《計劃明天》教學(xué)設計

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，教學(xué)工作者們又將迎來(lái)新的教學(xué)目標，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)教學(xué)計劃吧。如何把教學(xué)計劃寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編為大家整理的《計劃明天》教學(xué)設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)習職業(yè)人物繪畫(huà)和計劃表設計美化的方法，了解和憧憬未來(lái)世界，認識理想表現形式與實(shí)現理想的方式途徑。

　　2、通過(guò)學(xué)習活動(dòng)，學(xué)生能夠主動(dòng)收集信息，表現合理的自我理想的人物形象，想象力和設計創(chuàng )意能力得到訓練和提高。

　　3、在學(xué)習中對自我理想形象有正確的態(tài)度和價(jià)值認識，能表達出積極的審美情感，對相應的繪畫(huà)表現和設計裝飾活動(dòng)表現出濃厚的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習職業(yè)人物繪畫(huà)和計劃表設計美化的方法

　　教學(xué)難點(diǎn)：表現合理的`自我理想的人物形象。想象力和設計創(chuàng )意能力得到提高。

　　第一課時(shí)：未來(lái)的我

　　用具準備：課本、鉛筆、彩色筆、作業(yè)本

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織課堂

　　二、講授新課

　　1．欣賞職業(yè)人物圖片，感受認知職業(yè)特征。引導思考：“未來(lái)的我”從形象上來(lái)說(shuō)．具體反映在將來(lái)的職業(yè)上。你了解哪些職業(yè)，看看圖片中的這些職業(yè)人物有哪些特征？

　　2．嘗試與發(fā)現。提問(wèn)：哪些細節可以反映出一個(gè)人的職業(yè)性質(zhì)？找一找，說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)一畫(huà)。學(xué)生討論，嘗試用線(xiàn)描進(jìn)行細節表現的練習，展示嘗試練習作業(yè)，自由評述。

　　3．畫(huà)法指導。針對學(xué)生的嘗試作業(yè)指出不足，肯定優(yōu)點(diǎn)。

　　4．小結。軍人的著(zhù)裝、職業(yè)工作用品（通迅兵收發(fā)報機、警察的警車(chē)、科研人員的實(shí)驗儀器等）、工作環(huán)境等都能暗示出職業(yè)性質(zhì)。提出畫(huà)法要求。

　　5．欣賞三種范式的學(xué)生作業(yè)，引導學(xué)生分析畫(huà)面是如何表現“未來(lái)的我”的職業(yè)形象的。學(xué)生交流，自由發(fā)言。

　　6．小結：三幅作業(yè)分別從職業(yè)著(zhù)裝、工作道具、工作環(huán)境的角度來(lái)呈現出作者未來(lái)想要成為建筑工程師、高科技人員和醫生的理想。一般“未來(lái)的我”的形象是畫(huà)面的主體，細節表現為輔，但不可少。人物活動(dòng)與環(huán)境描繪相統一。

　　7．提出學(xué)生作業(yè)要求：計劃明天的理想，想象“未來(lái)的我”的職業(yè)形象，用繪畫(huà)的方式表達出來(lái)。說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。

　　8．學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導。

　　9．學(xué)生展示自己的作業(yè)，述說(shuō)自己的理想，自我評價(jià)畫(huà)面表現效果與要表達的想法�；ピu，評選最有個(gè)性和創(chuàng )造性的表達方式。

　　10。 教師評價(jià)與鼓勵。學(xué)生即興職業(yè)角色表演，進(jìn)行采訪(fǎng)等活動(dòng)。

　　第二課時(shí)：計劃表設計與美化

　　教學(xué)重點(diǎn)：根據可行的方案，對計劃表進(jìn)行設計美化

　　教學(xué)難點(diǎn)：注意美觀(guān)的效果

　　用具準備：課本、鉛筆、彩色筆、作業(yè)本、尺子

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、將學(xué)生收集的資料、信息進(jìn)行展示，互相交流，如名人、偉人實(shí)現理想的事跡。學(xué)生暢想理想目標。

　　2、引入課題：要完成目標，最好的方式是制定計劃，認知計劃：計劃按時(shí)間分有短期計劃和長(cháng)遠計劃，按內容分有學(xué)習計劃、工作計劃、活動(dòng)計劃。

　　3、了解、欣賞計劃表：計劃表包括標題、表格、文字等。

　　4、學(xué)生自主嘗試繪畫(huà)、剪貼、壓印等方法。

　　5、提出作業(yè)要求：根據自己的理想目標，制定一個(gè)實(shí)施的計劃，選擇合適的方法將計劃進(jìn)行表格化設計，要求美觀(guān)實(shí)用，計劃內容與裝飾畫(huà)面富有統一性、趣味性。

　　6、學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導。

　　7、學(xué)生展示自己的作業(yè)，自我評價(jià)畫(huà)面表現效果與要表達的設計意圖。

　　8、學(xué)生互評，評選最佳創(chuàng )意作品、最佳實(shí)用作品

　　9、教師評價(jià)與鼓勵。

　　10、課后延伸：你制定的計劃是可行的嗎？課后去執行一下自己的計劃。讓我們用行動(dòng)計劃明天、實(shí)踐今天，希望我們每一個(gè)人的理想都能如愿以?xún)敗?/p>

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