個(gè)性化指導和教學(xué)資源的充分利用等方面，以達到更好的效果。
武術(shù)教學(xué)計劃 11
前言：
武術(shù)是中華優(yōu)秀文化的精髓之一，古老而又現代，在人們的身心健康和社會(huì )生活中具有不可替代的重要作用。隨著(zhù)社會(huì )的飛速發(fā)展，武術(shù)在中國得到了極大的關(guān)注和發(fā)展，許多武術(shù)項目已成為越來(lái)越多的人喜愛(ài)的運動(dòng)，其中跆拳道和柔道成為最受歡迎的項目之一。
跆拳道和柔道都是以技巧精湛和謙虛自律為特點(diǎn)的武術(shù)項目，對身體健康、心理平衡、人際交往等方面都有著(zhù)顯著(zhù)的促進(jìn)作用。為了更好地傳承和推廣跆拳道和柔道，制定一個(gè)教學(xué)計劃顯得尤為必要。
一、教學(xué)目標
本教學(xué)計劃旨在培養學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和搏擊技能，提高學(xué)生在危難時(shí)刻的自我保護能力和自信心，并在學(xué)習過(guò)程中培養學(xué)生誠實(shí)守信、團隊協(xié)作、尊重他人、自尊自愛(ài)等良好品質(zhì)。
二、教學(xué)內容
�。ㄒ唬倘�
1、基本理論：了解跆拳道的基本理論和技能，包括跆拳道的技戰術(shù)特點(diǎn)、比賽規則和器械等知識。
2、基本訓練：在保證安全的前提下，進(jìn)行基礎體能和基本跆拳道技巧訓練，包括基本動(dòng)作、基本攻防和標志性技術(shù)等。
3、技戰術(shù)訓練：在掌握基本技能的'基礎上，進(jìn)行跆拳道技戰術(shù)訓練，包括單人訓練、對抗練習和模擬比賽等環(huán)節。
4、思路訓練：在掌握基本技能和戰術(shù)的基礎上，進(jìn)行思路訓練，提高學(xué)生的反應速度和敏捷程度。
�。ǘ┤岬�
1、基本理論：了解柔道的基本原理和技能，包括柔道的技戰術(shù)特點(diǎn)、比賽規則和器械等知識。
2、基本訓練：在保證安全的前提下，進(jìn)行基礎體能和基本柔道技巧訓練，包括基本動(dòng)作、基本攻防和標志性技術(shù)等。
3、技戰術(shù)訓練：在掌握基本技能的基礎上，進(jìn)行柔道技戰術(shù)訓練，包括單人訓練、對抗練習和模擬比賽等環(huán)節。
4、思路訓練：在掌握基本技能和戰術(shù)的基礎上，進(jìn)行思路訓練，提高學(xué)生的反應速度和敏捷程度。
�。ㄈ┪湫g(shù)修養
1、品德修煉：培養學(xué)生的自覺(jué)紀律意識，要求學(xué)生誠實(shí)守信，遵守規矩，團結協(xié)作，尊重老師、學(xué)長(cháng)學(xué)姐和其他同學(xué)。
2、文化理論：講解武術(shù)與中華文化的關(guān)系，傳授中華傳統文化知識。
3、心理定力：講解武術(shù)與內心沉穩的關(guān)系，講解如何舒緩心情，平衡情緒，提高自制力。
三、教學(xué)方法
1、針對不同年齡段、不同技能水平的學(xué)生，采用靈活多變的教學(xué)方法，注重因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能夠得到保障和提高。
2、學(xué)生參加課外培訓和比賽，拓寬視野，提高技能和自信心。
3、教練與學(xué)生之間保持密切溝通和聯(lián)系，了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習進(jìn)度和心理狀態(tài)，及時(shí)解決問(wèn)題。
四、教學(xué)要求
1、教練必須熱愛(ài)跆拳道和柔道，有豐富的經(jīng)驗和技術(shù)，具有職業(yè)道德和獨立思考的能力。
2、學(xué)生必須認真聽(tīng)課、勤做練習，規律生活，遵守紀律，按時(shí)進(jìn)出教學(xué)場(chǎng)所，保證課堂秩序。
3、教學(xué)場(chǎng)所必須保證安全，設備完備，布置良好。
五、教學(xué)評價(jià)
1、針對每個(gè)學(xué)生的表現，通過(guò)考核、測試、觀(guān)察等多種方式，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習進(jìn)度，指出不足和改進(jìn)點(diǎn)。
2、每學(xué)期定期組織比賽和表演等活動(dòng)，展示學(xué)生的訓練成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。
六、總結
