籃球單元教學(xué)計劃
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編精心整理的籃球單元教學(xué)計劃，歡迎閱讀與收藏。
籃球單元教學(xué)計劃1
一、指導思想
對小隊員們進(jìn)行全面身體訓練，學(xué)習籃球基本功和一些基本技術(shù)。通過(guò)游戲形式，熟悉球性，培養打籃球的興趣，增強體質(zhì)，為下一階段的訓練打下初步基礎。
二、基本情況分析
全班22位學(xué)員分別來(lái)自五、六年級中的7個(gè)班。其中六（1）班6人，六（2）班3人，六（3）班6人，六（4）班1人，六（6）班2人，五（2）班1人，五（3）班3人。其中多數學(xué)員有一定的基本功，但戰術(shù)配合意識較差。
三、任務(wù)和要求任務(wù)：
進(jìn)行全面身體訓練，學(xué)習籃球基本功和一些基本技術(shù)，通過(guò)游戲形式，熟悉球性，培養打籃球的興趣，增強體質(zhì)，注重籃球意識的培養，為下一階段的訓練打下初步基礎。 身體訓練：
進(jìn)行全面身體訓練，在此基礎上，重視專(zhuān)項身體素質(zhì)訓練。優(yōu)先發(fā)展柔韌、速度及靈敏等素質(zhì)，著(zhù)重學(xué)習跑的各種技術(shù)動(dòng)作，適當做一些克服自身體重的力量練習，發(fā)展小肌肉群的爆發(fā)力。技術(shù)訓練
1、基本功：加強手、腳、腰胯的基本功訓練，熟悉球性，提高腳步動(dòng)作的靈活性。
2、腳步動(dòng)作：學(xué)習基本站立姿勢、跑、跳、起動(dòng)、急停、轉身和后退跑、側身跑、變速變向跑等動(dòng)作，加強移動(dòng)技術(shù)的綜合練習，著(zhù)重提高腰胯的靈活性和控制身體重心的能力。
3、傳球：學(xué)習原地雙手胸前傳球，雙手頭上傳球，單手肩上傳球，單、雙手反彈傳球，雙手低手傳球等動(dòng)作；學(xué)習移動(dòng)中傳球的手腳配合動(dòng)作；學(xué)習觀(guān)察、判斷傳球的時(shí)機和球的落點(diǎn)。
4、接球：學(xué)習原地和移動(dòng)中雙手接平球、接高球、接低球、接反彈球和跳起接球等動(dòng)作；學(xué)習移動(dòng)中接球的手腳配合動(dòng)作；學(xué)習左、右手接球；學(xué)習接球與其他動(dòng)作的結合技術(shù)。
5、投籃：學(xué)習單手籃下投籃、單手低手投籃、單雙手近中距離投籃、行進(jìn)間的高、低、反手上籃技術(shù)；學(xué)習正確的持球、全面協(xié)調用力和球最后通過(guò)指尖投出的方法。
6、運球：學(xué)習左、右手交替原地運球、直線(xiàn)運球、曲線(xiàn)運球、變換高度運球和運球急起急停等動(dòng)作；學(xué)習換手體前變向運球、背后變向運球、胯下變向運球、運球轉身、變速運球、虛晃運球等技術(shù)，提高手指、手腕的靈活性和身體的協(xié)調性。
7、突破：學(xué)習原地持球左右手交叉步（異側步）突破，掌握原地持球交叉步和順步（同側步）突破，學(xué)習徒手切入技術(shù)。
8、防守：學(xué)習防守持球對手的基本姿勢、步法和位置，提高防守腳步動(dòng)作的速度，養成正確防守姿勢的習慣；學(xué)習防有球和無(wú)球對手的基本技術(shù)；學(xué)習搶、斷、打球的技術(shù)。
9、搶籃板球地：學(xué)習跳起雙、單手空中搶球動(dòng)作。 戰術(shù)訓練
1、進(jìn)攻戰術(shù)：學(xué)習傳球切入和二打一，提高傳球切入配合，學(xué)習突破分球配合。
2、防守戰術(shù)：學(xué)習固定盯人的人盯人防守，學(xué)習搶過(guò)、穿過(guò)、繞過(guò)、換防、“關(guān)門(mén)”等配合。初步掌握以上各種防守基礎配合的要領(lǐng)和技術(shù)。
3、快攻戰術(shù)：學(xué)習以搶籃板球為主的快攻發(fā)動(dòng)和固定接應，三人直線(xiàn)推進(jìn)、二攻一、三攻二快攻配合，使隊員初步了解快攻的基本概念和掌握簡(jiǎn)單的快攻配合技術(shù)。
籃球單元教學(xué)計劃2
一、教學(xué)理念：
