七年級上冊數學(xué)人教版《解一元一次方程》教學(xué)計劃
大家把理論知識學(xué)習好的同時(shí)，也應該要學(xué)習，從學(xué)習中找到自己的不足，下面是數學(xué)網(wǎng)為大家整理的七年級上冊數學(xué)解一元一次方程教學(xué)計劃，希望對大家有幫助。
一 、教學(xué)目標：
知識與技能：理解有關(guān)概念：方程，一元一次方程，方程的解，體會(huì )用方程來(lái)表示數量關(guān)系的優(yōu)越性。
過(guò)程與方法：能將實(shí)際問(wèn)題抽象為數學(xué)問(wèn)題，并會(huì )找相等關(guān)系來(lái)列方程。
情感與態(tài)度：增強應用數學(xué)的意識，激發(fā)學(xué)習數學(xué)的熱情。
教學(xué)重點(diǎn)：從實(shí)際問(wèn)題中尋找相等關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：從實(shí)際問(wèn)題中尋找相等關(guān)系。
二、學(xué)習路線(xiàn)：
1、閱讀課本
2、完成以下學(xué)習任務(wù)：
(1)章前圖中的汽車(chē)勻速行駛途經(jīng)王家莊、青山、秀水三地，時(shí)間如表所示，翠湖在青山、秀水兩地之間，距青山50千米，距秀水70千米。求王家莊到翠湖的路程?
�、倭兴闶接盟阈g(shù)方法解決這個(gè)實(shí)際問(wèn)題：____________________
�、谟梅匠虂�(lái)解決這個(gè)實(shí)際問(wèn)題：先畫(huà)示意圖：
再找相等關(guān)系來(lái)列方程： (小組交流，討論多種方法)
(2)方程的概念：___________________________
判斷以下式子哪些是方程?是的畫(huà)“√”;
3+1=4; ; ; ; ; ;
(3)根據下列問(wèn)題列方程：
�、儆靡桓L(cháng)24cm的鐵絲圍成一個(gè)正方形，設正方形的邊長(cháng)是x cm，則可列方程：________
�、谝慌_計算機已使用1700小時(shí)，預計每月再使用150小時(shí)，經(jīng)過(guò)x 月這臺計算機的使用時(shí)間達到規定的檢修時(shí)間2450小時(shí)，則可列方程：____________________
�、勰承Ｅ既w學(xué)生數的52℅，比男生多80人，設這個(gè)學(xué)校有x 名學(xué)生，則可列方程：___________________
�、苷n本 的三道練習題： (完成后小組批改)
(4)一元一次方程的'概念：___________________________注意：是整式方程。
(5)什么叫做解方程：____________________________
(6)什么叫做方程的解?__________________________
(7)括號里的數( =3， =4， =-4)是方程 的解有____________
歸納： 設未知數 列方程
實(shí)際問(wèn)題→———————→一元一次方程
分析實(shí)際問(wèn)題中的數量關(guān)系，利用其中的相等關(guān)系列出方程，是用數學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的一種方法。
三、反饋練習：
1、(A級)下列四個(gè)式子中，是一元一次方程的是( )
A. B. C. D.
2、(A級)若 是關(guān)于 的方程 的解，則 _______
3、(B級)若 是一元一次方程，則 ________
4、(A級)“某數 的一半比這個(gè)數的相反數小7”，用方程表達這句話(huà)的意思是( )
A. B. C. D.
5、(B級)一個(gè)長(cháng)方形的周長(cháng)為26cm，這個(gè)長(cháng)方形的長(cháng)減少1cm，寬增加2cm，就可成為正方形，設長(cháng)方形的長(cháng)為 cm，則可列方程( )
A. B. C. D.
6、(B級)某學(xué)生在做作業(yè)時(shí)，不慎將墨水瓶打翻，使一道作業(yè)題只看到如下字樣：“甲、乙兩地相距40千米，摩托車(chē)的速度為45千米/小時(shí)，貨車(chē)的速度為35千米/小時(shí)(后面部分被墨水覆蓋)”請你將這道作業(yè)題補充完整，并列出方程。
7、(B級)(應用題)根據題意，列出方程。
甲、乙兩隊開(kāi)展足球對抗賽，規定每隊勝一場(chǎng)得3分，平一場(chǎng)得1分，負一場(chǎng)得0分，甲隊和乙隊一共比賽了10場(chǎng)，甲隊保持了不敗紀錄，一共得了22分，問(wèn)甲隊勝了幾場(chǎng)?
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