政治課個(gè)人教學(xué)計劃（通用5篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，何不趕緊為即將開(kāi)展的教學(xué)工作做一個(gè)計劃呢？如何把教學(xué)計劃寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編整理的政治課個(gè)人教學(xué)計劃（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
政治課個(gè)人教學(xué)計劃1
一、指導思想
認真貫徹學(xué)校新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，構建高效課堂。緊緊圍繞教學(xué)督導處工作的具體要求、結合三年級級部的具體情況，積極深入推進(jìn)新教學(xué)模式的形成，打造高效課堂，以新的教育思想和課程理念實(shí)施以學(xué)校發(fā)展為本，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，向課堂要質(zhì)量，做好九年級政治的復習工作，不斷提升教師的教學(xué)設計能力和課題研究水平。全組教師潛心鉆研教學(xué)，合理分工合作，力爭在20xx年的中考中打一個(gè)“翻身仗”。
二、學(xué)情分析
�。ㄒ唬⿲W(xué)生情況
1、本級學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習了，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習生活的基本要求和思路，學(xué)生對本門(mén)學(xué)科的答題規范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓練和提高。
2、學(xué)生的嚴謹、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當一部分中下游學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習任務(wù)不明確，學(xué)習方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量。
3、學(xué)生面臨中考，其學(xué)習的指向性更加明確，但應對綜合性的習題、話(huà)題沒(méi)有建立起大學(xué)科意識，對中考的政治考試要求的理解還停留在期中、期末考試的層次。
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1、本學(xué)期教材主要研究三個(gè)主題，那就是一、承擔責任、服務(wù)社會(huì );二、了解祖國、愛(ài)我中華;三、融入社會(huì )、肩負使命；四、滿(mǎn)懷希望、迎接明天。
2、本冊教材內容難度相對上學(xué)期有所增強，知識的理論性、系統性、綜合性更加緊密，需要幫助學(xué)生從整體上把握教材的知識結構和知識框架，進(jìn)一步培養能力、提高認識和滲透覺(jué)悟。
3、在掌握基礎知識的前提下，適度將知識的運用提升到分析身邊的人、事、和社會(huì )熱點(diǎn)的層面。
�。ㄈ┙虒W(xué)目標
首先在教學(xué)指導思想上，嚴格按照新課程理念，突出體現義務(wù)教育階段政治課程的基礎性、普及性和發(fā)展性，把“以學(xué)生的發(fā)展為本”放在首位，從“促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”這一根本目的出發(fā)，強調構造“學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習過(guò)程”，為學(xué)生提供“探究和交流的發(fā)展空間”。
其次，注重對學(xué)生學(xué)習方式的改變。把工作的著(zhù)力點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)生的內在需求上，使學(xué)生的學(xué)習由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)；突出關(guān)注學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)中的親身體驗和經(jīng)歷，為學(xué)生提供體驗的時(shí)間、空間和方法指導；為學(xué)生創(chuàng )設適當的問(wèn)題情境，使學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習，鼓勵學(xué)生獨立學(xué)習，尊重每個(gè)學(xué)生的獨特個(gè)性和獨特的思維方式，尊重差異，促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展。