籃球運動(dòng)是在快速、激烈、對抗的情況下進(jìn)行的一項綜合性體育活動(dòng)，籃球單元教學(xué)計劃。其具有競爭性強、趣味性濃等特點(diǎn)，深受廣大中學(xué)生的喜愛(ài)。它能全面鍛煉身體，主要是發(fā)展學(xué)生的跑、跳、投等基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準確性、協(xié)調性，培養學(xué)生勇敢頑強、機智、果斷、團結合作等優(yōu)良品質(zhì)。
籃球技術(shù)水平的鞏固提高依賴(lài)于學(xué)生對籃球運動(dòng)的興趣愛(ài)好和基本功的情況的好差，而在基本功的練習當中，因其具有較強的趣味性、實(shí)用性，由此也吸引了學(xué)生對籃球運動(dòng)的興趣。近年來(lái)，隨著(zhù)體育教學(xué)改革的不斷深入，籃球教學(xué)也應從形式、教學(xué)、內容安排上進(jìn)行改革。從片面追求投籃命中率、力量訓練，忽視基本功教學(xué)的誤區中走出來(lái)，重視基本功的教學(xué)，使學(xué)生通過(guò)基本功的籃球技術(shù)練習，為提高籃球技術(shù)水平打下堅實(shí)的基礎，使學(xué)生終身受益。
基本功的教學(xué)在籃球教學(xué)中及開(kāi)展的各種類(lèi)別的籃球比賽中已日益顯出它的重要性。大家看姚明為何能在短短幾個(gè)時(shí)間就能立足于NBA，并令世界上那些籃球專(zhuān)家們?yōu)橹痼@和感嘆！讓我們這些球迷們?yōu)樗某晒Χ湴�、歡呼！他的成功不僅僅來(lái)之于他2.26米的身高，很重要的一方面就是他那扎實(shí)的籃球基本功技術(shù)，這也得于他有好的啟蒙教練的培養。所以基本功的教學(xué)將貫穿于我們青少年籃球教學(xué)及籃球比賽中。
二、教材分析：
教材內容為籃球（運球、傳球和投籃以及基本戰術(shù)），是《體育與保健》（水平四）的內容。球類(lèi)是學(xué)生喜愛(ài)的運動(dòng)項目，它具有良好的綜合健身作用，能夠培養學(xué)生團結、協(xié)作、積極進(jìn)取和拼搏精神。中學(xué)籃球教材由基本技術(shù)、簡(jiǎn)單戰術(shù)和教學(xué)比賽三部分組成，基本技術(shù)在整個(gè)教學(xué)內容中比重較大。初中階段重點(diǎn)是學(xué)習和初步了解各種基本動(dòng)作，工作計劃《籃球單元教學(xué)計劃》。因此，將章節重點(diǎn)確定為基本技術(shù)動(dòng)作的掌握，難點(diǎn)基本戰術(shù)的配合。
三、教學(xué)目標：
1、運動(dòng)技能目標：
1）了解練習的方法，明確籃球運球、傳球、投籃的技術(shù)原理及作用。認識籃球運動(dòng)的目的是全面發(fā)展身體素質(zhì)、增進(jìn)健康。
2、身體健康目標：
1）通過(guò)本章節的學(xué)習，發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度素質(zhì)，提高協(xié)調性及快速反應能力。
2）能用自己的語(yǔ)言解釋一般的籃球比賽規則及遵守規則。
3、心理健康目標：
1）培養學(xué)生積極進(jìn)取、頑強拼搏、強烈的競爭意識及團結協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，強化學(xué)生的情感，提高想象、交往能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性和心理素質(zhì)。
2）在競爭中能充分發(fā)揮自己的能力，與同學(xué)協(xié)調配合。
4、運動(dòng)參與目標：通過(guò)籃球教學(xué)，讓學(xué)生明白體育活動(dòng)是促進(jìn)身體發(fā)展和健康的重要手段，從而引導他們積極參與體育活動(dòng)，形成良好的生活方式。為以后的學(xué)習生活打下基礎。
5、社會(huì )適應目標：在學(xué)習中培養學(xué)生自我評價(jià)和參與競爭能力，正確處理人與人之間關(guān)系，正確對待成與敗。為學(xué)生終身參加體育鍛練奠定基礎。
