五年級寫(xiě)字教學(xué)計劃范文（通用5篇）
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，我們的教學(xué)工作又將翻開(kāi)新的一頁(yè)，是不是需要好好寫(xiě)一份教學(xué)計劃呢？很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的教學(xué)計劃，以下是小編精心整理的五年級寫(xiě)字教學(xué)計劃范文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級寫(xiě)字教學(xué)計劃1
一、學(xué)生基本情況分析：
本班學(xué)生50人，他們寫(xiě)字水平參差不齊。有不少同學(xué)熱愛(ài)書(shū)法，寫(xiě)字基礎較好，對于字的間架結構把握較好，筆鋒較明顯，不管是單個(gè)字還是整篇字都給人一種整潔、有力的印象，如：吳晗宇、楊子軒、李家瑋、王艷君、龔子怡等。本學(xué)期將發(fā)揮他們的示范作用，促進(jìn)班級整體寫(xiě)字水平的提高。還有極少數同學(xué)握筆姿勢不正確，根本不知道何為頓筆、逆鋒起筆，寫(xiě)的字歪斜，將要在較短時(shí)間內糾正這些同學(xué)的不良寫(xiě)字習慣。
本學(xué)期將對不同寫(xiě)字水平的同學(xué)因材施教，分層教學(xué)，爭取全班同學(xué)寫(xiě)字水平都能上一個(gè)新臺階。
二、教材內容分析：
寫(xiě)字教材以《寫(xiě)字》課本和《習字冊》為主，以教寫(xiě)規范的楷體字為主，其中，《寫(xiě)字》課本用來(lái)指導學(xué)生寫(xiě)好鋼筆字和毛筆字的基本筆畫(huà)，《習字冊》主要用來(lái)練習鋼筆和毛筆字的書(shū)寫(xiě)。
本冊寫(xiě)字教材在安排了硬筆字的書(shū)寫(xiě)練習的同時(shí)，還安排了毛筆字書(shū)寫(xiě)練習。毛筆字的內容按偏旁歸類(lèi)組合，讓生從練習中揣摩、領(lǐng)會(huì )漢字的間架結構及其筆畫(huà)特點(diǎn)。具體內容如下：
硬筆部分共6課，主要有山字旁、立刀旁的寫(xiě)法；食字旁的寫(xiě)法；左右結構等。另外，還包括三課“選字書(shū)寫(xiě)指導”。
毛筆部分共10課，主要有上下結構、左右結構、半包圍結構、包圍結構、獨體字等，共安排練習音、孟、菩、意、相、傅、倒、砌、歷、戒、建、同、山、巨、口、四、目等20多個(gè)字。同時(shí)也包括了四課“選字書(shū)寫(xiě)指導”。另外，還安排了一些名人書(shū)法家學(xué)書(shū)的故事對學(xué)生們進(jìn)行教育和引導。
本冊教材教學(xué)簡(jiǎn)明、形象、實(shí)用。每篇課文都由范字、筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)、例字、常規筆病等幾部分組成。毛筆部分的范字采用空心大號字，內含行筆路線(xiàn)，有利于學(xué)生通過(guò)視角感知，內化。例字的設置進(jìn)一步讓學(xué)生感到學(xué)而有用，并能受到“藝術(shù)美”的熏陶，有利于培養學(xué)生寫(xiě)一手好字的興趣。常見(jiàn)的毛病，把易出錯的字形一一列出，以便學(xué)生自查自糾。
《習字冊》與語(yǔ)文課本教材是配套使用的，主要內容是書(shū)寫(xiě)字詞和重點(diǎn)段落，用鋼筆書(shū)寫(xiě)，主要形式有描紅、臨寫(xiě)。
三、教學(xué)目標要求：
1、繼續養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。
�。�1）正確的寫(xiě)字姿勢：坐著(zhù)時(shí)，身要正，兩肩平，胸挺起，頭要端正，稍向前，不歪斜；臂要開(kāi)，右手執筆，左手按紙，雙腳要平、穩，不交叉或踮腳尖。
�。�2）正確的寫(xiě)字姿勢，有益身心，所以一定要格外重視，并養成良好的習慣。
2、熟練掌握漢字間架結構及常見(jiàn)的偏旁部首并能夠正確的書(shū)寫(xiě)。
3、繼續練習用鋼筆字寫(xiě)字。寫(xiě)得正確、端正、整潔。
4、掌握避就交錯規律。掌握偏旁部首組合的規律，如：左右結構、上下結構的寫(xiě)法，并會(huì )寫(xiě)含有這些偏旁的字。
5、繼續練習寫(xiě)毛筆字，寫(xiě)得端正，紙面保持干靜。
�。�1）掌握基本筆畫(huà)的寫(xiě)法并能正確書(shū)寫(xiě)。
�。�2）掌握獨體字的寫(xiě)法應重心平穩、疏密勻稱(chēng)。
�。�3）掌握包圍結構的寫(xiě)法并能正確書(shū)寫(xiě)。
