計劃生育教學(xué)設計范文（精選3篇）
時(shí)間一晃而過(guò)，我們的教學(xué)工作又將續寫(xiě)新的篇章，該寫(xiě)為自己下階段的教學(xué)工作做一個(gè)教學(xué)計劃了，我敢肯定，大部分人都對這個(gè)教學(xué)計劃很是頭疼的，以下是小編整理的計劃生育教學(xué)設計范文（精選3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
計劃生育教學(xué)設計1
教學(xué)目標
1.運用數學(xué)分析和推算的方法，說(shuō)出我國不同年代人口增長(cháng)的趨勢和晚育的意義。
2.說(shuō)出我國計劃生育的目標和具體要求。
3.認同我國實(shí)行計劃生育這一基本國策
教學(xué)重點(diǎn).
1. 初步學(xué)會(huì )運用數學(xué)分析和推算的科學(xué)探究方法。
2.認同我國實(shí)行計劃生育的基本國策。
教學(xué) 準備
教師：準備“世界與人口”欄目的錄像資料；準備一段數字資料：近幾年來(lái)我國的國內生產(chǎn)總值，鋼鐵產(chǎn)量、煤產(chǎn)量等居世界位次及其人均產(chǎn)值、產(chǎn)量居世界位次；準備兩幅圖 片：“超生游擊隊”和“媽媽生我一個(gè)好”。
學(xué)生：調查 自己的家族或某個(gè)家族幾十年來(lái)人口增長(cháng)的情況，并做好記錄。
課時(shí)分配
1課時(shí)
教學(xué)設計分析． 評價(jià)．反思．體會(huì )
組織教學(xué)，創(chuàng )設情境
觀(guān)看“世界與人口”欄目的錄像，感受到人口增長(cháng)給社會(huì )及生物圈造成的壓力，引起情感上的共鳴。
播放錄像，創(chuàng )設問(wèn)題情境。
分析教師出示的資料，意識到人口問(wèn)題的重要性。
出示課前準備的數字化資料，從個(gè)人和家庭、社會(huì ) 、生物圈 等層面
創(chuàng )設問(wèn)題情境，開(kāi)展教學(xué)。
1.我國不同年代人口的增長(cháng)趨勢
1.1交流匯報課前調查的某個(gè)家族幾十年來(lái)人口增長(cháng)的情況。
組織好學(xué)生交流，引導學(xué)生從一個(gè)家族人口增長(cháng)的趨勢，進(jìn)而思考我國人口增長(cháng)的趨勢。
1.2閱讀課本p18資料，結合討論題1、2、3進(jìn)行分析，并展開(kāi)討論，明確人口突增的時(shí)間及原因。
指導學(xué)生聯(lián)系實(shí)際分析資料，進(jìn)行討論。
2.計劃生育
通過(guò)看 書(shū)，自學(xué)了解我國計劃生育的目標和具體要求。在老師的提示下，結合男性女性在青春期身體變化上的不同思考：為什么男的法定結婚年齡比女的要大兩歲呢?
啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系上節課學(xué)過(guò)的知識，思考問(wèn)題。
2.1晚育的意義
4人小組合作，就老師提出的現實(shí)問(wèn)題思考討論，創(chuàng )設問(wèn)題情境，認識控制人口數量的必要性，并進(jìn)一步思考如何控制人口數量過(guò)度增長(cháng)?認同我國實(shí)行計劃生育的基本國策
引導學(xué)生思考控制人口數量增長(cháng)的有效措施。
結合課本探 究活動(dòng)中的兩小段數字資料，嘗試采用數學(xué)推算的方法來(lái)探究晚婚2.2晚育的意義。
2.2.1注意引導學(xué)生按照自己擬定的問(wèn)題情境，利用數學(xué)的方法解決問(wèn)題。
課堂小結
進(jìn)一步理解少生是控制人口數量過(guò)快增長(cháng)的關(guān)鍵。優(yōu)生有利于提高我國的人口素質(zhì)。
2.2.2觀(guān)看圖Ⅳ—17，在老師引導展開(kāi)想像的翅膀，進(jìn)行看圖說(shuō)話(huà)：為什么說(shuō)少生優(yōu)生 幸福一生?在陽(yáng)光普照的大地上，美麗、幸福的母親懷抱健康可愛(ài)的孩子，和平鴿自由飛翔，五彩斑斕的世界是多么的和諧、安詳鼓勵學(xué)生展開(kāi)想像的翅膀，暢所欲言。
2.2.3觀(guān)看老師出示的兩幅圖片， 進(jìn)行對比。學(xué)生感慨萬(wàn)分，養成認同我國實(shí)行計劃生育這 一基本國策的態(tài)度和情感。
2.2.4出示另外兩幅圖片：“超生游擊隊”和“媽媽生我一個(gè)好”。注重養成學(xué)生認同我國計劃生育基本 國策的態(tài)度和情感。
鞏固練習討論課后練習題。
教師給予引導、幫助，并糾正和鼓勵。
課程標準
計劃生育教學(xué)設計2
教材分析
計劃生育是我國的一項基本國策。在城市家庭中的獨生子女已接近100%, 對于國家實(shí)行這一政策,學(xué)生也能說(shuō)出其中的原因和道理,因此，本節課中應當讓學(xué)生通過(guò)對與計劃生育相關(guān)的數據及內容進(jìn)行統計、分析,并進(jìn)行相關(guān)的探究性活動(dòng),更進(jìn)一步了解實(shí)行計劃生育的重要性與必要性,知道人口增長(cháng)過(guò)快會(huì )對資源、環(huán)境和社會(huì )發(fā)展造成什么樣的影響。
