基礎會(huì )計單元教學(xué)計劃范文

　　時(shí)間一晃而過(guò)，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高，不如為接下來(lái)的教學(xué)做個(gè)教學(xué)計劃吧。怎樣寫(xiě)教學(xué)計劃才更能吸引眼球呢？以下是小編幫大家整理的基礎會(huì )計單元教學(xué)計劃范文，希望對大家有所幫助。

　　一、指導思想

　　基礎會(huì )計是會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)基礎課，是后續學(xué)習會(huì )計專(zhuān)業(yè)課程的入門(mén)課。本課程以基本原理和基礎練習為主，不拘泥于一時(shí)的制度，從學(xué)生的學(xué)習規律出發(fā)，并按照教學(xué)的基本規律，課堂上講述最基本的會(huì )計基本循環(huán)原理，同時(shí)進(jìn)行模擬實(shí)訓練習，講練結合，從練習中讓學(xué)生自己體會(huì )會(huì )計的原理、方法和技能。

　　二、教材分析

　　《基礎會(huì )計》是財經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的基礎課程教材。主要內容包括：會(huì )計的基本概念、會(huì )計要素及會(huì )計平衡公式、賬戶(hù)及復式記賬、會(huì )計憑證、會(huì )計賬簿、主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)的核算、財產(chǎn)清查、會(huì )計核算程序、財務(wù)會(huì )計報告和會(huì )計工作組織與管理等。本書(shū)除保留傳統教材原有特點(diǎn)外，還把企業(yè)會(huì )計制度的內容滲透到教材內容中去。將會(huì )計憑證和會(huì )計賬簿知識放在主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)核算之前，以第三章賬戶(hù)及復式記賬的案例為主線(xiàn)進(jìn)行闡述，完善了第三章和第四章的教學(xué)內容；將成本計算的例題又沿用供、產(chǎn)、銷(xiāo)核算改為單獨舉例，便于教學(xué)和自學(xué)：以主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)核算案例為主線(xiàn)對第八章和第九章財務(wù)會(huì )計報告進(jìn)行闡述，強化了學(xué)生實(shí)際操作能力的訓練。

　　三、教學(xué)目標

　　通過(guò)本課程的學(xué)習，使學(xué)生能夠比較全面的了解、掌握會(huì )計的基本原理、基本方法和基本技能，并使學(xué)生具備進(jìn)行會(huì )計核算的初步能力，為后續專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習打下基礎。

　　具體目標如下：

　　1、知識教學(xué)目標：

　�。�1）理解會(huì )計的基本概念，明確會(huì )計的基本職能、特點(diǎn)和會(huì )計核算的內容。

　�。�2）掌握會(huì )計要素，會(huì )計科目和賬戶(hù)的相關(guān)理論，借貸記賬法的基本內容。

　�。�3）掌握會(huì )計核算的基本方法。掌握會(huì )計憑證，賬簿的基本內容和實(shí)務(wù)操作要求，明確企業(yè)會(huì )計核算的基本程序，能夠編制基本會(huì )計報表。

　　2、能力培養目標：

　�。�1）能正確運用會(huì )計科目和賬戶(hù)，能運用借貸記賬法作出會(huì )計分錄。

　�。�2）能正確填制和審核原始憑證，能夠根據原始憑證編制記賬憑證。

　�。�3）能根據會(huì )計憑證正確登記賬簿，并進(jìn)行對賬和結賬。

　�。�4）能編制簡(jiǎn)要的資產(chǎn)負債表和利潤表。

　�。�5）能夠掌握會(huì )計基本實(shí)務(wù)操作程序和技能。

　　3、情感培養目標

　　愛(ài)崗敬業(yè)、熟悉法規、依法辦事、客觀(guān)公正、搞好服務(wù)、保守秘密。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：

