科研教學(xué)計劃匯總五篇

　　光陰如水，我們又將學(xué)習新的知識，有新的感受，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)計劃了。那么如何輸出一份打動(dòng)人心的教學(xué)計劃呢？下面是小編幫大家整理的科研教學(xué)計劃5篇，希望對大家有所幫助。

科研教學(xué)計劃 篇1

　　一、指導思想

　　以豐都縣教委XX年度“156總體工作思路”為指南，努力強化學(xué)生全面發(fā)展、快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、幸福從教、奉獻育人，學(xué)校品牌發(fā)展、提質(zhì)上檔、特色彰顯，全面落實(shí)《xx鎮XX年教育工作計劃》，穩步推進(jìn)高效快樂(lè )課堂建設，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、目標及措施

　�。ㄒ唬┱n改工作

　　總目標：實(shí)現有效課堂，建設高效課堂，追求卓越課堂，打造精品課堂，推進(jìn)快樂(lè )課堂。

　　年度目標：深化課改，評選表彰XX-XX年度課改達人，開(kāi)展第三屆課改達人課堂展示活動(dòng)；繼續開(kāi)展第四屆“先鋒杯”賽課活動(dòng)（小學(xué)組春季：幼教（健康領(lǐng)域）、語(yǔ)文、科學(xué)、美術(shù)，秋季數學(xué)、音樂(lè )、信息技術(shù)學(xué)科；中學(xué)組春季：數學(xué)、外語(yǔ)、政治、生物、體育，秋季：語(yǔ)文、地理、化學(xué)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐學(xué)科）。圍繞新的課改管理制度、評價(jià)制度、考核制度，中小學(xué)全面完成各學(xué)科、各學(xué)段、各課型教學(xué)模式成形與實(shí)施。評選董家鎮第一批高效快樂(lè )課堂示范學(xué)校、樣板班級，開(kāi)展鎮內樣板學(xué)校幫扶活動(dòng)和校內樣板班級幫扶活動(dòng)；秋期開(kāi)展第三屆高效快樂(lè )課堂全開(kāi)放活動(dòng)。

　　1.1全面落實(shí)《xx鎮高效快樂(lè )課堂三年行動(dòng)計劃實(shí)施方案》（x教〔XX〕 23號）。各校要創(chuàng )造性地開(kāi)展高效快樂(lè )課堂建設的相關(guān)活動(dòng)，以“高效、快樂(lè )”為核心，扎實(shí)研究課改，有效提高質(zhì)量。各校要根據XX年小組建設的實(shí)施情況，進(jìn)一步修訂并完善“小組合作學(xué)習課堂評價(jià)標準”、“小組合作學(xué)習個(gè)人評價(jià)標準”、“小組合作學(xué)習星級評價(jià)制度”，并確保制度的全面實(shí)施，培訓好小學(xué)三年級和初中一年級的課改初期工作。做到班班有標準，堂堂有評價(jià)，周周要應用，月月要表彰，校校有張貼。各校要建立一套完整的資料保存方案，記錄課改路上的所有先進(jìn)學(xué)生。

　　2.2結合實(shí)際探索總結高效課堂模式，注重學(xué)習小組建設與合作學(xué)習實(shí)效。中學(xué)、中心校、完小凸顯小組學(xué)習成效度，村小小組學(xué)習建設基本成熟。各校要全面開(kāi)展“抓常規，查教育態(tài)度，改粗放為精細；抓效率，查教育行為，改微效為高效；抓質(zhì)量，查教育效果，改低質(zhì)為優(yōu)質(zhì)”的“三抓三查三改”主題活動(dòng)，提高小組合作學(xué)習成熟度。

　　3.3四月份評選表彰XX年度第三屆課改達人，并開(kāi)展第三屆課改達人課堂展示活動(dòng)，展示的內容以突顯“學(xué)科模式”為中心，按照“學(xué)、觀(guān)、寫(xiě)、議、講，觀(guān)課筆記查理解、再教設計查遷移、二次上課查運用”的五步三查模式，培養課改達人專(zhuān)業(yè)水平和理論水平，活動(dòng)方案另行擬訂。

　　4.4 春期（3月）和秋期（9月）開(kāi)展好先鋒杯賽課活動(dòng)，小學(xué)組春季：幼教（健康領(lǐng)域）、語(yǔ)文、科學(xué)、美術(shù)，秋季數學(xué)、音樂(lè )、信息技術(shù)學(xué)科；中學(xué)組春季：數學(xué)、外語(yǔ)、政治、生物、體育，秋季：語(yǔ)文、地理、化學(xué)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐學(xué)科。

　　5.5扎實(shí)做好中小學(xué)教師新課改合格課認證工作。今年我鎮中小學(xué)根據全縣中小學(xué)專(zhuān)任教師新課改合格課認證達標率要累計完成40%以上。

　　6.6 教管中心于4月采取“校級初評申報、鎮級復評初認、成果展示認定”的三步程序開(kāi)展xx鎮高效快樂(lè )課堂示范學(xué)校、樣板班級的評選活動(dòng)，打造豐都北岸區域課改校本。9月份開(kāi)展校板學(xué)校、示范班級幫扶活動(dòng)。