第三，努力學(xué)習新課程標準，改進(jìn)政治教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中要跨越“政治是傳授知識”的這一狹隘的認識，而應以學(xué)生的健全發(fā)展為本，把政治知識的學(xué)習過(guò)程變成學(xué)生成長(cháng)和發(fā)展的落實(shí)過(guò)程；認真組織政治活動(dòng)，通過(guò)科學(xué)指導下的學(xué)生探究等活動(dòng)，使學(xué)生獲得政治知識；教師要從“知識傳授者”這一傳統角色中解放出來(lái)，使自己成為“學(xué)生學(xué)習和發(fā)展的促進(jìn)者”，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和求知欲望，設計和安排符合學(xué)生認知規律并能使學(xué)生積極參與其中的政治活動(dòng)，當學(xué)生在探究中出現疑問(wèn)或偏差時(shí)，教師及時(shí)啟發(fā)并引向深入，對學(xué)習有困難的學(xué)生給予恰當的幫助，以使每個(gè)學(xué)生都成為成功者。
第四、在教學(xué)中滲透山西省中考政治科目的考試要求，強調考查學(xué)生的實(shí)用能力，不論是閱讀、科學(xué)、還是數學(xué)，都是從現實(shí)生活切入，強調解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
第五、在“周練”、“月考”中試題的考察目標：
1、教師是“教能力,不教機械的知識”；
2、重在考查學(xué)生的實(shí)用能力和綜合能力；
3、考查思維能力，學(xué)會(huì )獨立思考。
三、教學(xué)措施
1、堅決落實(shí)高效課堂改革，高效利用每周五集體備課時(shí)間總結本周教學(xué)中的得與失，確定下下周的學(xué)習目標、分解為學(xué)習任務(wù)、明確獨學(xué)、合學(xué)和答疑的內容。精心做好每節課的教學(xué)設計、隨堂ppt和學(xué)生導學(xué)案，實(shí)行“集體討論、個(gè)人承包、步調一致”的備課策略，每周五前承包人將需復印的資料（下一周的導學(xué)案、周測試題）交到復印室，保證下周正常使用。
2、認真落實(shí)教學(xué)常規，做好課堂“二次備課”和教學(xué)反思的撰寫(xiě)，一方面提升自己的專(zhuān)業(yè)素養，另一方面在課堂教學(xué)中優(yōu)化教學(xué)設計，提高學(xué)生學(xué)習效率努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。
3、緊跟時(shí)代脈搏，認清教學(xué)形勢，努力提高現代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應用水平，提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。精心做好課堂各環(huán)節中多媒體課件，利用網(wǎng)絡(luò )資源組題。
4、“抓兩頭、促中間”，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。加強課外輔導，做好培優(yōu)轉后工作，促進(jìn)成績(jì)全面提高。
5、強化對學(xué)生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學(xué)法指導，繼續培養和提高學(xué)生規范答題，嚴謹求實(shí)、勤奮競爭的學(xué)習意識和氛圍。
6、加強情感教學(xué)，多與學(xué)生進(jìn)行情感交流，發(fā)現學(xué)生思想問(wèn)題，進(jìn)行正確的幫助、指導，培養良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習本門(mén)學(xué)科的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
7、利用學(xué)科組卷網(wǎng)資源，做好“周練”“月考”以及講評課，及時(shí)進(jìn)行階段反饋，及時(shí)查漏補缺。
8、合理安排課時(shí)。
政治課個(gè)人教學(xué)計劃2
一、學(xué)情分析
經(jīng)過(guò)上期的教學(xué)對學(xué)生的了解加深了，總的來(lái)講，學(xué)生的學(xué)習態(tài)度還是比較端正的，大部分同學(xué)能認真思考，進(jìn)取回答問(wèn)題，做好筆記�？墒且泊嬖诓蝗莺鲆暤膯�(wèn)題，例如對政治學(xué)習重視度不夠，學(xué)習被動(dòng)，學(xué)習方法不對，不能及時(shí)復習鞏固以至于學(xué)習成績(jì)不夢(mèng)想。還有部分學(xué)生上課易分心、走神。為了更好的教學(xué)，對我們的教學(xué)工作做了以下的安排：
二、教學(xué)活動(dòng)及方法
1、狠抓常規教學(xué)，踏實(shí)做好日常教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)實(shí)效。