課時(shí)及內容安排
本節內容計劃兩課時(shí)完成。
教師以課前準備的“各國人均收入情況”導入本節知識的, 將學(xué)生引入到“計劃生育”這一主題中來(lái)。
根據本章節的教學(xué)內容,共設計了三個(gè)不同形式的探究性活動(dòng)內容:
1.以小品“超生游擊隊”情節為探究線(xiàn)索的──“超生的后果”。
2.以創(chuàng )設數字化的問(wèn)題情境,采用數學(xué)推算方法來(lái)進(jìn)行的探究──“ 晚育的意義”。
3.以分析學(xué)生搜集資料進(jìn)行探究──“優(yōu)生給我們帶來(lái)的好處”。
通過(guò)上述三個(gè)不同形式的探究活動(dòng)，從不同方面加強了學(xué)生對計劃生育這一基本國策的理解，讓學(xué)生在探究活動(dòng)中逐步形成對計劃生育這一國策的認同和理解，同時(shí)加強對學(xué)生的各項技能的訓練。
教學(xué)目標
知識目標
1．了解我國實(shí)行計劃生育國策的重要性和必要性。
2．知道人口增長(cháng)過(guò)快會(huì )對資源、環(huán)境和社會(huì )發(fā)展造成什么樣的影響。
技能目標
1．鍛煉收集材料的能力。
2．計算、整理相關(guān)數據,探究計劃生育這一基本國策的意義 。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1．初步形成主動(dòng)參與社會(huì )決策的意識
2．通過(guò)學(xué)習，加強自身對社會(huì )的責任感，理解國家“計劃生育”的基本國策。
教學(xué)方法
以各種形式的探究活動(dòng)為本章節內容的主要教學(xué)方法,引導學(xué)生進(jìn)行模擬探究設計、數據分析及組織學(xué)生進(jìn)行課前材料搜集、課堂討論歸納,組織學(xué)生觀(guān)看小品,教師自制教學(xué)課件,運用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)等多種教學(xué)手段。
材料用具
《超生游擊隊》小品的碟片。
進(jìn)行探究活動(dòng)的用具: 乒乓球或卡片等 。
教師自制的多媒體教學(xué)課件。
學(xué)生課前搜集的有關(guān)材料。
參考資料
“各國的國民收入比較”資料 。
優(yōu)生優(yōu)育的方法。
【課題】計劃生育 （選自人教版義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)生物學(xué)七年級下冊第一章第四節）
計劃生育教學(xué)設計3
教材分析：
本課所講內容是人教版思想品德九年級全一冊第二單元第四課第二框題的內容，本課內容相對較獨立，分為兩目。第一目：“計劃生育關(guān)乎國計民生”，主要分四層意思：1人口問(wèn)題已經(jīng)成為世界性問(wèn)題；2我國人口的特點(diǎn)及其基本特點(diǎn)；3人口過(guò)快增長(cháng)的影響；4計劃生育的目的和要求。第二目：“功在當代，利在千秋”，主要分三層意思：1我國環(huán)境問(wèn)題的主要表現；2堅持保護環(huán)境的基本國策的重要意義；3正確處理保護環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系。在教學(xué)過(guò)程中，應緊緊圍繞計劃生育與保護環(huán)境的基本國策的這條主線(xiàn)，充分聯(lián)系生活現實(shí)，先從學(xué)生感興趣的問(wèn)題入手，設計一些探究問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，在思索、討論中解決枯燥的理論問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生思維。
學(xué)情分析：本課的知識內容與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系緊密，學(xué)生對這方面的內容也有簡(jiǎn)單的知識積累，平時(shí)也接觸到一些相關(guān)的社會(huì )現象，所以有較濃的學(xué)習興趣，但學(xué)生對現實(shí)的思考能力和理解能力都不成熟，所以教師要善于引導，將本課的理論學(xué)習與學(xué)生有限的社會(huì )經(jīng)驗相結合起來(lái)，讓學(xué)生形成一種客觀(guān)正確的理論認識。
設計思路：總體設計理念上突出兩個(gè)結合：?jiǎn)?wèn)題探究與教師引導相結合；理論知識與現實(shí)生活相結合。
教學(xué)目標
知識目標 ：了解我國人口的基本特點(diǎn)；明確計劃生育的具體要求和目的；明確我國面臨的嚴峻的環(huán)境問(wèn)題，懂得計劃生育和保護環(huán)境是我國的基本國策。