　　課改示范學(xué)校的基本條件：校長(cháng)重視課改工作并身體力行、領(lǐng)導班子具備課改的五種基本思想、班子成員中有課改達人、學(xué)校整體課改氛圍好、1-9年級中班班搞課改效果好、小組合作學(xué)習運行良好、小組建設規范、學(xué)校和班級都有星級表彰公示欄、近兩年中有學(xué)科教師參加縣級先鋒杯賽課片區復賽或決賽獲等級獎勵、學(xué)校課改的硬件條件不得缺少（班牌、組牌、小黑板、星級評價(jià)量表、星級評價(jià)記錄表、課改檔案資料、校園課改特色文化、課改宣傳窗等）。

　　課改樣板班級的基本條件：任課教師團結協(xié)作、任課教師中有課改達人或鎮級骨干教師、班級課改實(shí)施氛圍好、小組建設有力度效果好、小組合作學(xué)習運行好、小組成員分工合理各司其責、教學(xué)質(zhì)量居全鎮第一二名或進(jìn)入全縣同類(lèi)學(xué)校前三分之一名次。

　　教管中心另行制定工作方案。

　　7.7 12月開(kāi)展第三屆高效快樂(lè )課堂全開(kāi)放活動(dòng)。向全社會(huì )展示董家鎮中小學(xué)五年的高效快樂(lè )課堂建設成果。

　　8.8繼續開(kāi)展好新教師四課活動(dòng)。通過(guò)XX年秋期的問(wèn)題診斷，指導老師平常工作指導，今年5月開(kāi)展一次“合格申報課”。即一年苦練，自主申報“合格”驗收課。通過(guò)“合格申報課”，由全鎮中小學(xué)課改達人、學(xué)科專(zhuān)家、部分行政組織領(lǐng)導小組，對課堂進(jìn)行全面驗收，定出“合格”、“基本合格”和“不合格”三個(gè)等次。9月開(kāi)展一次“專(zhuān)業(yè)展示課”，即新教師課堂才藝一年成果展示。通過(guò)課堂教學(xué)展示，讓身邊的教師進(jìn)一步的了解自己，認識自己，讓學(xué)科專(zhuān)家、指導老師、領(lǐng)導深層次指導自己的專(zhuān)業(yè)，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)得到更加全面的發(fā)展。通過(guò)課堂教學(xué)展示，評選出中小學(xué)組一二三等獎若干人。

　　9.9營(yíng)造XX課改博客經(jīng)營(yíng)高潮。XX年是xx鎮中小學(xué)教師課改博客應用經(jīng)營(yíng)年。各校利用XX年建立的博客基礎，組織教師利用網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢，認真經(jīng)營(yíng)自己的博客。組織老師認真學(xué)習優(yōu)秀博客、轉載優(yōu)秀博文、撰寫(xiě)原創(chuàng )博文，總結課改經(jīng)驗，學(xué)習他人課改成果，提高自己的課改水平。年終以校為單位，以“原創(chuàng )博文、訪(fǎng)問(wèn)量、博客積分”三項指標組織評選優(yōu)秀博客上報教管中心，具體評價(jià)方案由學(xué)校自主制定。

　　10.10教研員深入中小學(xué)班級指導課改，推進(jìn)快樂(lè )課堂建設。

　　11.11繼續推行觀(guān)課議課（聽(tīng)評課）制度，推進(jìn)高效快樂(lè )課堂建設的有效性。

　　教師觀(guān)課用心靈感受課堂、體悟課堂、與生同行；教師評課用感受開(kāi)展對話(huà)、促進(jìn)反思、共同成長(cháng)；執教者以課堂為平臺，檢視自己、反省自己、成長(cháng)自己。

　�。�1）行政（含教研員）觀(guān)課后要檢查備課（含作業(yè)設計與處理）、作業(yè)批改、測評考試等情況，并評出優(yōu)、良、中、差等級。行政的觀(guān)課學(xué)科在一期內必須包括本校應開(kāi)設的全部學(xué)科，各中小學(xué)中層以上干部每年聽(tīng)完轄區內所有教師的課。學(xué)校非兼主課行政每人每學(xué)期觀(guān)課議課不少于50節；兼主課行政每期觀(guān)課議課不少于40節。

　�。�2）鎮級骨干教師（含課改達人）每期觀(guān)課議課不少于30節，校級骨干教師（含課改標兵）每期觀(guān)課議課不少于25節。

　�。�3）學(xué)校其他一線(xiàn)教師每學(xué)期觀(guān)課議課不少于20節。

　　教師的觀(guān)課議課數量及質(zhì)量列入學(xué)�？己�，學(xué)校教科室要對教師的觀(guān)課議課數量予以科學(xué)監管，堅決打擊抄襲聽(tīng)課

　　記錄的備查行為。學(xué)校行政的觀(guān)課議課數量及質(zhì)量列為教管中心對學(xué)校的考核。

　�。ǘ�）教研、科研工作

　　年度目標：鞏固科研結題成果，科研課題一校一題，縣級課題順利結題，小課題研究起步，教研活動(dòng)形式有新的發(fā)展。

　　12.1繼續研究好中小學(xué)發(fā)展性閱讀國家級科研實(shí)驗課題。小學(xué)做好“小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)行為促進(jìn)學(xué)生可持續發(fā)展研究”課題。課題組嚴格按計劃開(kāi)展研究活動(dòng)，按時(shí)上傳過(guò)程資料，定期整理研究資料，保證縣級課題順利結題。