四、教學(xué)方法：
1、本章節主要以“愉快教學(xué)法、情境激勵教學(xué)法”作為指導思想，以發(fā)揮學(xué)生的認識能力為核心，以培養學(xué)生的基本活動(dòng)能力為目的，充分發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用，突出學(xué)生的主體地位，自始至終在師生的共同參與活動(dòng)中愉快、輕松、活潑地進(jìn)行教學(xué)，力求體現“重參與、育興趣、練技能”的教學(xué)特色，以達到優(yōu)化后的教學(xué)效果。
2、堅持循序漸進(jìn)和教與學(xué)同步互動(dòng)的教學(xué)方法，通過(guò)視頻演示現場(chǎng)傳播，即體現教學(xué)的整體性和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習激情，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造力，從而培養學(xué)生的思維能力，在學(xué)中教，在教中學(xué)，學(xué)習過(guò)程是自己實(shí)踐完成學(xué)習任務(wù)的。
五、學(xué)法說(shuō)明：
初二學(xué)生的年齡為14、15歲，該年齡段的學(xué)生正處在生長(cháng)加速期，朝氣蓬勃、富于想象力，有很強的求知欲，而學(xué)生作為個(gè)體，又具有其獨立性，要具有較強的耐受挫折的能力，所以在教學(xué)中給學(xué)生一個(gè)充分展示自己想象力、創(chuàng )造力等能力的舞臺，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，通過(guò)教學(xué)比賽，表現現代人追求成功，嘗試挑戰、靠努力和奮斗贏(yíng)得勝利，超越自我的心理傾向。也可使學(xué)生心里積聚的壓力得到宣泄，心情愉悅，以樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度去面對困難和挫折。
籃球單元教學(xué)計劃3
一、教學(xué)的指導思想
根據新課程標準以“健康第一”為指導思想，增強了學(xué)生體質(zhì)和技能傳授是學(xué)校體育的主要目的。在課堂教學(xué)中要以“學(xué)生為主體，教師為主導”，激化學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到體育鍛煉中去，為養成終身體育鍛煉打下良好的基礎。同時(shí)，通過(guò)課堂學(xué)習它將學(xué)生的身體健康、心理健康和社會(huì )適應能力提高到一個(gè)新的角度，重視學(xué)生的身心健康，增加學(xué)生的社會(huì )責任感和社會(huì )適應能力，使同學(xué)之間建立和諧的人際關(guān)系，形成強烈的合作精神和競爭意識。
二、教材分析
通過(guò)學(xué)習籃球樂(lè )于參與體育活動(dòng)，并能在活動(dòng)中展示自我。通過(guò)體驗學(xué)習，讓學(xué)生能掌握基本的籃球技術(shù)動(dòng)作。培養學(xué)生良好的合作能力，促進(jìn)相互間的交流與合作，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育的興趣。
三、教學(xué)任務(wù)
1、掌握籃球的基本技術(shù)和相關(guān)理論，培養學(xué)生終身體育的`觀(guān)念。
2、學(xué)習籃球攻防技術(shù)，了解籃球戰術(shù)配合。
3、掌握一項終身體育的技能，并在實(shí)踐中發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)。
四、教學(xué)目標
1、運動(dòng)參與目標：樂(lè )于參與體育活動(dòng)，并能在活動(dòng)中展示自我。
2、運動(dòng)技能目標：通過(guò)體驗學(xué)習，讓學(xué)生能掌握基本的籃球動(dòng)作。