認真備課：根據學(xué)校要求認真做好團體備課，在團體討論備好課后，自我再寫(xiě)一份教學(xué)案。①備教材。備課前，首先認真鉆研教學(xué)大綱，教科書(shū)，并認真學(xué)習相關(guān)的教學(xué)參考資料，真正做到全面透徹地掌握好教材的資料，把握好每一個(gè)知識點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，并認真閱讀每一課的新課標，掌握、理解新課標的實(shí)質(zhì)和真諦，從而落實(shí)好新課標的教學(xué)。②備學(xué)生。做到全面了解學(xué)生的思想及知識層次，要按學(xué)生的知識層次性與差異性，對不一樣層次的學(xué)生提出不一樣的要求，做到上課時(shí)問(wèn)題提問(wèn)的準確性。在課堂上，注重同現實(shí)生活相聯(lián)系，從貼近學(xué)生的生活去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習進(jìn)取性。③備教法。認真貫徹學(xué)校的以學(xué)生為本，從而做到靈活運用各種教學(xué)方式，關(guān)進(jìn)取去探求適合不一樣班級，不一樣知識層次學(xué)生的教學(xué)方法。
2、認真上好每一節課。提倡的“自學(xué)、探究、反思”的課堂教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把大部分時(shí)間交給學(xué)生，結合本期《文化生活》的教學(xué)特點(diǎn)讓學(xué)生去自學(xué)，提高他們發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的本事，而教師從旁引導、點(diǎn)撥，幫學(xué)生理清知識之間的聯(lián)系，幫學(xué)生構建知識網(wǎng)絡(luò )。既求質(zhì)量也不拉進(jìn)度。
3、課后布置適量作業(yè)，做到及時(shí)鞏固。作業(yè)方式：書(shū)面作業(yè)和口頭作業(yè)相結合；檢查方式：定期檢查和不定期抽查相結合；反饋訂正：團體講解訂正與個(gè)別面授相結合。每一單元進(jìn)行一次檢測考練并及時(shí)進(jìn)行講評。關(guān)于口頭作業(yè)——背書(shū)，期望每位班主任能幫忙學(xué)生合理分配早上、中午、晚上進(jìn)班上課前的時(shí)間加強背書(shū)。
4、適時(shí)進(jìn)行學(xué)法指導。在教學(xué)過(guò)程中指導學(xué)生學(xué)會(huì )、怎樣思考，異常是指導學(xué)生找到適合自我的記憶方法，使他們在鞏固基礎知識方面有所收獲，從而提高學(xué)習的進(jìn)取性和主動(dòng)性。
5、做好課后的反思工作。堅持寫(xiě)好教學(xué)后記，寫(xiě)好教學(xué)后的反思，總結自我哪些地方做得不夠的，哪些地方處理得不夠完善的，有哪些地方有待改善的。做到在反思當中去加強自我的'專(zhuān)業(yè)知識與教學(xué)水平。以便于自我更快的成長(cháng)起來(lái)，成為一位合格的教師。
三、教學(xué)進(jìn)度與計劃
中考前完成前三單元的教學(xué)，中考后完成第四單元和教研室要求的復習哲學(xué)部分的資料。
政治課個(gè)人教學(xué)計劃3
一、指導思想
1、加強對學(xué)生的思想政治教育，充分發(fā)揮高中思想政治課德育的功能。
2、實(shí)施素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針，端正教育思想，轉變教育觀(guān)念，面向全體學(xué)生，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎，切實(shí)提高高中德育工作的主動(dòng)性、針對性和實(shí)效性。
3、根據《普通高中思想政治課程標準(實(shí)驗)》，明確教學(xué)目標和要求，學(xué)習和實(shí)踐新課程理念，探索以學(xué)生為主體、煥發(fā)生命活力的課堂教學(xué)模式生活課堂。
二、教育教學(xué)目標
在知識目標上，幫助學(xué)生理解發(fā)展社會(huì )主義先進(jìn)文化以及文化傳承、文化交融和文化創(chuàng )新的意義。
在能力目標上，幫助學(xué)生提高主動(dòng)參與文化生活的能力。
在情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標上，幫助學(xué)生認識到中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，認同面向現代化、面向世界、面向未來(lái)的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì )主義文化;正確對待各種文化現象，辨識落后文化，抵制腐朽文化，積極參加健康有益的文化活動(dòng)，大力弘揚和培育中華民族精神，投身于社會(huì )主義精神文明建設，不斷追求更高的思想道德目標。
三、學(xué)生現狀分析
經(jīng)過(guò)三個(gè)星期的觀(guān)察、了解，大部分學(xué)生對《文化生活》比較感興趣。雖然高二(3)班、高二(4)班的學(xué)生底子差一些，但上起課來(lái)并沒(méi)有特別大的困難。高二(1)班、高二(2)班的上課較為輕松，課堂氣氛融洽、和諧，不足的是學(xué)生的積極性、主動(dòng)性不強。
四、教學(xué)措施