　　13.2搞好中小學(xué)學(xué)科小課題研究。樹(shù)立“問(wèn)題就是課題，反思就是研究”的教育科研理念，從教育教學(xué)的小事情、小理象、小問(wèn)題入手，以小見(jiàn)大。尤其是在實(shí)施“小組合作學(xué)習”模式、課改推進(jìn)中出現的困惑，通過(guò)討論立項為“小課題”，開(kāi)展實(shí)實(shí)在在的研究，并通過(guò)小課題研究工作，探索總結教研、科研、培訓互相促進(jìn)的校本研究新模式。小課題研究，就是解決小問(wèn)題，每人每期集中解決一個(gè)，每期解決的都是新問(wèn)題，久而久之，問(wèn)題就越來(lái)越少，課堂就會(huì )接近完美。各校從今年起，必須從新的角度去推進(jìn)學(xué)校的課改工作，尋求課改推進(jìn)的新策略，全體教師都必須投入小課題研究，一人一題，一題一卷，建檔資料簡(jiǎn)潔規范科學(xué)。

　　14.3小學(xué)繼續推廣樂(lè )學(xué)古詩(shī)市級科研成果，推廣古詩(shī)歌曲“唱讀講傳”四步教學(xué)模式教改成果。

　　14.4 推廣市級科研課題“農村中小學(xué)新教師專(zhuān)業(yè)技能發(fā)展”的研究成果，著(zhù)力培養新教師，發(fā)展好專(zhuān)業(yè)技能，開(kāi)展好新教師月（9月）活動(dòng)。

　　15.5結合實(shí)際，因地制宜開(kāi)展城市、農村學(xué)校的校際教研交流、學(xué)習觀(guān)摩和經(jīng)驗借鑒、成果推廣等活動(dòng)。本年度開(kāi)展董家、龍河南北課改互訪(fǎng)學(xué)習活動(dòng)。中心校為龍頭，制定詳細的活動(dòng)方案，與龍河鎮中心校銜接，形成共識，在春季組織一次去龍河學(xué)習的課改教研活動(dòng)，秋季組織一次龍河鎮中心校來(lái)董家交流的課改教研活動(dòng)。

　　16.6 出刊《xx教研》2-3期，以建設高效快樂(lè )課堂為核心，組織老師撰寫(xiě)高效課堂建設心得體會(huì )、操作方法和其他一些高效課堂的感受，為中小學(xué)教師提供交流平臺。

　　17.7抓好校級教研活動(dòng)。

　　校級教研活動(dòng)推薦一（供參考）。各校結合第三屆課改達人課堂展示活動(dòng)，以學(xué)科為單位（小學(xué)語(yǔ)數科品）每期組織三次大型學(xué)科有效教研活動(dòng)，定活動(dòng)主題，并以學(xué)科模式為核心，研究課改，如何讓模式更加神形兼備，培養學(xué)科模式帶頭人。三次教研活動(dòng)的開(kāi)展如下：

　　第一次：各學(xué)科選1-3名教師（必須包含課改達人），緊緊圍繞模式組織第一輪教研活動(dòng)，由被選教師上課，根據創(chuàng )立的模式通過(guò)觀(guān)課議課，逐一檢查，提出整改意見(jiàn)，并修改完善模式；

　　第二次：組織第二輪教研活動(dòng)，再進(jìn)行課堂研究，通過(guò)教師的觀(guān)課議課，總結成績(jì)，查找新問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)，并第二次修改完善模式；

　　第三次：組織第三輪教研活動(dòng)，由被選教師上一次課改模式成果匯報課，確定學(xué)科模式。

　　教科室組織學(xué)科教師根據活動(dòng)情況進(jìn)行課改反思，每次活動(dòng)后認真撰寫(xiě)反思材料，一期每人共有二篇課改反思（每篇1000字以上），期末根據反思，選擇一個(gè)點(diǎn)撰寫(xiě)課改方面的論文一篇（XX字以上）。反思和論文均上傳到自己的博客里。上交的紙質(zhì)反思材料以每次為單位，并按學(xué)校教師姓名音序順序排列收集反思材料，形成一次反思材料一卷材料，內設目錄（便于繼續教育檢查）。

　　每次活動(dòng)校教科室要收集好相關(guān)活動(dòng)資料，包括教案、學(xué)案、聽(tīng)課記錄、評課記錄、綜合整改意見(jiàn)、活動(dòng)記錄等，歸類(lèi)整理建立課改檔案。

　　校級教研活動(dòng)推薦二（供參考）。以年級組或學(xué)段為單位，推行集體備課制度。每次活動(dòng)，采用“主備人提出課堂實(shí)施方案、同行人研究實(shí)施細節、主備人課堂試上、同行人評議課堂、主備人歸納問(wèn)題推進(jìn)活動(dòng)”的五步集體備課模式，使課堂問(wèn)題不重復出現，每次集體備課選兩個(gè)年級進(jìn)行，每學(xué)月進(jìn)行兩次，每月循環(huán)開(kāi)展，上一次課堂展示的問(wèn)題是下一次活動(dòng)研究的重點(diǎn)，每次活動(dòng)解決一個(gè)節點(diǎn)，一期下來(lái)，不斷地解決新問(wèn)題，不斷地完善和提升教師專(zhuān)業(yè)技能。

　　教研活動(dòng)的科目建議小學(xué)組各校春季教研活動(dòng)學(xué)科選擇幼教、語(yǔ)文、科學(xué)、美術(shù)，秋季選擇數學(xué)、音樂(lè )、信息技術(shù)；中學(xué)組春季選擇數學(xué)、外語(yǔ)、政治、生物、體育，秋季選擇語(yǔ)文、地理、化學(xué)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐。