跆拳道和柔道是一項優(yōu)秀的武術(shù)運動(dòng)項目，通過(guò)科學(xué)的教學(xué)計劃，可以更好地傳承和推廣，并給學(xué)生們帶來(lái)身心健康的益處和豐富的人生體驗。教練和學(xué)生要學(xué)在實(shí)踐中掌握技能，強調道德修養，保證教學(xué)的安全和規范化，以培養出更多優(yōu)秀的跆拳道和柔道運動(dòng)員和武術(shù)愛(ài)好者。
武術(shù)教學(xué)計劃 12
一、教學(xué)目標
本教學(xué)計劃旨在幫助學(xué)生掌握跆拳道、柔道和武術(shù)的基本知識和技能，提高他們的身體素質(zhì)、自我防衛能力和自信心。
二、教學(xué)內容
1.跆拳道基本知識和技能
�。�1）基本動(dòng)作：步伐、踢、拳、跳、翻滾、跪拜等基本動(dòng)作的練習，包括基本踢法、基本手法、基本防守技巧等。
�。�2）套路訓練：學(xué)習跆拳道套路，熟練掌握套路的要領(lǐng)和技巧，提高技術(shù)水平和身體協(xié)調性。
�。�3）實(shí)戰訓練：在實(shí)際場(chǎng)景中模擬對手攻擊情況，學(xué)習如何進(jìn)行有效的自我防衛和攻擊，提高應變能力和實(shí)戰能力。
2.柔道基本知識和技能
�。�1）摔跤技術(shù)：學(xué)習并掌握柔道的摔跤技巧，包括基本摔法、掃腿法、臂控制技巧等。
�。�2）地面技術(shù)：學(xué)習并掌握柔道的地面技術(shù)，包括基本半逆和絕對的姿勢、制敵和控制技術(shù)等。
�。�3）套路訓練：學(xué)習柔道套路，熟練掌握套路的要領(lǐng)和技巧，提高技術(shù)水平和身體協(xié)調性。
3.武術(shù)基本知識和技能
�。�1）功夫基本技巧：學(xué)習功夫的基本技巧，包括基本的步法、身法、手法、腿法和指法等。
�。�2）八卦掌：學(xué)習并掌握八卦掌的基本知識和技能，包括八卦掌的步法、手法、腿法等。
�。�3）太極拳：學(xué)習太極拳的基本知識和技能，包括太極拳的基本步法、手法、腿法等。
三、教學(xué)方法
本教學(xué)計劃采用理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結合的方法，注重理論知識與實(shí)際能力的結合，注重與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)方式與手段。
1.理論教學(xué)：通過(guò)課堂教學(xué)的方式，講解跆拳道、柔道和武術(shù)的基本知識和技能，以及相關(guān)的.歷史和文化背景，加深學(xué)生對武術(shù)的理解和認識。
2.實(shí)踐教學(xué)：通過(guò)實(shí)踐教學(xué)的方式，訓練學(xué)生的身體素質(zhì)、自我防衛能力和實(shí)戰能力，提高學(xué)生的技術(shù)水平和身體協(xié)調性，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握技能。
3.教學(xué)輔助：配備相應的教學(xué)輔助設備和器材，如道具、柔道墊、保護裝備等，保證教學(xué)過(guò)程中的安全和有效性。
四、評估方法
為了提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)過(guò)程中將采用多種評估方法，包括平時(shí)評估、課堂測驗和期中期末考試等，以全面、客觀(guān)的方式對學(xué)生的學(xué)習效果進(jìn)行評價(jià)。
五、教學(xué)常規
1.規范教學(xué)紀律：教師必須準時(shí)上課、講臺上由著(zhù)裝、恭敬有禮，端正莊重，講課語(yǔ)言得體、簡(jiǎn)潔、明了。
2.積極引導學(xué)生參與：要引導學(xué)生在訓練中逐漸形成自覺(jué)學(xué)習的意識和習慣，讓學(xué)生成為訓練的主體。
3.注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展：要充分尊重學(xué)生的個(gè)性和差異，盡量滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需要和興趣愛(ài)好，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
4.關(guān)注學(xué)生的身心健康：要關(guān)注學(xué)生的身心健康，注重鍛煉的安全性和有效性，避免過(guò)度訓練對學(xué)生身心健康的負面影響。
六、結語(yǔ)
