【推薦】一年級美術(shù)教學(xué)計劃4篇
一年級美術(shù)教學(xué)計劃 篇1
一、 教材分析
本學(xué)期一年級使用了新課程標準下的九年義務(wù)教育冀教版美術(shù)實(shí)驗教材。教材根據新課程標準的精神，安排了四個(gè)新的學(xué)習領(lǐng)域。
“造型、表現”（即運用多中材料和手段，體驗造型樂(lè )趣，表達情感和思想的學(xué)習領(lǐng)域），
“設計、應用”（指運用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養設計意識和實(shí)踐能力的學(xué)習領(lǐng)域。），
“欣賞、評述”（指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習領(lǐng)域。），
“綜合、探索”（指通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng )造以及綜合解決問(wèn)題的美術(shù)學(xué)習領(lǐng)域。）
這些課程內容新穎，版面美觀(guān)，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友們的喜愛(ài)。
二、學(xué)情分析
對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力 ，作畫(huà)時(shí)初步培養了觀(guān)察習慣，對于想象畫(huà)、命題畫(huà)有較大的興趣，能根據自己的感受大膽的描繪。
完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習慣于帶回家去完成少數同學(xué)形象表達能力還停留在幼兒園的水平。
三、 本學(xué)期教學(xué)的總要求
1、 知識教育要點(diǎn)
�。�1） 感知各種隨意形狀。
�。�2） 認識和運用各種平面形、常用色。
�。�3） 運用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫(huà)、記憶畫(huà)、想象畫(huà)練習。
�。�4） 學(xué)習使用各種簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具，學(xué)習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法， 養成正確地繪畫(huà)、制作姿勢與習慣。
�。�5） 欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫(huà)、民間美術(shù)作品的美。
2、 能力培養要點(diǎn)
�。�1） 在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力，積極促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象 ，從再現想象過(guò)渡到創(chuàng )造想象。
�。�2） 在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過(guò)繪畫(huà)表達自己的情緒情感。
�。�3） 提高手部運動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調發(fā)展。
�。�4） 提高對色彩美、形狀美的能力。
3、 審美教育要點(diǎn)
�。�1） 培養兒童熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。
�。�2） 讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng )造活動(dòng)的興趣。
一年級美術(shù)教學(xué)計劃 篇2
一、指導思想：
小學(xué)美術(shù)教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行美育，促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教育的重要手段。它對于建設社會(huì )主義精神文明，造就社會(huì )主義一代新人，提高中華民族的文化素質(zhì)與藝術(shù)水平，是有不可忽視的作用。
二、全冊教材分析
本冊教材共十九課。本教材依據教育部20xx年頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準》（實(shí)驗稿）編寫(xiě)的，是進(jìn)行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實(shí)驗教材。
本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì )生活，富有情趣和啟發(fā)性。通過(guò)組織學(xué)生自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和美術(shù)實(shí)踐能力。
三、課程目標
造型表現方面：
嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒體，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現出來(lái)，體驗造型活動(dòng)的樂(lè )趣。
設計應用方面：
嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒體，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗設計制作活動(dòng)的樂(lè )趣。
欣賞評述方面：
觀(guān)賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)大膽表達自己的感受。
綜合探索方面：
采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng )作、表演和展示。
四、教學(xué)措施：
�。�、進(jìn)行各種有趣的教學(xué)活動(dòng)。培養學(xué)生對美術(shù)的興趣。
�。�、鼓勵兒童用繪畫(huà)和制作等形式，表達自己對事物的認識和感受，初步培養他們形象記憶力和想象力。
�。�、教會(huì )學(xué)生認識紅、黃、藍、紫等多種顏色，并學(xué)習臨摹，添畫(huà)，記憶畫(huà)和想象畫(huà)的畫(huà)法。
�。�、指導小朋友學(xué)習拼貼，泥工，紙工等基本的制作方法。
�。�、指導學(xué)生用正確的姿勢作畫(huà)和制作，培養動(dòng)腦筋，愛(ài)思考的良好習慣。
五、教材分析：
教材包括十九個(gè)課題。教學(xué)安排考慮幼小銜接的內容，同時(shí)，緊密結合小學(xué)生的生活實(shí)際和興趣與需要。
教材突出藝術(shù)學(xué)習的價(jià)值；隱含學(xué)科知識技能，在低年級學(xué)段更注重感性的積累和體驗；以充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣為出發(fā)點(diǎn)，注重 藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養過(guò)程。在課程設計中充分挖掘單元主題的人文精神內涵，從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題，并注意單元主題的延伸與拓展。教材內容突出趣味性、游戲性、注重過(guò)程與參與。
六、教學(xué)重點(diǎn)、重點(diǎn)：
在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的主體性和參與性，重視適合小學(xué)生的心理和認識發(fā)展規律，激發(fā)少年兒童的活潑、朝氣和對藝術(shù)的向往與憧憬。
不盲目的把藝術(shù)學(xué)科簡(jiǎn)單的疊加，而是強調學(xué)科之間的連接與互滲。
七、教學(xué)目標：
1、知識和能力：
通過(guò)觀(guān)賞和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現生活中的美好事物，從中體驗生活的樂(lè )趣；幫助學(xué)生認識和使用常用色和點(diǎn)、線(xiàn)、面；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法；培養學(xué)生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng )造能力。