　�。ㄈ�）質(zhì)量與管理

　　年度目標：①全鎮小學(xué)實(shí)現各年級各學(xué)科整體綜合成績(jì)75%（XX年目標70%）跨入全縣同類(lèi)學(xué)校各年級各學(xué)科綜合成績(jì)的前三分之一；②小學(xué)各校綜合成績(jì)跨入全縣同類(lèi)學(xué)校綜合成績(jì)的前三分之一；③小學(xué)各校任課教師先進(jìn)考核有60%進(jìn)入全縣同類(lèi)學(xué)校的前三分之一獲得先進(jìn)個(gè)人（XX年春有52.4%獲先進(jìn)、XX年秋有54.9%獲先進(jìn)、XX年春有57.3%獲先進(jìn)）；④中心校、完�？己藢W(xué)科及格率分別達到93%、90%，學(xué)校各年級各學(xué)科達標率達75%以上。⑤中學(xué)穩住歷史新高成績(jì)，初三升學(xué)考試成績(jì)必須進(jìn)入全縣前十名。

　　18.1穩步發(fā)展中小幼均衡教育。學(xué)前1年幼兒園入園率達90%以上，3年幼兒園入園率達60%以上；小學(xué)正常入學(xué)率達100%，三殘少兒隨班就讀入學(xué)率達85%以上，小學(xué)畢業(yè)率達100%，小學(xué)畢業(yè)升初中的升學(xué)率達100%；初中畢業(yè)生升入高中階段學(xué)校的比例達90%以上。

　　19.2開(kāi)展送教支教扶教聯(lián)誼活動(dòng)。中心校與xx小結對、xx村小，中學(xué)與xx小結對。結對學(xué)校要安排活動(dòng)日程，通過(guò)精設的教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，達到支教、扶弱、互學(xué)的聯(lián)動(dòng)效果。由中學(xué)、中心校牽頭，具體安排。

　　20.3鞏固好“三分鐘文化”活動(dòng)。各中小學(xué)根據“三分鐘文化建設方案”扎實(shí)開(kāi)展本年度的三分鐘活動(dòng)，做到“三分鐘有內容，三分鐘不浪費，三分鐘有特色，三分鐘顯素質(zhì)”，各校通過(guò)一年的實(shí)施，修訂和完善具有學(xué)校特色的三分鐘活動(dòng)方案。

　　21.4認真對待縣級監控學(xué)科的檢測和過(guò)程督導考核。學(xué)校要花大力氣，認真對待縣級監控學(xué)科的檢測工作和過(guò)程督導考核，做到檢測高效、考核高分。

　　22.5兩級畢業(yè)班工作。

　�。�1）認真分析XX級中小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量，做到分析透徹，找準問(wèn)題，制定薄弱環(huán)節的整改措施。

　�。�2）學(xué)校建立畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組。召開(kāi)好畢業(yè)班工作會(huì )，做好畢業(yè)班師生的思想工作，調動(dòng)畢業(yè)班師生的工作、學(xué)習積極性，為xx中學(xué)全員輸送合格新生，杜絕生源外流。

　�。�3）抓好中學(xué)畢業(yè)班月考工作，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析。

　　23.6幼兒教育。深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導綱要》，創(chuàng )設豐富、適宜的教育環(huán)境，合理安排幼兒一日生活，推行小學(xué)“零起點(diǎn)”教學(xué)，切實(shí)防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向。中心校開(kāi)展好幼兒教師校本教研活動(dòng)，通過(guò)校本教研，培訓幼兒教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強幼兒教育保育責任。每次大型活動(dòng)邀請村完小幼兒教師參加學(xué)習研討。

　　24.7 加強教師隊伍素質(zhì)建設。各校應加強對中小學(xué)教學(xué)科研管理干部培訓、學(xué)科教研組長(cháng)、普通教師的素質(zhì)培訓，讓培訓常規化、系統化、制度化，推進(jìn)教師隊伍建設，提升教師隊伍整體素質(zhì)和能力。

　�。�1）組織學(xué)習時(shí)事政治、法律法規，學(xué)習課改的基本理論，學(xué)習和理解“快樂(lè )是檢驗高效課堂的標準”的本質(zhì)與內涵，為課改的全面推進(jìn)服務(wù)。各校要具體制訂全員培訓計劃，讓培訓常規化、系統化、制度化，推進(jìn)教師隊伍建設。

　�。�2）以課改活動(dòng)為載體，以校本培訓、高效快樂(lè )課堂建設培訓為核心，培訓教師的聽(tīng)評課能力、教學(xué)反思撰寫(xiě)能力、科研工作的開(kāi)展能力，全面提高教師和科研干部的基本素質(zhì)。

　�。�3）組織好教育管理干部、教師暑假大培訓，保證培訓有收獲、有效果。

　�。ㄋ模┢渌�常規工作

　　年度目標：各項常規工作齊頭并舉，藝體藝術(shù)科技教育刷新成績(jì)。

　　25.1繼續教育工作。學(xué)習《教育新理念》，是春季教師集體培訓學(xué)習和秋季教師自主學(xué)習的主要內容，列入年度繼續教育考核“三新一德”之“新理念”內容。各學(xué)校要有培訓方案、培訓講議、培訓計劃、培訓簽到冊、學(xué)習記錄、培訓工作總結。新技術(shù)培訓將于暑假集體培訓時(shí)進(jìn)行，內容有翻轉課堂、云課堂等。繼續教育檢查的教學(xué)反思，必須每期2篇，每人4篇，每篇1000字以上，必須是階段性反思或期末反思，是寫(xiě)自己工作、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、思想教育等方面的反思。反思材料原則上必須是自己手工撰寫(xiě)，不得抄襲打印。反思稿紙要統一a4紙張方格樣紙，材料清理按教師姓名音序排列，以每次上交的反思為單位進(jìn)行清理，每卷反思前面應有目錄，每篇目必須看到作者姓名。

