學(xué)校第二學(xué)期的教學(xué)工作計劃
一、指導思想
繼續以“二期課改”為主線(xiàn)，以校本研修為核心，視教學(xué)質(zhì)量為生命。緊緊圍繞學(xué)校新一年工作目標與要求。求實(shí)、求細、求精落實(shí)各項教學(xué)工作，積極探索新課程背景下有效教學(xué)的途徑和規律，深化新課程內涵建設和課堂教學(xué)改革；不斷增強 “質(zhì)量意識、責任意識、教研意識、團隊意識” 努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
二、現狀分析
在新課程的實(shí)施中，遵循教學(xué)規律，在聚焦課堂的同時(shí)向兩頭（備課和作業(yè)批改、輔導）延伸，以教研組為陣地開(kāi)展主題教學(xué)研究，提高了教研活動(dòng)的針對性；加強了集體備課活動(dòng)，堅持教學(xué)反思，優(yōu)化教學(xué)策略。提高了教學(xué)的有效性；但對照三年規劃的目標和精品教育的要求。我們還存在如下不足：
1、我們平時(shí)的教學(xué)設計與要求，更多關(guān)注教材和考綱要求，而忽略了學(xué)生的'實(shí)際，教學(xué)上追求內容廣和全，教學(xué)要求深而難，教學(xué)目標不恰當；作業(yè)設計和精選練習不夠、針對性差，給學(xué)生增加了不應有的負擔，導致部分學(xué)生厭學(xué)情緒的產(chǎn)生，喪失了學(xué)習的主動(dòng)性。
2、集體備課，研究考綱，研究教法，研究學(xué)生缺乏深度；教研活動(dòng)中學(xué)術(shù)氛圍不濃，有些活動(dòng)停留在完成工作任務(wù)層面上，真正齊心協(xié)力，發(fā)現問(wèn)題，有效解決問(wèn)題的研究活動(dòng)不多。
3、課堂教學(xué)缺乏應有的師生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性沒(méi)有充分發(fā)揮，課堂上老師們關(guān)注優(yōu)等生多，而對學(xué)困生缺乏有效的辦法。教師要通過(guò)計劃外的時(shí)間為這些學(xué)生補課。
三、工作目標
有計劃開(kāi)展校本研修，以教研組開(kāi)展主題教研活動(dòng)為抓手和精細化集體備課為重點(diǎn)，營(yíng)造教學(xué)研究氛圍，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)；經(jīng)一步完善教學(xué)三級管理，優(yōu)質(zhì)落實(shí)教學(xué)常規，繼續嚴格教學(xué)質(zhì)量監控制度；增強教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，立足課堂教學(xué)，提倡師生互動(dòng)，因材施教，分層遞進(jìn)，努力提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。優(yōu)良率和合格率穩步提升，全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
四、改進(jìn)方略
1、教研組要分析本組實(shí)際和現狀，根據學(xué)科特點(diǎn)，確定新學(xué)期工作總體目標和研修的重點(diǎn)，確定新學(xué)期教研主題和計劃，以教師進(jìn)修學(xué)院實(shí)驗基地為依托，以敬業(yè)共同體校本研修為平臺，加強備課組合作，年級之間的合作，貫徹課改理念，實(shí)踐課改行為。實(shí)現教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2、進(jìn)行精細化的集體備課；集體備課要與個(gè)性化備課結合，教師要增強教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，要著(zhù)眼于課堂教學(xué)，探索新教材的教材教法，做到備標準、備教材、備學(xué)生、備教法，備作業(yè)。因材施教，分層遞進(jìn)，精講精練，提高教學(xué)目標達成度，促進(jìn)學(xué)生知識、能力增長(cháng)。各備課組及教師個(gè)人要認真制定學(xué)科教學(xué)質(zhì)量目標，并落實(shí)措施。
3、教師要重視教學(xué)行為的過(guò)程性研究，養成教學(xué)反思的習慣，學(xué)會(huì )客觀(guān)分析自身教學(xué)現狀，制定個(gè)人近期發(fā)展目標，提高教學(xué)行為的有效性。加強教育理論學(xué)習，參與新課程教學(xué)實(shí)驗，提升業(yè)務(wù)水平，積極準備參與�；騾^組織的學(xué)科教學(xué)能力測評，進(jìn)一步提高教學(xué)素養。