2、過(guò)程與方法：
引導學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫(huà)、繪畫(huà)創(chuàng )作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強調趣味性的美術(shù)學(xué)習，教學(xué)內容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：
在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng )造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
一年級美術(shù)教學(xué)計劃 篇3
一、學(xué)生情況分析：
一年級共有一百三十多個(gè)人，分4個(gè)班級。對美術(shù)基礎知識了解的較少，有的學(xué)生對色彩的色相分不清，對形的概念不清，動(dòng)手的能力較弱。本學(xué)期主要是讓學(xué)生嘗試不同的工具，運用不同的表現方式，體驗形、色的變化與魅力。感受美術(shù)所帶來(lái)的樂(lè )趣。
二、教材分析：
本冊教材有五個(gè)單元共二十課，以素質(zhì)教育為導向，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識、技能為主要目標的教材體系結構，構建以促成美術(shù)素養的形成為核心、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線(xiàn)、人文性單元結構為基礎特征的美術(shù)教材新體系。注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗的培養，強調學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調發(fā)展，以“接近社會(huì )，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合一年級身心特點(diǎn)的教學(xué)內容設計課題。
三、教學(xué)目的任務(wù)：
1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好。
2、學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能。
3、培養學(xué)生健康的'審美情趣和良好的品德情操。
4、培養學(xué)生觀(guān)察能力，想象能力，形象思維能力等。
四、教材重點(diǎn)，難點(diǎn)：
1學(xué)習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。
2培養學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng )造能力等。
五、提高教學(xué)效率的主要措施;
1、重抓習慣養成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生們養成很好的學(xué)習習慣，以便在以后的課堂教學(xué)養成良好的學(xué)習習慣。
2、重視想象畫(huà)，主題畫(huà)的訓練，以開(kāi)發(fā)學(xué)生豐富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。
加強學(xué)生動(dòng)手能力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來(lái)，讓學(xué)生能應用多種材料表現美好的事物。
六、教學(xué)進(jìn)度安排表：
周次課時(shí)教學(xué)內容
111、大家一起畫(huà)
222、花花綠綠的糖紙
323、繞繞涂涂
414、有趣的拓印
515、我的太陽(yáng)
626、奇妙的撕紙添畫(huà)
727、做拼音卡片
828、小鳥(niǎo)找家
929、鳥(niǎo)語(yǔ)花香
10210、小動(dòng)物蓋房子
11211、數字變變變
12212、會(huì )飛的娃娃
13213、猜猜我是誰(shuí)
14214、變臉
15115、穿花衣的熱帶魚(yú)
16116、尋找美麗
17117、亮眼睛
18118、美麗的鉛筆頭
19119、花兒朵朵
19120、小小食品店
20復習考試
一年級美術(shù)教學(xué)計劃 篇4
一、指導思想：
本學(xué)期繼續以新課程標準的思想為指針，依據本校工作要點(diǎn)，認真貫徹落實(shí)教育部《新課程標準》的精神，落實(shí)各項要求，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)的功能作用，引領(lǐng)教師參與教學(xué)研究，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的改革，提高新課程實(shí)施水平，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。認真總結新課程改革實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗，深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的對策。日常工作中，要認真總結新課程改革實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗，加強對本學(xué)科青年教師的培養，抓好課題研究工作，積極開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。組織并開(kāi)展好學(xué)校興趣小組活動(dòng)并落實(shí)到實(shí)處。
二、重點(diǎn)工作：
1、更新教學(xué)理念，明確課改方向。
2、繼續研究如何轉變學(xué)生的學(xué)習方式。
3、繼續研究課堂上如何形成互動(dòng)的局面。
4、教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新意識，培養創(chuàng )新能力的研究
5、研究如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
三、主要措施：
1、完善校本研究制度，落實(shí)具體要求。推出以理論學(xué)習、案例分析、教學(xué)反思、經(jīng)驗交流、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課、教學(xué)咨詢(xún)與指導等校本研究的基本形式，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和發(fā)展。
2、強化備課組的建設。集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)認真研究教材、教參，確定集體備課的教學(xué)內容、重點(diǎn)、難點(diǎn)，討論教學(xué)疑點(diǎn)，談重點(diǎn)內容的教學(xué)設想，設計每天的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。
3、以“課堂教學(xué)評比展示”為主要形式開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。進(jìn)一步完善課堂教學(xué)質(zhì)量評估機制，對全校老師的課堂教學(xué)進(jìn)行評估。
4、繼續開(kāi)展本美術(shù)課堂生活化教學(xué)的研究與運用，本組所有教師根據自己實(shí)情制定相關(guān)措施。
5、加強網(wǎng)絡(luò )研修交流學(xué)習。 推薦優(yōu)秀教育網(wǎng)站《上海教育資源庫》等網(wǎng)站，完善《泗小教師發(fā)展平臺》的個(gè)人內容。
6、嚴格教研活動(dòng)紀律，相關(guān)人員應積極認真準備按時(shí)完成;活動(dòng)情況將納入期末考核。
四、具體工作
�。裕�
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