　　26.2藝體教育。認真貫徹執行《xx縣中小學(xué)藝體衛工作基本要求》。各校音樂(lè )、體育、美術(shù)、科技等學(xué)科實(shí)施“專(zhuān)業(yè)（職）優(yōu)先、兼課集中和跨級兼課”的排課原則，確保專(zhuān)業(yè)（職）教師發(fā)揮其教學(xué)優(yōu)勢作用，大力推進(jìn)各校素質(zhì)教育，推進(jìn)“2+1+1”工程，讓每個(gè)學(xué)生能夠掌握兩項體育運動(dòng)技能、具備一項藝術(shù)特長(cháng)和一項科技活動(dòng)項目技能，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎。

　�。�1）搞好大課間操活動(dòng)。各校充分結合學(xué)校特色，把孝文化、校文化融為一體，使大課間更具學(xué)校特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)、年齡特點(diǎn)。

　�。�2）按照鎮教育管理中心〔XX〕13號文件《關(guān)于實(shí)施“2+1+1”工程，加強藝體活動(dòng)的管理方案》精神，每年中、小學(xué)開(kāi)展體育校級活動(dòng)至少兩次，其中上半年中小學(xué)春季田徑運動(dòng)會(huì )為大型活動(dòng)，下半年秋季為小型活動(dòng)（單項活動(dòng)）。

　　27.3素質(zhì)教育。根據xx教基〔XX〕17號文件《關(guān)于實(shí)施減負提質(zhì)“1+5”行動(dòng)計劃（試行）的通知》的要求，針對義務(wù)教育階段學(xué)生能力培養方面的薄弱環(huán)節，全面貫徹落實(shí)“1+5”行動(dòng)計劃，各校以實(shí)踐大課堂為重點(diǎn)，以科技、閱讀、演講、書(shū)法、英語(yǔ)等為抓手，努力提升學(xué)生各項能力，發(fā)展學(xué)生的基本素質(zhì)。

　　28.4衛生教育。認真加強中小學(xué)、幼兒園食品衛生安全的管理和監督，貫徹落實(shí)《學(xué)校衛生工作條例》，確保學(xué)校衛生工作的落實(shí)。督促學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足健康教育課，提高學(xué)生衛生意識和自我防范意識，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。

　　29.5國防教育。國防教育必須有教材、有教師、有備課、有計劃、有課表，按課表開(kāi)展國防教育活動(dòng)，培養學(xué)生的國防觀(guān)念、掌握國防知識、樹(shù)立愛(ài)國情感和強化國家安全意識。

　　30.6藝術(shù)教育

　�。�1）深入貫徹實(shí)施《學(xué)校藝術(shù)教育規程》和《全國藝術(shù)教育總體規劃》，鞏固和提高藝術(shù)課的開(kāi)課率和教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)高雅藝術(shù)進(jìn)校園。廣泛開(kāi)展學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)，全面提高學(xué)生審美素質(zhì)。

　�。�2）積極組織中小學(xué)生參加X(jué)X年xx縣中小學(xué)第九屆校園學(xué)生運動(dòng)會(huì )。

　�。�3）按照鎮教育管理中心〔XX〕13號文件《關(guān)于實(shí)施“2+1+1”工程，加強藝體活動(dòng)的管理方案》精神，每年中、小學(xué)開(kāi)展音樂(lè )校級活動(dòng)至少兩次，其中上半年小學(xué)“六一”慶祝、中學(xué)“五四”慶祝為大型活動(dòng)，下半年為小型活動(dòng)（單項活動(dòng)）；每年舉辦中小學(xué)生書(shū)、畫(huà)、工藝制作比賽至少兩次，其中上半年在“六一”慶祝和“五四”慶祝期間分別舉辦中小學(xué)書(shū)畫(huà)展，下半年在元旦期間舉辦中小學(xué)書(shū)畫(huà)工藝制作比賽。

　　31.7科技教育。狠抓中小學(xué)科技工作，提高中小學(xué)生科技創(chuàng )新能力；加強科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科的教育教學(xué)工作，確保學(xué)生具備一定的科學(xué)實(shí)驗能力和掌握一定的信息技術(shù)水平。

　　32.8遠程、電教、實(shí)驗、圖書(shū)、學(xué)籍、檔案等教育工作。配合縣教委完善遠程教育工作考評方案，督導各校按上級要求認真實(shí)施電教、遠程教育工作。進(jìn)一步加強電教實(shí)驗工作考評力度，加強電教實(shí)驗常規工作的管理，增加儀器設備的.投入，配備專(zhuān)人管理，努力搞好我鎮的電教實(shí)驗工作。按x教〔XX〕 26號《“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)方案》，完成好網(wǎng)上曬課與優(yōu)課評選活動(dòng)。學(xué)籍管理要準確無(wú)誤。全面清理歷史檔案，建立檔案柜，歸類(lèi)、成冊、立卷、規范、入庫，學(xué)校配置專(zhuān)（兼）職檔案管理員。