過(guò)程與方法：能夠分析我國人口，環(huán)境方面的.資料，并積極主動(dòng)的宣傳計劃生育和保護環(huán)境的基本國策。以實(shí)際行動(dòng)保護環(huán)境，爭做環(huán)保小衛士。采用問(wèn)題探究與教師引導相結合的教學(xué)方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：讓學(xué)生體會(huì )人口問(wèn)題對人類(lèi)發(fā)展的影響，理解堅持計劃生育和保護環(huán)境基本國策的重要性和必要性。從而樹(shù)立計劃生育和保護環(huán)境的觀(guān)念。
教學(xué)重點(diǎn)：堅持計劃生育的基本國策。
教學(xué)難點(diǎn)：堅持保護環(huán)境的基本國策。
教學(xué)方法：本科內容理論性強，較難理解，知識點(diǎn)也多，要讓學(xué)生接受掌握并不容易，在具體操作上，采用以下方法：
1、直觀(guān)演示法：
利用多媒體演示圖片、圖表等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握，培養他們分析信息的能力。
2、活動(dòng)探究法
引導學(xué)生通過(guò)創(chuàng )設情景等活動(dòng)形式獲取知識，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動(dòng)組織能力。
3、集體討論法
適當設計一些開(kāi)放性的問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習中解決問(wèn)題，培養學(xué)生的團結協(xié)作的精神。
教學(xué)過(guò)程
1、 導入新課：
本節課我采用讓學(xué)生親身感受我們全椒走太平的情景導入新課。這樣的導入使學(xué)生在輕松的氣氛中進(jìn)入新內容的學(xué)習。
2、 講授新課：
在講授新課的過(guò)程中，我突出教材的重點(diǎn)，根據教材的特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際，以及教學(xué)設備的情況，我選擇了多媒體的教學(xué)手段。這些教學(xué)手段的運用可以使抽象的知識具體化，枯燥的知識生動(dòng)化，乏味的知識興趣化。
<人口問(wèn)題已經(jīng)成為當代人類(lèi)面臨的重大挑戰之一>
在講到這一問(wèn)題時(shí)，我讓學(xué)生討論：聯(lián)合國確定“世界人口日”的意義。同時(shí)多媒體出示世界人口數量變化圖，培養學(xué)生看圖、處理信息的能力，以及團隊合作意識。
<我國人口現狀與特點(diǎn)>
在講到這一問(wèn)題時(shí)，我同樣也設計7幅圖分別說(shuō)明我國人口的特點(diǎn)，然后讓學(xué)生分析說(shuō)明它們分別屬于哪一個(gè)特點(diǎn)，通過(guò)這樣培養學(xué)生看圖、處理信息的能力�，F實(shí)說(shuō)明當今社會(huì )信息化發(fā)展迅速，每一個(gè)人都必須具備這種能力，才能適應社會(huì )的發(fā)展。
<人口過(guò)多和過(guò)快增長(cháng)對經(jīng)濟發(fā)展和人民生活的影響>
在講到這一問(wèn)題時(shí)，我為學(xué)生設計了一道自主探究題：讓學(xué)生自己算算在收入不變時(shí)，人多的情況下一個(gè)家庭人均的收入。這樣讓學(xué)生自己在探究的過(guò)程中體會(huì )人口過(guò)多和過(guò)快增長(cháng)對經(jīng)濟發(fā)展和人民生活的影響；接著(zhù)又讓學(xué)生舉例說(shuō)明，然后再做總結歸納。這樣就能夠突破這一教學(xué)難點(diǎn)。
<實(shí)行計劃生育的基本國策>
這是本框題的教學(xué)重點(diǎn)，要通過(guò)前面的學(xué)習，引導學(xué)生能總結歸納出我國實(shí)行計劃生育的基本國策，正是根據人口方面的國情制定出來(lái)的。從而培養學(xué)生總結歸納的能力。
<我國面臨嚴峻的環(huán)境形勢>
通過(guò)讓學(xué)生調查自己周邊的環(huán)境存在什么問(wèn)題，從而在實(shí)踐中自主探究知識，理解我國的環(huán)境問(wèn)題。
<堅持保護環(huán)境的基本國策>
這也是本框題的教學(xué)難點(diǎn)。要通過(guò)前面的學(xué)習，引導學(xué)生能正確理解我國為什么堅持保護環(huán)境的基本國策。并且要讓學(xué)生能在實(shí)際生活中能作到保護環(huán)境，作到知行統一，從而突破教學(xué)難點(diǎn)。
3、課堂小結，強化認識。
用簡(jiǎn)單扼要的話(huà)進(jìn)行課堂小結，這樣可使學(xué)生更深刻地理解并能在實(shí)際生活中的應用，并且逐漸地培養學(xué)生具有良好的個(gè)性。
4.針對九年級學(xué)生素質(zhì)的差異，我進(jìn)行了分層訓練，這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎知識，又可以使學(xué)有余力的學(xué)生有所提高。
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