�。�4）掌握半包圍結構的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)并正確書(shū)寫(xiě)。
6、適當提高寫(xiě)字速度，會(huì )簡(jiǎn)單評價(jià)他人寫(xiě)字作品，會(huì )欣賞他人作品。
四、具體實(shí)施措施：
1、認真備課上課，充分利用每天的寫(xiě)字課加強寫(xiě)字練習，提高課堂教學(xué)效率，提高全班學(xué)生寫(xiě)字水平。
2、教師刻苦練習書(shū)法，提高寫(xiě)字水平，爭取以美觀(guān)規范的書(shū)寫(xiě)影響學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習的榜樣。
3、加強教師自身寫(xiě)字理論學(xué)習，爭取指導學(xué)生時(shí)能做到有理有據。
4、豐富寫(xiě)字課內容，開(kāi)展書(shū)法競賽、欣賞名人書(shū)法，講書(shū)法家故事等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習書(shū)法的興趣。在班上形成習字練字的良好氛圍，讓學(xué)生愛(ài)寫(xiě)想寫(xiě)。
5、規范學(xué)生的寫(xiě)字姿勢，隨時(shí)糾正學(xué)生寫(xiě)字中的不良習慣，端正態(tài)度，督促其養成良好的寫(xiě)字習慣。
6、與各科老師配合，教育學(xué)生形成良好的寫(xiě)字品質(zhì)，養成良好的寫(xiě)字習慣。
7、針對不同寫(xiě)字水平的學(xué)生進(jìn)行因材施教分層教學(xué)，爭取所有的學(xué)生都取進(jìn)步。
五年級寫(xiě)字教學(xué)計劃2
一、基本情況
五年級（2）班有學(xué)生42人，雖為五年級學(xué)生，寫(xiě)字習慣和寫(xiě)字質(zhì)量卻與年級很不相稱(chēng)。從去年我接手這個(gè)班以來(lái)，雖也花不少時(shí)間去糾正他們不良的寫(xiě)字姿勢和寫(xiě)字習慣，但效果不太理想，反復性很大。學(xué)生寫(xiě)字時(shí)拿筆姿勢很多不正確，捏筆的位置高低還比較容易糾正，但大拇指和食指與筆接觸的部位很難糾正，部分學(xué)生將大拇指整個(gè)指肚疊在食指外側寫(xiě)字，提醒他，改過(guò)來(lái)一會(huì )，過(guò)不了幾分鐘又回到老習慣上，多次提醒，收效不大。許多學(xué)生寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就彎腰低頭，鼻尖能碰到筆桿。部分學(xué)生喜歡把本子斜著(zhù)放，整個(gè)身子也跟著(zhù)斜著(zhù)去寫(xiě)字。這些壞毛病天天說(shuō)天天讓他們改，已經(jīng)有部分學(xué)生改過(guò)來(lái)了，但還有一些“頑固分子”很難“改造”。
書(shū)寫(xiě)質(zhì)量方面看，４０％左右的同學(xué)能做到書(shū)寫(xiě)工整，態(tài)度認真，但僅局限于端正，結構、用筆、輕重等都無(wú)從談起。２０％左右的學(xué)生作業(yè)完全是為了應付檢查，只求快不求對，書(shū)寫(xiě)潦草，字體過(guò)小或過(guò)大，擦劃字現象嚴重。寫(xiě)字教學(xué)任重道遠，勢在必行。
二、教學(xué)目標
使學(xué)生養成正確的寫(xiě)字姿勢，掌握執筆、運筆的方法，在識字教學(xué)的基礎上進(jìn)一步了解漢字的筆畫(huà)、偏旁、結構的特點(diǎn)，初步掌握漢字的書(shū)寫(xiě)方法，逐步做到正確、端正、整潔、行款整齊、流暢，有一定的速度，加強毛筆字書(shū)寫(xiě)訓練，要求做到毛筆字寫(xiě)得勻稱(chēng)，紙面干凈，要重視培養學(xué)生的寫(xiě)字興趣和審美能力，要重視培養學(xué)生認真寫(xiě)字和愛(ài)惜寫(xiě)字工具的習慣。
三、具體安排
1、每周完成毛筆字訓練二次，寫(xiě)字內容以毛筆字習字本上的字為主，時(shí)間是周三、四下午。
2、每天下午一節課前20分鐘進(jìn)行鋼筆字練習，以每課課后生字、詞為主。
四、具體要求
1、掌握鋼筆字的正確書(shū)寫(xiě)方法，提高寫(xiě)字的成功率。
2、初步學(xué)習用毛筆臨字帖，掌握正確的執筆、運筆方法。
3、比較熟練地掌握鋼筆字書(shū)寫(xiě)中筆畫(huà)和偏旁的寫(xiě)法及在字中的搭配關(guān)系。
4、比較熟練地掌握毛筆字中偏旁的筆畫(huà)位置和寫(xiě)法，已及在字中的搭配關(guān)系，做到結構勻稱(chēng)，紙面干凈。
5、養成良好的寫(xiě)毛筆字的習慣，提高學(xué)生的審美能力。
五、教學(xué)重點(diǎn)