科研教學(xué)計劃 篇2

　　經(jīng)濟的發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步，對教育的要求也不斷提高，全面培養合格的人才。素質(zhì)教育、教育資源的優(yōu)化組合、基礎課程的改革撲面而來(lái)，改革的大潮洶涌澎湃。在新課程標準理論的指導下，創(chuàng )新改革教學(xué)勢在必行。以科研求發(fā)展，向科研要質(zhì)量為基本前提，高舉科研旗幟，落實(shí)教科研在教學(xué)質(zhì)量管理和改革創(chuàng )新中的重要位置，讓教科研引領(lǐng)教學(xué)新潮流，形成以課堂教學(xué)為中心的務(wù)實(shí)創(chuàng )新的教科研特色，是我們永恒的追求。

　　一、領(lǐng)導重視，營(yíng)造濃厚的教科研氛圍

　　樹(shù)木、森林、氣候，只有人人參與，才能營(yíng)造科研氛圍。搞好教科研工作首先要轉換思想觀(guān)念，充分認識教科研是教學(xué)第一生產(chǎn)力的意義。學(xué)校領(lǐng)導是教科研的引領(lǐng)者，是教育的前瞻。校長(cháng)劉立春十分重視教科研工作，經(jīng)常強調向教科研要質(zhì)量，不斷提高教學(xué)中的科研含量。強調科研是立校之本，科研是發(fā)展之源。學(xué)校成立教科室主抓全校的教育科學(xué)研究工作，校長(cháng)直接分管教科室，全面落實(shí)教科研的各項措施。學(xué)校先后制定了《板浦中學(xué)教科研工作規劃》、《板浦中學(xué)教科研獎勵條例》等制度，對于市級以上的教科研課題，學(xué)校每年都給予一定的經(jīng)費支持。由于措施到位，極大地調動(dòng)了廣大教師的積極性，撰寫(xiě)論文、申報課題等各種形式異彩紛呈，活躍了學(xué)生的思維，提高了課堂效益。特別是每學(xué)期的教科研先進(jìn)個(gè)人表彰，更加促進(jìn)了教科研風(fēng)氣的形成。

　　二、加強學(xué)習，提高教師的教科研意識

　　基礎課程改革強調“形成積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣和經(jīng)驗。倡導學(xué)生主動(dòng)參與，勤于動(dòng)手，樂(lè )于探究，培養學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問(wèn)題的能力，以及交流與合作的能力�！彼�以，要學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，教師必須首先學(xué)會(huì )學(xué)習；要學(xué)生學(xué)會(huì )體驗和探究，教師首先也必須學(xué)會(huì )體驗和探究。因此，在新課程標準的教育體制下，教師要做研究型教師，改革教學(xué)觀(guān)念，打破傳統的教學(xué)模式，探究新的教學(xué)方法，關(guān)注教育動(dòng)態(tài)，教育理論的創(chuàng )新無(wú)疑是教科研的出發(fā)點(diǎn)，加強學(xué)習是進(jìn)行教科研的基礎條件。學(xué)校撥出專(zhuān)項經(jīng)費，給每位課題主持人至少訂一份與課題研究相關(guān)的雜志，還對課題主持人進(jìn)行現代信息技術(shù)培訓，提高他們的信息查詢(xún)能力，掌握新課程理論，為提高教學(xué)效果建立更高理性平臺，保證課題資料及時(shí)到位，在教科室統籌安排下，各課題組制定計劃，逢雙周進(jìn)行一次組內研討和交流。教科室下發(fā)有關(guān)科研理論，送到教師手中，有關(guān)課題主持人所需要的材料，圖書(shū)資料室搜集提供。每年的“五四杯”征文，我校老師都踴躍參加，先后有曹興戈、殷占江等20多位老師獲得市級以上一等獎。許多教師在教育教學(xué)實(shí)踐中，把經(jīng)驗上升到理論，撰寫(xiě)出很多出色的論文，陸續發(fā)表在各級各類(lèi)刊物150多篇。累累碩果傾注的是廣大教師夜以繼日、孜孜不倦的心血。

　　三、強力推進(jìn)，抓好課題中期管理

　　本學(xué)年，我們在縣教研室的指導下，強有力地推進(jìn)課題的中期管理和結題的攻關(guān)突破。課題主持人按時(shí)完成課題的實(shí)驗和調查，寫(xiě)出有較高素質(zhì)的結題報告。受到表彰的課題有：武興華老師主持的《模擬法庭專(zhuān)題研究》，劉立春和劉樹(shù)林老師主持的《高中生抗爭情緒研究》，王永祝老師主持的《感悟式作文教學(xué)實(shí)驗》，各課題組積極搜集資料和撰寫(xiě)論文，為評價(jià)提供依據，為結題作好充分的準備。積極做好省級課題的準備工作，教科室給省級課題主持人的目標是盡可能早些把“十五”課題結題，爭取在“十一五”規劃中再展身手。其中張長(cháng)水老師主持的《信息技術(shù)發(fā)展與學(xué)習方式變革的研究》，劉樹(shù)林老師主持的《農村中學(xué)學(xué)生亞健康心態(tài)的調查和分析》，曹興戈老師主持的《高中語(yǔ)文研讀與表達訓練》。學(xué)校幫助他們制定計劃，落實(shí)具體的研究方案。