根據本課程的性質(zhì)、地位、教育教學(xué)目標和學(xué)生現狀，我決定采取以下措施：
�、逭J真上好每一課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習《文化生活》的興趣，增強學(xué)生探索《文化生活》的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。
�、胬^續指導學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習，撰寫(xiě)政治小論文，提高學(xué)生的理論水平。
�、绫M可能多抽出時(shí)間，閱讀有關(guān)文化學(xué)方面的著(zhù)作，加深對文化知識的理解，進(jìn)一步加深對教材的理解、分析和挖掘，使教材上枯燥、乏味的理論形象化、具體化、通俗化，做到深入淺出、通俗易懂。
�、柰ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò )、教學(xué)雜志等媒介，多方收集文化生活的趣味案例，并運用課堂上，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習思想政治課的興趣、積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
�、榧訌娖胀ㄔ�(huà)和教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)的訓練，使自己的教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)、形象、幽默、風(fēng)趣，以吸引學(xué)生的注意力。
五、課時(shí)安排
本學(xué)期共19周，共計36課時(shí)，教授新課21課時(shí)，綜合探究4課時(shí)，校對試卷4課時(shí)，復習課3課時(shí)。
政治課個(gè)人教學(xué)計劃4
根據xx縣教科研中心思品教研室初中xx學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃和xx二中第二學(xué)期教學(xué)處計劃，結合初一年級政治教學(xué)的實(shí)際，現制定教學(xué)計劃如下：
一、指導思想：
依據教科研中心初中部關(guān)于xx學(xué)年教學(xué)計劃的基本要求，結合思想品德學(xué)科實(shí)際，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力為目標，以專(zhuān)題活動(dòng)課型研究、時(shí)政拓展為重點(diǎn)工作，課堂教學(xué)中培養學(xué)生分析問(wèn)題、理解問(wèn)題等各方面的能力，注重學(xué)法指導。加強對學(xué)生的良好學(xué)習習慣的培養，充分利用思品課的特點(diǎn)，密切結合時(shí)事，對學(xué)生進(jìn)行時(shí)政教育。
二、教學(xué)目標：
1、力爭學(xué)期檢測及格率達到97%，教學(xué)中思想素質(zhì)不斷提高，健全學(xué)生人格。
2、培養學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。
3、培養學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習方式，以及綜合性學(xué)習創(chuàng )設使學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè )于探究，交流與合作的學(xué)習情景，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問(wèn)題。
4、培養學(xué)生正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，拒絕“邪教”遠離“黃、賭、毒�！痹鰪姺ㄖ朴^(guān)念，用一定的理論高度去審視自然，人類(lèi)和社會(huì )的發(fā)展。
三、教材分析：
七年級思想品德下冊教材共有四個(gè)單元的內容，第一單元共有四課內容，讓學(xué)生懂得笑對挫折，磨礪意志。第二單元共有四課內容，讓學(xué)生懂得明辨是非，抗拒誘惑。第三單元共有四課內容，慎重行動(dòng)，承擔責任。第四單元共有三課內容，讓學(xué)生懂得贏(yíng)得自尊，走向自立。
四、學(xué)情分析
本年級學(xué)生共266人，八個(gè)班人數均在34人左右，基礎不一，差距較大。學(xué)生大多數學(xué)習自覺(jué)性和主動(dòng)性較差，學(xué)習過(guò)程中有很多能力需要培養。本學(xué)期我的基本目標是：使全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣;充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習思想品德的積極性，培養學(xué)生學(xué)習思想品德的興趣，逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習風(fēng)氣。懂得自尊自愛(ài)，學(xué)會(huì )自立自強!
