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四年級上冊教學(xué)教學(xué)計劃模板四年級上冊教學(xué)內容安排
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？下面是小編整理的四年級上冊教學(xué)教學(xué)計劃模板四年級上冊教學(xué)內容安排，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、單元目標
態(tài)度：讓學(xué)生在了解、認識自己家鄉的過(guò)程中，感受家鄉美麗的自然環(huán)境，富有特色的家鄉物產(chǎn)，勤勞、可愛(ài)的父老鄉親，熟悉美育他們的土地，從而產(chǎn)生對家鄉的熱愛(ài)之情。培養他們愛(ài)護家鄉的一山一水、一草一木的良好品質(zhì)。
能力：通過(guò)一系列的學(xué)習活動(dòng)，培養學(xué)生觀(guān)察周?chē)挛锖同F象的能力；收集信息和運用信息的能力；團隊合作的能力；初步的分析和解決社會(huì )事務(wù)、社會(huì )現象的能力以及表達能力。
知識：知道自己家鄉的位置、氣候特點(diǎn)、地形特征，初步了解家鄉農林副漁的情況，認識家鄉的特征，了解家鄉豐富的文化生活，以及家鄉的歷史變遷。
二、單元內容
1.可愛(ài)的家鄉
2.富饒的物產(chǎn)
3.日新月異的變化
4.我為家鄉做貢獻
三、單元教學(xué)思路
家鄉的山山水水在每一個(gè)人的記憶中都有重要的位置，對于家鄉的熱愛(ài)又是每個(gè)人情感的一部分。對于孩子來(lái)說(shuō)，家鄉既是他們生活、游玩的樂(lè )土，又是一片并不完全清晰的環(huán)境，因此，讓他們更多地了解、認識家鄉的一草一木，是本單元的教學(xué)思路。
本單元的教學(xué)內容，每個(gè)主題中都強烈地反映出對家鄉的愛(ài)。豐富的內容反映出強烈的情感，情感寓于內容之中，教學(xué)中要把兩者有機地結合起來(lái)，在讓學(xué)生了解、認識家鄉的同時(shí)，主生對家鄉的熱愛(ài)之情。
讓學(xué)生通過(guò)調查訪(fǎng)問(wèn)、參觀(guān)學(xué)習、搜集資料，合作探究，設計方案等多種形式，了解、認識家鄉，使學(xué)習更加生活化。
四、時(shí)間安排：
本單元共用時(shí)14課時(shí)，其中，“我為家鄉做貢獻”用2課時(shí)。
第一課《可愛(ài)的家鄉》教學(xué)設計
首案編寫(xiě)衛
教學(xué)內容：
第一單元美麗富饒的家鄉1．可愛(ài)的家鄉
課時(shí)劃分:
第一課時(shí)：板塊一
第二課時(shí)：板塊二、三
學(xué)習目標:
1.我能感受大自然的美麗，感受家鄉秀美的山水和悠久的歷史，我能積極參加了解家鄉的各項活動(dòng)。
2.我能看懂簡(jiǎn)單的位置圖，認識家鄉環(huán)境的基本特征，我能理解這些環(huán)境對生活、生產(chǎn)的影響。
學(xué)習重點(diǎn):
我能了解家鄉的位置、地形特點(diǎn)、名勝以及四季景色特點(diǎn)。
學(xué)習難點(diǎn):
在交流研討中，我能學(xué)會(huì )獨立識圖、獨立思考。
課前準備:
1．老師和學(xué)生分別準備中國政區拼圖，課堂教學(xué)時(shí)使用。
2．課前收集一些關(guān)于家鄉風(fēng)光或名勝古跡的圖片、資料，以及關(guān)于建設家鄉的小故事，準備在在課堂上進(jìn)行交流。
教法學(xué)法：談話(huà)交流法、資料交流法、故事講述法、課件欣賞法
導學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
二、自主學(xué)習，交流預展。
學(xué)習板塊一：生我養我的地方
1.展示自己搜集的關(guān)于家鄉美麗風(fēng)光的圖片，與同桌互相欣賞。
2.各小組選一名代表向全班學(xué)生介紹本組成員最感興趣的一處美麗風(fēng)光。
3.在準備好的中國政區拼圖上找到自己的家鄉-山西的位置。找一找山西省的周邊省份。
溫馨提示：你可以看看我們山西省有哪幾個(gè)市級行政單位？
3.閱讀課文第三頁(yè)，了解家鄉的地理位置以及名字的由來(lái)。
4.看圖，說(shuō)一說(shuō)家鄉有哪幾種地形？你發(fā)現它們各有什么特點(diǎn)嗎？
5.介紹自己收集的熱愛(ài)家鄉、建設家鄉的故事。
溫馨提示：不是山西的同學(xué)也可以介紹一下自己的家鄉。
6.成果展示（要求：聲音洪亮、落落大方）
學(xué)習板塊二秀美的山山水水
1.自主閱讀第七頁(yè)，結合收集的資料了解家鄉汾河的情況。
2.展示自己收集的描寫(xiě)家鄉景色的詩(shī)句。說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)的是家鄉的什么地方。
3.在家鄉政區圖上找一找家鄉的名勝古跡。這些地方你去過(guò)那里？用自己喜歡的方式展示給大家。
4.閱讀課本第五頁(yè)的短文，相信他一定能勾起你美好的回憶。
5.成果展示（要求：聲音洪亮、落落大方）
學(xué)習板塊三：家鄉的四季
1.結合自己的生活經(jīng)驗，說(shuō)一說(shuō)家鄉的四季有什么特點(diǎn)？你喜歡哪個(gè)季節？用自己喜歡的方式表達出對自己的喜愛(ài)之情
2.成果展示（要求：聲音洪亮、落落大方）
三、達標檢測。
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