跆拳道、柔道和武術(shù)是中國傳統武術(shù)文化的代表，教學(xué)目標的實(shí)現不僅僅是學(xué)生身體素質(zhì)、自我防衛能力和自信心的提高，更重要的是要傳承和弘揚中華武術(shù)文化，讓更多的人認識、了解、學(xué)習和熱愛(ài)武術(shù)。我們相信，在教師的引領(lǐng)和學(xué)生的努力下，這種目標一定會(huì )得到實(shí)現。
武術(shù)教學(xué)計劃 13
一、教育目標
本教學(xué)計劃旨在讓學(xué)生掌握跆拳道、柔道和武術(shù)的基本技能和理論知識，提高其身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，增強學(xué)生的安全意識和自我保護能力，培養其勇敢、堅韌、自信、協(xié)作和寬容的品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)和健康成長(cháng)。
二、教學(xué)內容
1.跆拳道基本技能和理論知識
跆拳道基本技能主要包括踢、翻滾、拳、腿、跳等動(dòng)作，要求學(xué)生掌握正確的站立姿勢、呼吸方法和擊打技巧，并能通過(guò)反復練習提高技能水平。
跆拳道理論知識主要包括跆拳道的歷史、道義和精神理念，以及比賽規則和技巧要點(diǎn)等內容，要求學(xué)生了解和尊重傳統文化，培養奮斗和團結的精神。
2.柔道基本技能和理論知識
柔道基本技能主要包括摔、扳、控、鎖等動(dòng)作，要求學(xué)生掌握正確的站立姿勢、跌倒方法和借力技巧，并能通過(guò)反復練習提高技能水平。
柔道理論知識主要包括柔道的歷史、道義和精神理念，以及比賽規則和技巧要點(diǎn)等內容，要求學(xué)生尊重他人和規則，培養堅韌和禮儀的品質(zhì)。
3.武術(shù)基本技能和理論知識
武術(shù)基本技能主要包括拳、劍、棍、刀等器械和動(dòng)作，要求學(xué)生掌握正確的站立姿勢、用力和靈活技巧，并能通過(guò)反復練習提高技能水平。
武術(shù)理論知識主要包括武術(shù)的歷史、文化和哲學(xué)，以及比賽規則和技巧要點(diǎn)等內容，要求學(xué)生尊重自然和人文，培養博愛(ài)和智慧的`品質(zhì)。
三、教學(xué)方法
本教學(xué)計劃采用多種教學(xué)方法，包括理論講解、示范演練、分組訓練、個(gè)別輔導和集體比賽等，以便滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需求和興趣愛(ài)好，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和互動(dòng)合作精神。
四、教學(xué)評估
本教學(xué)計劃將采用多種評估手段，包括進(jìn)度考核、技能表演、實(shí)踐比賽和學(xué)生自我評價(jià)等，以便客觀(guān)評價(jià)學(xué)生的學(xué)習效果和個(gè)人成長(cháng)，鼓勵每個(gè)學(xué)生充分發(fā)揮潛力，促進(jìn)學(xué)習成果的鞏固與提高。
五、教學(xué)安排
本教學(xué)計劃將根據學(xué)生的年齡、身體素質(zhì)和興趣愛(ài)好等因素進(jìn)行分級教學(xué)，每周進(jìn)行2-3節，共計12-16周，其中包括基本技能和理論知識的學(xué)習、實(shí)踐演練和比賽經(jīng)驗的積累等，以便實(shí)現教育目標和預期效果。
六、教學(xué)資源
本教學(xué)計劃需要配備有專(zhuān)業(yè)化、規范化和人性化的教學(xué)資源，包括器械和場(chǎng)地的建設、教材和教具的準備、教師和助教的配備、家長(cháng)和社會(huì )的支持等方面的保障，以便提升教育教學(xué)水平和質(zhì)量。
七、教學(xué)效果
本教學(xué)計劃的最終目的在于培養學(xué)生的綜合素質(zhì)和健康成長(cháng)，以便他們能夠具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)、自我保護意識和應變能力、合作與溝通能力、勇敢與堅韌品質(zhì)和文化素養與道德品格等方面的綜合能力。同時(shí)，還要提高學(xué)生對跆拳道、柔道和武術(shù)的認識和喜愛(ài)度，以便在將來(lái)的學(xué)習生涯和社會(huì )生活中能夠發(fā)揮更大的作用和價(jià)值。
【武術(shù)教學(xué)計劃】相關(guān)文章：
武術(shù)教學(xué)計劃06-05
武術(shù)課程教學(xué)計劃推薦10-14
武術(shù)教學(xué)計劃范文（精選11篇）03-06
關(guān)于少兒武術(shù)教學(xué)計劃（通用10篇）09-19
武術(shù)的作文12-01
武術(shù)作文11-14