五、具體措施：
1、每節課課前5分鐘“時(shí)事播報”，培養學(xué)生關(guān)注政治、國事的意識，培養學(xué)生的事實(shí)述評的素養。
2、在對案例、故事的分析中注重問(wèn)題設計的有效和層次性。培養學(xué)生的分析問(wèn)題、理解問(wèn)題的能力。
3、利用學(xué)生評價(jià)方案，課堂教學(xué)中，注重學(xué)生良好的學(xué)習的習慣培養和學(xué)習能力的提高。
4、課堂教學(xué)中引導學(xué)生運用準確的語(yǔ)言表達自己的思想，回答問(wèn)題力求規范，聲音洪亮。
5、在教學(xué)階段的考核中，培養學(xué)生的析題、答題能力，培養他們學(xué)會(huì )用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)答題。
政治課個(gè)人教學(xué)計劃5
一、指導思想
牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，樹(shù)立正確的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、評價(jià)觀(guān)，堅持以人為本，深化教育改革，全面貫徹教育方針。初中教研要以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標，以深化新課程改革為核心，以推進(jìn)農村課改為重點(diǎn)，以“三段式教學(xué)模式”為導向，扎實(shí)開(kāi)展教研工作，切實(shí)提高我校初中政治學(xué)科的教學(xué)水平。
二、工作目標
我組教師的發(fā)展理念：扎實(shí)落實(shí)課改理念，著(zhù)眼學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生的可持續發(fā)展。把教學(xué)的增長(cháng)點(diǎn)放在教師的教學(xué)科研水平的提高上，而不是靠增加學(xué)生負擔上，爭取減負增效，在促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(cháng)的基礎上實(shí)現教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
三、本學(xué)期主要工作與措施：
1、以課題為抓手積極開(kāi)展符合本校實(shí)際，體現本校特色的校本教研活動(dòng)，以提高組內教師的教科研能力與實(shí)際的教學(xué)能力，形成良好的研究氛圍。
(1)本學(xué)期主要圍繞我校課題的子課題初中思想品德課課型研究，在上學(xué)期初步研究的基礎上作進(jìn)一步的細化與整理，力爭在本學(xué)期期末總結出單元綜合復習課、法律常識案例課、活動(dòng)課、試卷講評課型的完整的教學(xué)模式與流程，并對課題研究資料進(jìn)行匯編。
(2)開(kāi)展課題研究必須以科學(xué)的理論作指導，本學(xué)期將收集有關(guān)優(yōu)化課堂教學(xué)流程、選擇恰當的教學(xué)方式、如何備課、如何觀(guān)課、評課、如何寫(xiě)評課案例、教學(xué)反思、教學(xué)日志等一系列教學(xué)中的典型重點(diǎn)問(wèn)題等方面的資料組織大家進(jìn)行深入學(xué)習與探討，在提高大家的理論認識同時(shí)也期望給實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐提供可行的操作方法，提高大家的教科研能力與水平。每月的校本教研活動(dòng)按排一次課題活動(dòng)內容。
(3)以課型研究為契機積極開(kāi)展組內成員上課、相互聽(tīng)課與評課活動(dòng)，特別是畢業(yè)班教師相互間聽(tīng)課每周至少一節，聽(tīng)課后要求及時(shí)交流各自的想法，互相切磋，真誠以待，互相學(xué)習別人優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出各自的不足，以達到取長(cháng)補短共同提高的目的;同時(shí)組內成員利用每一學(xué)期一次的校本教研公開(kāi)課的機會(huì )，認真磨課，反思自己的教學(xué)行為，及時(shí)撰寫(xiě)評課案例、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教育教學(xué)論文其中任何兩篇并積極參與年會(huì )及區級的各項評比，充實(shí)課題成果同時(shí)為自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)發(fā)展奠定基礎。
