中學(xué)英語(yǔ)科教學(xué)工作計劃
一、指導思想
高考英語(yǔ)的命題趨勢是在重視英語(yǔ)基礎知識的同時(shí)， 突出考查語(yǔ)言運用能力、形成以篇章閱讀為主體的試題布局， 因此，高三復習不應只是對已學(xué)知識的簡(jiǎn)單重復和強化，而是一個(gè)再學(xué)習、再認識、提高理解能力和運用能力的過(guò)程。 我們必須以《教學(xué)大綱》為依據，《考試說(shuō)明》為指導，以《新課程標準》為準繩， 以教材為基礎，耕具學(xué)生的實(shí)際情況，制定全面的、科學(xué)的、系統的、準對性強的復習計劃，充分發(fā)揮學(xué)生的非智力因素，調動(dòng)他們的學(xué)習積極性，扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基，通過(guò)綜合訓練，培養學(xué)生運用知識的能力，最大限度地提高本屆學(xué)生的`英語(yǔ)水平。
二、總體思路
1、 注重詞匯復習
英語(yǔ)詞匯的復習十分重要。詞匯十分繁榮豐富，復習時(shí)要總結歸納詞匯的音、形、義、用四方面，擴大詞匯學(xué)習的深度和廣度。著(zhù)重理解記憶，明確用法，避免孤立的死記硬背單詞。要做到詞不離短語(yǔ)、詞不離句，結合科學(xué)的學(xué)習方法，把記憶和使用結合起來(lái)，盡可能爭取訓練到位、熟練運用。
2、 抓好語(yǔ)法復習
沒(méi)有一定的語(yǔ)法知識，難以理解結果復雜的句子，看不懂篇章內容，就談不上正確表達，句法能力是提高語(yǔ)言表達能力的基礎。因此，語(yǔ)法的復習不可輕視。每一類(lèi)語(yǔ)法項目的復習分三個(gè)板塊進(jìn)行：復習要點(diǎn)（三人行語(yǔ)法專(zhuān)題），主要考點(diǎn)（列舉高考題），精選練習（突出語(yǔ)境，強調運用能力）。
3、 加強語(yǔ)篇練習
將語(yǔ)篇練習作為貫穿高三英語(yǔ)的主線(xiàn)，要求學(xué)生每天做一篇完形填空和閱讀理解及時(shí)講評，充分訓練尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略度等技巧，提高“排除干擾信息，提取有用信息”的能力。
4、 重視書(shū)面表達
背誦一定量的優(yōu)秀范文，了解不同題材的篇章結構：進(jìn)行寫(xiě)作訓練，通過(guò)面批，自批，抽批相結合，加強寫(xiě)作方法知道和寫(xiě)作習慣的培養。
三、復習安排
1、時(shí)間安排
第一輪復習：－2008年5月上旬，復習完三人行高一高二內容；
第二輪復習：2008年5月上旬－2008年5月底，精選習題，模擬訓練。
2、復習要求：
第一輪復習：以教材和三人行為藍本，夯實(shí)基礎知識，對照《考綱》和《考試說(shuō)明》，全面排查和梳理知識點(diǎn)，讓學(xué)生溫故而知新，查缺補漏，通過(guò)對已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行歸納擴展，歸類(lèi)辨析，幫助學(xué)生構建堅實(shí)可靠的知識框架，不留盲點(diǎn)；抓好詞匯，語(yǔ)法教學(xué)，加強聽(tīng)力訓練，提高學(xué)生語(yǔ)篇閱讀能力，培養其正確的應試技巧，進(jìn)一步落實(shí)規范答題，提高學(xué)生的應試能力。
第二輪復習：深化、拓展基礎知識，進(jìn)行專(zhuān)題復習，強化專(zhuān)項訓練，促進(jìn)學(xué)生知識的進(jìn)一步深化，重點(diǎn)提高學(xué)生對知識的應用能力。瞄準高考，模擬練兵。選做各地模擬題，強調規范，提高做題速度，達到高考能力要求。
四、以學(xué)定教，落實(shí)導師制，提高復習效率。
整個(gè)復習過(guò)程要緊緊把握“以學(xué)生為主體，教師為主導”的原則，深入了解學(xué)情，分析學(xué)情，尤其要了解英語(yǔ)為弱科的邊緣生，選擇恰當的教法，進(jìn)行學(xué)法指導，補弱促強，提高授課、訓練、講評的針對性，并有針對性地做好學(xué)生的思想工作，從而大幅度提高復習效率。
總之，我將在學(xué)校以及年級組的領(lǐng)導下，以高度的責任感和使命感，與同組教師團結協(xié)作，及時(shí)調整完善復習策略，樹(shù)立我們必勝的信心，爭創(chuàng )佳績(jì)。
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