4、加強教學(xué)的過(guò)程常態(tài)管理：切實(shí)貫徹市、區教學(xué)常工作會(huì )議精神；通過(guò)三級管理，狠抓教學(xué)“五環(huán)節”的環(huán)環(huán)落實(shí)，節節落實(shí)。特別是作業(yè)和評價(jià)反饋環(huán)節：精心設計作業(yè)和練習 ，精心批改，精心輔導，減負增效；認真完成各階段質(zhì)量測試及分析與反饋。完善教學(xué)質(zhì)量精細化分析方法，強化精細化措施的落實(shí)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，切實(shí)提高各學(xué)科的合格率。
5、抓好初三畢業(yè)班工作：與德育形成合力；減少后進(jìn)生影響，加強學(xué)生發(fā)動(dòng)和教育；通過(guò)上期末區質(zhì)量抽測考試的分析；發(fā)動(dòng)教師分析各班學(xué)生實(shí)際，確定工作目標；加緊新課教學(xué)，研究中考走向，落實(shí)復習計劃，貼近中考復習，分類(lèi)指導，加強質(zhì)量監控，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)調整對策，定期分析和反饋，繼續利用課余時(shí)間及下午放學(xué)前的時(shí)間為部分學(xué)困生補課，教育與轉變差生，敬業(yè)、愛(ài)生、耐心幫助困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，提高學(xué)習興趣，提高教學(xué)效果。努力提高初三中考合格率及高中的達線(xiàn)率；
6、行政落實(shí)責任制，深入年級或教研組，了解教育、教學(xué)情況，加強教學(xué)常規的動(dòng)態(tài)管理，研究對策，提供服務(wù)，貢獻智慧，通過(guò)目標管理，進(jìn)一步提高教學(xué)工作質(zhì)量。
7、配合“五四”校本課程資源的開(kāi)發(fā)及“體教結合”模式的進(jìn)一步探索，加強拓展型課程內涵建設。并且形成我校課改工作特色。
8、教導處各部門(mén)履行崗位職責，做好教學(xué)服務(wù)。教導處要加強對圖書(shū)館、電子閱覽室、實(shí)驗室、演播廳、報告廳、檔案室等教輔人員的領(lǐng)導和管理，明確各崗位任務(wù)要求,認真實(shí)行每月考核制度。通過(guò)理論學(xué)習，各類(lèi)培訓，提高教輔人員的服務(wù)意識，增強崗位責任心。每一個(gè)部門(mén)認真履行崗位職責，真正做到為學(xué)生服務(wù)，為一線(xiàn)教師服務(wù)。優(yōu)質(zhì)高效完成學(xué)校各項工作任務(wù)。為實(shí)現學(xué)校的工作目標作貢獻。
五、具體安排
附：xxxx學(xué)校xxxx學(xué)年第2學(xué)期教導處主要活動(dòng)日程
周次活動(dòng)內容備注
1教研（備課）組長(cháng)會(huì )議：研討并修訂教導處工作計劃
備課組制定學(xué)期工作計劃（含教學(xué)進(jìn)度）
教研組制定學(xué)期工作計劃（確定研究主題和實(shí)施計劃）教導處
教研（備課）組長(cháng)
2行政深入教研組和備課組活動(dòng)；
教學(xué)常規檢查（一）部分行政、教導處
教研（備課）組長(cháng)
3學(xué)情分析，教師填寫(xiě)“質(zhì)量目標責任書(shū)”教導處，年級組
4質(zhì)量抽測（一）教導處，教研（備課）組長(cháng)
5教學(xué)常規檢查（二）教研（備課）組長(cháng)
6行政教學(xué)調研；教研組主題教研活動(dòng)交流啟動(dòng)有關(guān)行政，教研組
7教師教學(xué)能力測評教導處
8期中復習迎考學(xué)生動(dòng)員會(huì )
教學(xué)常規檢查（三）教導處，
教研（備課）組長(cháng)
9期中復習迎考教導處
10期中考試、質(zhì)量分析研討會(huì )教導處、年級組
11學(xué)生期中座談會(huì )教導處、年級組
12“五四”青年教師課堂教學(xué)評比教導處
13
14教學(xué)常檢查（四）教研（備課）組長(cháng)教導處，
15質(zhì)量抽測（二）教導處
16期終復習迎考動(dòng)員大會(huì )，副課考查教導處
17
18期末考試教導處
19期末教學(xué)工作總結，教師考評教導處
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