1、初步掌握漢字筆畫(huà)的特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)技巧。
2、初步結構相同的字筆畫(huà)變化的特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)技巧。
3、筆畫(huà)難寫(xiě)的字和結構難安排的字，其書(shū)寫(xiě)方法的運筆要領(lǐng)要認真指導。
六、具體措施
1、教者嚴格執行寫(xiě)字教學(xué)程序：指導、練習、批改、評點(diǎn)，堅持持之以恒的教學(xué)態(tài)度，以激發(fā)學(xué)生練習的興趣，以此養成學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
2、教者的書(shū)法指導要盡量采取直觀(guān)教學(xué)法，減輕學(xué)生學(xué)習負擔，提高學(xué)習效率。
3、科學(xué)合理地進(jìn)行寫(xiě)字訓練，堅持做到訓練有度，持之以恒，安排訓練內容時(shí)注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生真正體驗到書(shū)寫(xiě)的樂(lè )趣，樹(shù)立信心。
4、教給學(xué)生保管書(shū)寫(xiě)工具的方法，養成節約的良好習慣，借此訓練學(xué)生整潔、細致的作風(fēng)。
5、教師做好表率，自己要有正確的寫(xiě)字姿勢和良好的的書(shū)寫(xiě)習慣，教師的板書(shū)要給學(xué)生一種寫(xiě)規范，寫(xiě)漂亮的印象。
6、杜絕學(xué)生隨意擦劃字的現象。培養學(xué)生養成認真觀(guān)察再提筆寫(xiě)字，提筆就要寫(xiě)好、寫(xiě)對的習慣。
�。�、班內開(kāi)辟書(shū)法展覽角，定期展覽學(xué)生、教師的書(shū)法作品，給每個(gè)人展示自己的機會(huì )。
五年級寫(xiě)字教學(xué)計劃3
一、指導思想
把漢字寫(xiě)得正確、工整、美觀(guān)，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。對小學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字教育，不僅僅是培養學(xué)生寫(xiě)得一手好字，更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養。小學(xué)寫(xiě)字教育主要包括寫(xiě)字教學(xué)與學(xué)習習慣的培養以及寫(xiě)字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展。本學(xué)期要加強寫(xiě)字教學(xué)，增強學(xué)生的寫(xiě)字興趣，養成良好的寫(xiě)字習慣。
二、具體要求：
1、加強指導，不將書(shū)法課變?yōu)樽粤曊n。不搞形式，讓學(xué)生習字習慣的養成真正落到實(shí)處。
2、合理安排學(xué)生每天的練習內容。
3、強調學(xué)生的寫(xiě)字姿勢，隨時(shí)糾正不良習慣。
4、定期在班級進(jìn)行寫(xiě)字比賽，隨時(shí)獎勵有進(jìn)步學(xué)生。
三、工作重點(diǎn)
1、養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。做到"三個(gè)一"（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸），"八個(gè)字"（頭正、身直、臂開(kāi)、足平）
2、掌握漢字的框架結構和一些常用的偏旁部首。了解漢字的`基本筆畫(huà)、筆順規則、框架結構、偏旁部首。
3、落實(shí)筆畫(huà)的筆法訓練。即運筆的方法，一般可分為起筆、收筆。
4、對小學(xué)生寫(xiě)字提出要求，那就是"六個(gè)字"（正確、端正、整潔）。
5、強化學(xué)生"提筆就是練字時(shí)"的意識，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認真，養成良好書(shū)寫(xiě)習慣。
6、使學(xué)生領(lǐng)會(huì )漢字書(shū)寫(xiě)不單單是一個(gè)個(gè)字的問(wèn)題，還需要有整體感。
7、引導學(xué)生把寫(xiě)字練習中的收獲運用于平時(shí)的習作和其他書(shū)面練習之中，認真寫(xiě)好每一次作業(yè)。
四、具體措施