　　1、掌握會(huì )計的定義、職能、特點(diǎn)。

　　2、掌握會(huì )計要素以及會(huì )計要素之間的關(guān)系。

　　3、掌握賬戶(hù)的定義、結構以及復式記賬與借貸記賬法。

　　4、掌握總分類(lèi)賬戶(hù)與明細分類(lèi)賬戶(hù)的平行登記。

　　5、掌握資產(chǎn)負債表、利潤表、以及所有者權益變動(dòng)表的概念。

　　難點(diǎn)：

　　1、復式記賬與借貸記賬法。

　　2、 主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)的核算。

　　3、會(huì )計核算程序。

　　五、學(xué)生基本情況分析

　　教學(xué)對象是16級會(huì )計電算化班，他們大多都是中考失利的學(xué)生，學(xué)生基礎不同，學(xué)生的層次不齊，學(xué)習上有一定難度。同時(shí)他們第一次接觸會(huì )計知識，對會(huì )計沒(méi)有任何感性知識，但有好奇心。所以先要培養學(xué)生的興趣，從生活實(shí)際出發(fā)，由淺入深、循序漸進(jìn)。本課程專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)較多，教學(xué)中應根據中職生學(xué)習的興趣和特點(diǎn)，以學(xué)生能力為本位，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性。培養學(xué)生獨立思考能力和判斷能力，使學(xué)生掌握必要的會(huì )計基礎知識和基本技能，為以后學(xué)習財務(wù)會(huì )計課程打下基礎。教學(xué)的過(guò)程要照顧到不同能力的學(xué)生，努力做到因材施教，在練習的時(shí)間安排上有一定的彈性，充分照顧到能力差的學(xué)生，使其得到更多鍛煉機會(huì )，保證每一個(gè)學(xué)生在自己努力的前提下獲得成功，逐步建立學(xué)生學(xué)習的興趣和自信心，特別是實(shí)做項目的完成，是通過(guò)他個(gè)人的努力，看到了某一會(huì )計過(guò)程的實(shí)現，這樣的成功可以激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習探究的極大熱情。

　　六、教學(xué)措施

　　1、以引導啟法為主，充分調動(dòng)學(xué)生積極性。

　　2、運用案例教學(xué)，提高學(xué)生的交流技巧及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 教師的教學(xué)活動(dòng)始終圍繞學(xué)生自主學(xué)習能力和自身業(yè)務(wù)能力提高而進(jìn)行。會(huì )計專(zhuān)業(yè)的課程并不是可以輕而易舉地借助于對會(huì )計準則和會(huì )計制度的現搬現用就能得出全部答案的學(xué)科，它是一門(mén)理論、方法性、業(yè)務(wù)性和操作性非常強的學(xué)科。特別是我們現在職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，應以就業(yè)為向導，要充分培養他們的動(dòng)手能力。所以教師根據課程的特點(diǎn)，采用案例教學(xué)則會(huì )提高學(xué)生的實(shí)際工作能力，幫學(xué)生理解和吸收會(huì )計理論知識，真正培養學(xué)生綜合處理問(wèn)題的能力，這。也是會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)中采用案例教學(xué)的必要要求。

　　3、模擬教學(xué)法，提高學(xué)生動(dòng)手能力 基礎會(huì )計是一門(mén)實(shí)踐性很強的課程，需要學(xué)生在學(xué)習中不斷模仿、仿真練習，增加感性知識。為此在教學(xué)過(guò)程中大量采用實(shí)際會(huì )計工作中用的各種憑證、帳薄和報表，使學(xué)生再進(jìn)行專(zhuān)業(yè)基礎理論學(xué)習同時(shí)，增強了對會(huì )計工作的感性認識，提高學(xué)習效果。同時(shí)，利用自制或已有的手工會(huì )計模擬試驗資料和相配套的網(wǎng)上模擬實(shí)驗操作習題，供學(xué)生在教室或在網(wǎng)上完成會(huì )計處理實(shí)驗的全過(guò)程。通過(guò)模擬教學(xué)法，深化課堂教學(xué)的理論知識，強化實(shí)際操作技能，技能縮短了理論與實(shí)際的距離，使畢業(yè)的學(xué)生更加受到用人單位的歡迎。

　　4、理論聯(lián)系實(shí)際，強化實(shí)踐性教學(xué)。

　　5、多媒體教學(xué)技術(shù)的應用，為更多的教學(xué)方法提供條件。

　　七、教學(xué)進(jìn)度安排表

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