　　四、深化細節，完善教科研體系

　　教科研工作是個(gè)系統工程，涉及的事務(wù)千頭萬(wàn)緒。一個(gè)課題決不僅僅是一篇文章，而是貫穿于學(xué)校教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節。教育科學(xué)研究重要的是把這些問(wèn)題細化和深化，知其然還要知其所以然。只有這樣，教科研才能為教學(xué)服務(wù)，為教學(xué)改革指路。我們學(xué)校教科研還擔負學(xué)校的命題工作，從命題制卷到試題分析，教科室都要進(jìn)行學(xué)科組交流。緊密聯(lián)系新課程改革，本學(xué)期教科室組織開(kāi)展了“課堂教學(xué)怎樣滲透新課程標準的特色”和“一堂好課的標準是什么”討論，廣大一線(xiàn)教師都能夠積極參與，并且結合自己的教學(xué)實(shí)際認真學(xué)習和研究，先后在高一年級開(kāi)設了新課標研究課，高三年級開(kāi)設一體化式教學(xué)案高效復習課研究，高二年級專(zhuān)題課型的公開(kāi)課，并且對基礎學(xué)科的語(yǔ)文、英語(yǔ)開(kāi)設了全校性的探究課，教科室組織各學(xué)科教研員外出參觀(guān)學(xué)習，吸取他人先進(jìn)的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式，每學(xué)期登記一次教師發(fā)表的論文，每學(xué)年出版一期《板中教研》，對本校的教師產(chǎn)生直接的指導，對周邊學(xué)校也產(chǎn)生一定的輻射作用。

　　教科研是一個(gè)學(xué)校教學(xué)工作重要的組成部分，沒(méi)有科學(xué)研究的教學(xué)工作是無(wú)舵之船，不僅耽誤行程，更有觸礁的危險。只有搞好教科研，學(xué)校教學(xué)工作才能有品位、上層次，教學(xué)質(zhì)量才能有大的飛躍。學(xué)校教科研工作任重道遠，需要許多教師付出艱辛的勞動(dòng)和大量不懈的探索，讓我們共同努力，使教科研工作在每一所學(xué)校綻開(kāi)美麗的奇葩。

科研教學(xué)計劃 篇3

　　鑒于此學(xué)期的特殊性，由于各種原因，各活動(dòng)的開(kāi)展比較晚，考慮到各方面因素，現將本學(xué)期的工作計劃如下：

　　1、測量大比武

　　全運會(huì )過(guò)后約第十周，繼續繼承土木系的優(yōu)秀傳統，與學(xué)習部聯(lián)合舉行山東交通學(xué)院測量大比武活動(dòng)，系此活動(dòng)為校級活動(dòng)，要經(jīng)過(guò)充分的準備。參賽隊員分為團體組和個(gè)人組兩個(gè)組別，分別在東校門(mén)內側和經(jīng)管樓b座四周進(jìn)行，分別角逐出一、二、三等獎，并頒發(fā)校級五四證書(shū)。具體證書(shū)數目在學(xué)習部計劃數中有詳細說(shuō)明。

　　2、制圖大賽

　　為突出土木系的特色，達到學(xué)以致用的目的。第十四周舉行制圖大賽，比賽內容為手工制圖和電腦cad制圖。為全國的制圖大賽選拔人才。并根據兩項綜合成績(jì)排名次，具體為

　　單項獎：手工制圖組：一等獎1人、二等獎2人、三等獎3人。

　　計算機繪圖組：一等獎1人、二等獎2人、三等獎3人。

　　全能獎：一等獎1人、二等獎2人、三等獎3人。

　　鼓勵獎：按參賽人數設置若干。(根據參加人數來(lái)定)。

　　3、科技立項

　　進(jìn)行土木工程系科技立項結題工作，收交各參賽組的研究成果，分為論文為主和實(shí)物為主的兩種方式。時(shí)間在12月中旬。這方面這證書(shū)共分兩項：一項是立項結題證書(shū)，另一項是科技立項證書(shū)。其中結題證書(shū)一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名、優(yōu)秀獎若干�？萍剂㈨椬C書(shū)一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名、優(yōu)秀獎若干。

科研教學(xué)計劃 篇4

　　三年的不懈努力，的科研課題《自主學(xué)習的實(shí)踐》了科研任務(wù)，的科研。今年的科研任務(wù)是把科研地應用到教育教學(xué)的實(shí)踐中去。的科研做地實(shí)驗。

　　運作要點(diǎn)如下：

　　一、教育科研的分解和實(shí)踐任務(wù)

　　依據科研的應用范圍，把科研實(shí)踐分解成若干小課題。教師的學(xué)科、教學(xué)優(yōu)勢，確立實(shí)踐的小課題。以科研為、個(gè)人為要點(diǎn)的體系。

　　管理和制度，確立人和個(gè)人課題責任人的管理體系。

　　二、理論學(xué)習，讓科研的緊緊為要的

　　1、“六步學(xué)法”理論的學(xué)習

　　六步學(xué)法是科研的核心，地組織教師理解和把握是課題的保障。把六步學(xué)法的學(xué)習貫穿于的整個(gè)過(guò)程，地科研的一貫性，把自主學(xué)習的實(shí)踐地下去。

　　2、課堂教學(xué)模式評析學(xué)習

　　了自主學(xué)習的課題模式。模式的了，需要教師理解和實(shí)踐。依據課題把教學(xué)模式的學(xué)習和應用一體化到教學(xué)。并且組織教師借鑒各地地自主學(xué)習教學(xué)模式，對課題的評析和。

　　3、教學(xué)評價(jià)與反饋手段的學(xué)習

　　教學(xué)中，教學(xué)的性需要教師和學(xué)生科學(xué)的評價(jià)學(xué)習。依據六步學(xué)法的原則，對可堂得教與學(xué)地評價(jià)好反饋。組織教學(xué)學(xué)習六步學(xué)法的要求的，對評價(jià)與反饋的手段應用也要從理論支持的學(xué)習范圍。