1、教給學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢（包括執筆姿勢、坐姿、運筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫(xiě)字習慣。
2、堅持上好寫(xiě)字課，要認真寫(xiě)字方面的指導。教師的講解不超過(guò)10分鐘，學(xué)生練習不少于25分鐘。
3、強化學(xué)生"提筆就是練字時(shí)"的意識，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認真，養成良好書(shū)寫(xiě)習慣。
4、發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫(xiě)字姿勢。
5、教師自己要有正確的寫(xiě)字姿勢和良好的書(shū)寫(xiě)習慣，教師的板書(shū)要給學(xué)生一種寫(xiě)規范，寫(xiě)漂亮的印象。
6、開(kāi)展"遠離訂正液、改正紙"的活動(dòng)，培養學(xué)生養成認真觀(guān)察再提筆寫(xiě)字，提筆就要寫(xiě)好、寫(xiě)對的習慣。
7、展開(kāi)競賽。以組為單位舉行競賽，強化學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢概念。也可以抽簽的形式舉行級的寫(xiě)字比賽。
8、班內開(kāi)辟書(shū)法展覽角，定期展覽學(xué)生、教師的書(shū)法作品，給每個(gè)人展示自己的機會(huì )。
9、調動(dòng)廣大家長(cháng)積極性，取得家長(cháng)支持，舉行家長(cháng)問(wèn)卷，向家長(cháng)匯報成績(jì)等。
五年級寫(xiě)字教學(xué)計劃4
一、指導思想
1、全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮寫(xiě)字教學(xué)的育人功能。
2、提高本年級學(xué)生寫(xiě)字水平，培養學(xué)生的寫(xiě)字技能和情趣。
3、讓學(xué)生能夠規范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字，感受漢字形體的魅力，促使有效進(jìn)行書(shū)面交流，培養終身學(xué)習能力，打下堅實(shí)的基礎。
二、教學(xué)目標
1、教學(xué)中注意規范、生動(dòng)和形象，體現教學(xué)手段的直觀(guān)性。
2、先用硬筆，再用軟筆，先寫(xiě)獨體字后寫(xiě)合體字，從結構來(lái)說(shuō)先簡(jiǎn)單后復雜。體現教學(xué)過(guò)程的循序發(fā)展性。
3、要重視培養興趣，采用各種方法鼓勵學(xué)生積極練字。評價(jià)機制體現激勵性。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。
寫(xiě)字姿勢做到“三個(gè)一”：眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸。
寫(xiě)字習慣做到“八個(gè)字”：頭正、身直、臂開(kāi)、足平。
2、掌握漢字的框架結構和一些常用的偏旁部首。了解漢字的基本筆畫(huà)、筆順規則、框架結構、偏旁部首。
3、進(jìn)行筆法訓練。即運筆的方法，重點(diǎn)練好起筆、收筆、間架結構，以及行款格式。
4、對書(shū)寫(xiě)提出嚴格要求，那就是“六個(gè)字”：正確、端正、整潔，排列整齊，變化有致。
5、強化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認真，把書(shū)寫(xiě)習慣教育做在平時(shí)。引導學(xué)生把寫(xiě)字練習中的收獲運用于平時(shí)的習作和其他書(shū)面練習之中，認真寫(xiě)好每一次作業(yè)。
6、使學(xué)生領(lǐng)會(huì )漢字書(shū)寫(xiě)不單單是一個(gè)個(gè)字的問(wèn)題，還講究協(xié)調統一，整齊劃一，重視書(shū)寫(xiě)的整體效果感。
四、必要措施。
1、每周上好寫(xiě)字課，加強寫(xiě)字方面的指導。講解不超過(guò)10分鐘，練習不少于25分鐘。
2、把寫(xiě)字目標落實(shí)于各項作業(yè)，強化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識，教育學(xué)生做作業(yè)要和練字一樣認真，養成良好書(shū)寫(xiě)習慣。
3、以身作則，做好表率，用自己正確的寫(xiě)字姿勢和良好的書(shū)寫(xiě)習慣影響學(xué)生，盡量用高質(zhì)量的板書(shū)設計給學(xué)生以感召和潛移默化。