3、心理健康目標：培養學(xué)生良好的合作能力，促進(jìn)相互間的交流與合作，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育的興趣。
五、教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：對于學(xué)生零基礎的籃球技能，初步讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單基本的籃球動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生籃球興趣的培養。
六、教學(xué)內容剛要和學(xué)時(shí)分配
教學(xué)總結
籃球是集競技、健身、娛樂(lè )和益智為一體的集體性運動(dòng)項目，深受小學(xué)生喜愛(ài)，也是小學(xué)最熱門(mén)的教學(xué)內容之一。新課改形勢下，怎樣促進(jìn)競技籃球普及化來(lái)滿(mǎn)足小學(xué)生的體育學(xué)習需求，怎樣促進(jìn)籃球項目教材化以適應不同水平段學(xué)生的學(xué)練水平，怎樣積極有效地利用籃球這一集體性競技游戲為廣大兒童健身鍛煉和身心健康服務(wù)，這些都是籃球教學(xué)需要探討的問(wèn)題。
目前，小學(xué)籃球教學(xué)正面臨著(zhù)以下問(wèn)題。
其一，現代競技籃球運動(dòng)的技戰術(shù)及規則都發(fā)展到了極高的水平，對參與者的身體、心理、技戰術(shù)素養以及場(chǎng)地器材等方面提出了越來(lái)越高的要求。
其二，當下小學(xué)學(xué)生的身體素質(zhì)和體能狀況、技術(shù)技能水平、體質(zhì)健康狀況及參與時(shí)間，都很難適應現代籃球的學(xué)習要求。
其三，《標準》對教學(xué)內容的不確定性，對教師課程開(kāi)發(fā)提出了更高的要求。將現代競技籃球的技戰術(shù)等內容直接編入教材，并分解到小學(xué)各水平段進(jìn)行教學(xué)，無(wú)論對學(xué)生的學(xué)還是教師的教，無(wú)論對規則的理解還是場(chǎng)地器材的要求都有相當難度，教學(xué)也往往受諸多因素的影響而難以順利進(jìn)行。
小學(xué)生尤其喜歡籃球游戲，他們打籃球實(shí)際上是參與籃球為載體的各類(lèi)游戲和競賽活動(dòng)。學(xué)生打籃球、參與籃球游戲與競賽，其主要目的是進(jìn)行游戲活動(dòng)，在集體性玩耍中展示自我能力和水平，從而娛悅身心；而次要目的是在學(xué)練技能、技巧中體驗運動(dòng)樂(lè )趣，以及結伴交友和鍛煉身體。
小學(xué)籃球教學(xué)既要重視其技戰術(shù)教學(xué)實(shí)效性，又要積極思考教學(xué)內容與形式的趣味性。小學(xué)的籃球教學(xué)要將籃球技戰術(shù)進(jìn)行游戲化處理，對已有活動(dòng)性游戲進(jìn)行必要的選擇和改編，并一定要進(jìn)行相應的分層配套開(kāi)發(fā)。選擇和創(chuàng )編籃球活動(dòng)性游戲，要體現其層次性、簡(jiǎn)易性、趣味性、競賽性、娛樂(lè )性和健身性；要盡量采用小場(chǎng)地和靈活多樣的組織形式，并簡(jiǎn)化其規則和要求。采用游戲化教學(xué)形式，通過(guò)籃球游戲教學(xué)掌握技術(shù)技能，增進(jìn)學(xué)生各方面能力，是小學(xué)水平段籃球教學(xué)的最好做法。
通過(guò)本學(xué)期的籃球教學(xué)，使同學(xué)們從不了解籃球到了解籃球，以及初步掌握籃球基本的技術(shù)動(dòng)作；讓同學(xué)們對體育有了進(jìn)一步的認識，以及對籃球運動(dòng)的喜愛(ài)，培養他們從事終身體育的觀(guān)念，讓體育運動(dòng)陪伴他們的一生；通過(guò)籃球興趣課的教學(xué)，增強學(xué)生的體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生的健康，從而達到讓學(xué)生全面發(fā)展的目的。
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