　　三、科研檔案建設，過(guò)程記錄

　　把科研分解成若干小的子課題有教師分組，在過(guò)程中，把分解成“月”“周”“日”�！翱蒲谢顒�(dòng)周記錄表”“科研活動(dòng)記錄表”“科研材料歸檔記錄表”。過(guò)程性記錄，總結科研的。

　　四、科研交流

　　科研的過(guò)程集思廣益的過(guò)程，科研交流是的。地集體的優(yōu)勢，要多種科研交流。

　　1、科研會(huì )議

　　每周組織課題匯報會(huì )、材料匯總會(huì )；每月組織分享會(huì )、階段總結會(huì )。把科研的收獲和問(wèn)題在呈現，的推廣和。

　　2、科研應用資料交流

　　把科研和教學(xué)有機的，讓教師在科研中教學(xué)、在教學(xué)中科研，把科研資料匯總分發(fā)給每一位教師，共享。并組織典型課堂交流、科研交流。

　　3、科研的推廣和發(fā)布

　　網(wǎng)站文章推介教師的科研、組織論文提交發(fā)表，激勵教師的科研熱情。并校外教師的評價(jià)，更地科研的應用價(jià)值。

　　組織教師的網(wǎng)絡(luò )課堂，把教師的精彩教學(xué)展示給社會(huì )。更地推廣科研理念、打造學(xué)。校、教師的形象。教學(xué)新模式，打造教學(xué)精典課程。

　　附件：科研子課題參考題目

　　1、學(xué)科學(xué)習的

　　2、學(xué)科預習和的要點(diǎn)

　　3、課堂組織和手段

　　4、課后復習的與評價(jià)

　　5、作業(yè)的設計與批改

　　6、知識要點(diǎn)的與系統化

　　7、學(xué)生典型學(xué)習問(wèn)題分析

　　8、自主學(xué)習個(gè)案的敘事

　　9、導學(xué)案的編寫(xiě)

　　10、學(xué)生學(xué)習的觀(guān)察與評價(jià)

　　11、多媒體使用與學(xué)習

科研教學(xué)計劃 篇5

　　一、加強研發(fā)中心學(xué)習型核心團隊建設，把解決學(xué)院改革與發(fā)展中的突出問(wèn)題作為工作的重點(diǎn)。

　　本學(xué)期是學(xué)院創(chuàng )建國家級示范院校的關(guān)鍵時(shí)期，研發(fā)中心核心團隊將在科學(xué)發(fā)展觀(guān)的指導下，圍繞創(chuàng )建這個(gè)中心工作，把解決學(xué)院改革與發(fā)展中的突出問(wèn)題作為研究的重點(diǎn)，在繼續加強高職教育理論學(xué)習的同時(shí)，圍繞傳媒類(lèi)高職院校的“課程建設”、“專(zhuān)業(yè)建設”、“工作室建設”“師資隊伍建設”、“校園文化建設”“實(shí)驗實(shí)訓建設”等幾個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行研究和討論，并形成專(zhuān)題會(huì )議紀要提交給學(xué)院決策層，為促進(jìn)學(xué)院的內涵建設，推進(jìn)學(xué)院持續健康發(fā)展獻計獻策。

　　二、進(jìn)一步健全科研管理制度建設，提高科研管理水平。

　　依法治校是構建和諧校園的重要保障，將起草的《科技合作與服務(wù)項目管理辦法》、《工作室建設管理辦法》，以及新修訂的《科研成果管理辦法》和《科研工作量定量與計算辦法》，在廣泛征求意見(jiàn)的基礎上，爭取在本學(xué)期出臺實(shí)施。

　　三、加強課題申報和管理工作，進(jìn)一步調動(dòng)教師的科研積極性。

　�。ㄒ唬┘哟笮麄髋c發(fā)動(dòng)力度，認真組織好以下幾類(lèi)課題的申報。

　　1、湖南省哲學(xué)社會(huì )科學(xué)基金項目申報（9月1日—15日）

　　2、長(cháng)沙市科技計劃項目申報（9月15日—23日）

　　3、湖南省勞動(dòng)和社會(huì )保障廳課題申報（11月）

　　4、湖南省情與決策咨詢(xún)研究課題申報（12月）

　　5、湖南省科技廳軟科學(xué)項目申報（1月）

　　6、國家社會(huì )科學(xué)基金項目申報（1月）

　　7、國家社會(huì )科學(xué)基金藝術(shù)學(xué)項目申報（1月）

　　8、協(xié)助系部開(kāi)發(fā)橫向課題

　�。ǘ�）深入各系收集橫向課題開(kāi)發(fā)及社會(huì )服務(wù)典型材料

　�。ㄈ�）認真做好課題的結題以及院級課題的清理工作

　　組織國家教師基金項目、省教育廳課題、院級課題結題，對逾期不結題的院級課題進(jìn)行清理。

　　四、加大對科研隊伍的培養力度，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流和學(xué)術(shù)成果上臺階。

　　認真抓好青年教師研究培訓工作，加強研究所的團隊建設，大力支持和選派科研骨干參加對外學(xué)術(shù)交流，積極對外推薦我院科研成果，提升學(xué)院的科研聲譽(yù)。

　　五、認真做好日常管理工作

　　完善科研網(wǎng)站，充分利用學(xué)院辦公系統、科研網(wǎng)頁(yè)、科研QQ管理群等渠道，保障科研的相關(guān)信息傳達及時(shí)暢通。與此同時(shí)，認真細致做好20xx年度科研材料的歸檔和科研成果的統計工作。

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