4、開(kāi)展“遠離訂正液、改正紙”的活動(dòng)，培養學(xué)生養成認真觀(guān)察再提筆寫(xiě)字，提筆就要寫(xiě)好、寫(xiě)對的習慣。
5、展開(kāi)競賽。以組為單位舉行競賽，強化學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢概念，提高學(xué)生的寫(xiě)字技能和水平。
6、班內開(kāi)辟書(shū)法展覽角，定期展覽學(xué)生、教師的書(shū)法作品，給每個(gè)人展示自己的機會(huì )
7、調動(dòng)廣大家長(cháng)積極性，取得家長(cháng)支持，舉行家長(cháng)問(wèn)卷，向家長(cháng)匯報成績(jì)等。
五、時(shí)間安排：
1、一般隨課堂進(jìn)行練習，一課一練。
2、每天自由描帖十分鐘，臨寫(xiě)十分鐘。
3、安排在周四機動(dòng)時(shí)間內。
五年級寫(xiě)字教學(xué)計劃5
本冊教科書(shū)一共安排了8個(gè)單元，其中數與代數領(lǐng)域有4個(gè)單元，主要內容有分數的加減法、分數乘法、分數除法、用方程解決問(wèn)題；圖形與幾何領(lǐng)域有3個(gè)單元，主要有長(cháng)方體一、長(cháng)方體二和確定位置；統計與概率有1個(gè)單元，主要內容為數據的表示和分析；除此之外還有數學(xué)好玩、整理與復習和總復習。
一、教材分析
�。ㄒ唬⿺蹬c代數
第一單元"分數加減法"理解異分母分數加減法的算理，并能正確計算；能理解分數加減混合運算的順序，并能正確計算；能把分數化成有限小數，也能把有限小數化成分數；能結合實(shí)際情境，解決簡(jiǎn)單分數加減法的實(shí)際問(wèn)題。
第三單元"分數乘法"結合具體情境，在操作活動(dòng)中，探索并理解分數乘、除法的意義；探索并掌握分數乘、除法的計算方法，并能正確計算；能解決簡(jiǎn)單的分數乘、除法的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì )數學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
第五單元"分數除法"了解倒數的意義，會(huì )求一個(gè)數的倒數。能夠正確進(jìn)行分數混合運算；理解整數的運算律在分數運算中同樣適用；結合實(shí)際情境，能用多種方法解決簡(jiǎn)單分數混合運算的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì )分數混合運算在現實(shí)生活中的廣泛應用。
第七單元"用方程解決問(wèn)題"在列方程的過(guò)程中，會(huì )分析簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題中的數量關(guān)系，提高用方程解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。由于有兩個(gè)未知數，需要選擇設一個(gè)未知數為x，再根據兩個(gè)未知數之間的關(guān)系，用字母表示另一個(gè)未知數。同時(shí)經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗數學(xué)與日常生活密切相關(guān)，提高收集信息、處理信息和建立模型的能力。
�。ǘ┛臻g與圖形
第二、四單元"長(cháng)方體（一）（二）"通過(guò)觀(guān)察、操作等活動(dòng)，認識長(cháng)方體、正方體及其基本特征，知道長(cháng)方體、正方體的展開(kāi)圖；了解體積（包括容積）的含義；認識體積（包括容積）單位，探索并掌握長(cháng)方體、正方體表面積、體積的計算方法，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；探索某些不規則物體體積的測量方法；引領(lǐng)學(xué)生在觀(guān)察、操作等活動(dòng)中，發(fā)展動(dòng)手操作能力和空間觀(guān)念。
第六單元"確定位置"能在具體的情境中，用方向和距離來(lái)表示物體位置；在具體的情境中，自建參數系確定位置。
�。ㄈ┙y計與概率
第八單元"數據的表示和分析"學(xué)生在這一單元認識學(xué)習復式條形統計圖和復式折線(xiàn)統計圖，感受復式條形統計圖和折線(xiàn)統計圖的特點(diǎn)；能根據需要選擇復式條形統計圖、復式折線(xiàn)統計圖有效地表示數據；能讀懂簡(jiǎn)單的復式統計圖，根據統計結果做出簡(jiǎn)單的判斷和預測，與同伴進(jìn)行交流。通過(guò)實(shí)例，理解中位數、眾數的意義，會(huì )求一組數據的中位數、眾數，并解釋結果的實(shí)際意義。