(4)積極參加校內外組織的各項教學(xué)觀(guān)摩課的聽(tīng)課評課活動(dòng)，借鑒別的學(xué)科與別的學(xué)校好的模式與做法并積極探索適合自己學(xué)科的更好的做法;在此基礎上認真開(kāi)設本學(xué)科的課型研究課，按學(xué)校布置的要求總結出完整的教學(xué)模式與流程并在教學(xué)中盡可能的推廣使用。
(5)做好過(guò)程性監控，定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的跟綜抽測，及時(shí)發(fā)現課題研究中存在的問(wèn)題進(jìn)而把課題研究推向深入。
2、進(jìn)一步加強學(xué)科課程資源的開(kāi)發(fā)與利用。
在上學(xué)期初步分類(lèi)積累的基礎上，盡本組教師有限的人力與時(shí)間去豐富、完善、精細、專(zhuān)業(yè)化，為今后組內教師備課、上課、做課件積累豐富、典型、有價(jià)值的教學(xué)資源。
3、常規工作方面：
(1)教學(xué)質(zhì)量能否得到保證與提高，教師的教學(xué)過(guò)程是關(guān)鍵，每一個(gè)任課老師要以新課程理念為指導備課、上課、作業(yè)、課后反思、課后輔導、評價(jià)等教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。
(2)加強備課組建設。第一，在獨立備課的基礎上同年級教師圍繞某一框教學(xué)內容以問(wèn)題串設計為主線(xiàn)進(jìn)行集備，每周必須組織一次定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主發(fā)言人的集體備課。第二，備課中應始終關(guān)注對學(xué)生的學(xué)法指導，并把每一階段涉及的題型的學(xué)法指導整理好進(jìn)行交流。第三，應加強學(xué)案的整理歸類(lèi)及學(xué)案的二次備課，課后要積極反思學(xué)生中出現的每一個(gè)問(wèn)題以改進(jìn)自己的教學(xué)，提高課堂效率。第四，同年級力求做到統一進(jìn)度，統一練習，發(fā)揮集體智慧，實(shí)現資源共享，共同解決教學(xué)問(wèn)題。第五，集體備課不僅要備出教材中的重、難點(diǎn)，還要根據自己任教的學(xué)生的實(shí)際情況備出學(xué)生學(xué)習中可能出現的知識疑惑，講清每一個(gè)知識點(diǎn)，更重要還要備學(xué)生的思想狀況與學(xué)習情緒，尤其是考試學(xué)期的畢業(yè)班學(xué)生，每個(gè)層面的學(xué)生都有這樣和那樣的思想問(wèn)題，如果不能針對學(xué)生的思想與學(xué)習實(shí)際進(jìn)行野蠻操作的話(huà)，就不利于我們教育教學(xué)工作的開(kāi)展，往往事與愿違、事半功倍。
(3)認真組織開(kāi)展好組內課型研究課、學(xué)科組教學(xué)競賽及對外公開(kāi)課，把這些課的開(kāi)設與學(xué)校的磨課活動(dòng)結合起來(lái)，通過(guò)認真備課與組內討論打造學(xué)科特色課、精品課，避免教師備課上課的盲目與隨意性，大大提高課堂效率并創(chuàng )出特色。
(4)積極參與對外學(xué)習交流活動(dòng)，學(xué)習借鑒別人的科學(xué)做法，收集新信息，做到與時(shí)俱進(jìn)，共同提高。
(5)組織畢業(yè)班教師認真研究近三年的中考卷、新課標，專(zhuān)研新教材，明確中考政治學(xué)科試題改革的方向，研究課改與考試的關(guān)系，充分發(fā)揮中考對教學(xué)的導向作用。明確中考考察知識的廣度與深度，編寫(xiě)好配套學(xué)案與復習練習，減輕學(xué)生的學(xué)習負擔，提高教學(xué)效率。
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