�。ㄋ模⿺祵W(xué)好玩
本單元設置了"象征性"長(cháng)跑、有趣的折疊、包裝的學(xué)問(wèn)三個(gè)內容，主要目的鼓勵學(xué)生從數據中獲取盡可能多的有效信息，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，體會(huì )數學(xué)思想，鍛煉思維能力，積累思考經(jīng)驗，開(kāi)闊眼界。
二、教學(xué)目標：
1、結合具體情境，在操作活動(dòng)中，探索并理解分數加、減、乘、除法的意義；探索并掌握分數加、減、乘、除法的計算方法，并能正確計算；能解決簡(jiǎn)單的分數加、減、乘、除法的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì )數學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
2、了解倒數的意義，會(huì )求一個(gè)數的倒數。
3、能夠正確進(jìn)行分數混合運算；理解整數的運算律在分數運算中同樣適用；結合實(shí)際情境，能用多種方法解決簡(jiǎn)單分數混合運算的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì )分數混合運算在現實(shí)生活中的廣泛應用。
4、通過(guò)觀(guān)察、操作等活動(dòng)，認識長(cháng)方體、正方體及其基本特征，知道長(cháng)方體、正方體的展開(kāi)圖；了解體積（包括容積）的含義；認識體積（包括容積）單位，探索并掌握長(cháng)方體、正方體表面積、體積的計算方法，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；探索某些不規則物體體積的測量方法；引領(lǐng)學(xué)生在觀(guān)察、操作等活動(dòng)中，發(fā)展動(dòng)手操作能力和空間觀(guān)念。
5、了解復式條形統計圖、復式折線(xiàn)統計圖的特點(diǎn)與作用；能根據需要，選擇條形統計圖、折線(xiàn)統計圖直觀(guān)、有效地表示數據；通過(guò)實(shí)例，進(jìn)一步理解平均數的意義，會(huì )求一組數據的平均數，并解釋結果的實(shí)際意義。
6、能綜合運用所學(xué)的知識和方法解決實(shí)際問(wèn)題，感受數學(xué)在日常生活中的作用；獲得一些初步的數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗和方法，發(fā)展解決問(wèn)題和運用數學(xué)進(jìn)行思考的能力；感受數學(xué)知識間的相互聯(lián)系，體會(huì )數學(xué)的作用；在與同伴合作和交流的過(guò)程中，發(fā)展數學(xué)學(xué)習的興趣和自信心。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、掌握異分母分數加減的計算方法，并能正確計算。
2、能正確進(jìn)行分數加減混合運算；
3、能正確進(jìn)行分數和小數的互化；
4、了解長(cháng)方體和正方體的的幾何結構。掌握長(cháng)方體表面積的計算方法；
5、理解整數與分數乘法的意義，理解分數乘分數的意義及其計算方法；
6、理解除數是分數的除法的意義，分數除法的計算方法。
7、在方格紙上會(huì )用數對確定物體的位置。根據方向和距離確定物體位置的方法。
8、掌握解列方程解決問(wèn)題的解題方法
9、提高復式條形、復式折線(xiàn)統計圖的繪制方法與讀圖能力；理解平均數的意義，學(xué)會(huì )求簡(jiǎn)單數據的平均數
四、教學(xué)難點(diǎn)
1、學(xué)會(huì )異分母分數加減的計算方法；
2、靈活計算長(cháng)方體、正方體的表面積；
3、學(xué)懂整數與分數的乘法的兩種意義之間的聯(lián)系；
4、感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的實(shí)際意義，能形象地描述這些體積單位實(shí)際有多大；
5、學(xué)會(huì )除數是分數除法的意義；
6、準確理解"南偏東30度"和"東偏南30度"的不同。在具體情境中，能根據不同的觀(guān)察點(diǎn)來(lái)判斷方向；
7、能夠快速地分析、找到數量之間的相等關(guān)系，列出方程；
8、根據統計圖提出數學(xué)問(wèn)題和作出簡(jiǎn)單的判斷與推測；理解平均數的意義
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