初三數學(xué)的相似圖形的教學(xué)計劃
一、教 學(xué) 內 容
本章較為系統的研究成比例線(xiàn)段、相似圖形、相似三角形、中位線(xiàn)、位似圖形、圖形與坐標等，探索并體驗相似在現實(shí)生活中的廣泛應用。本章是繼圖形的全等之后集中研究圖形形狀的內容，是對圖形全等知識的
進(jìn)一步拓展和發(fā)展。整個(gè)設計力圖引導學(xué)生觀(guān)察、分析生活現實(shí)和教學(xué)現實(shí)的相似現象，總結圖形相似的有關(guān)特征并自覺(jué)應用到現實(shí)之中。同時(shí)，通過(guò)“相似圖形”進(jìn)一步豐富學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗，有意識的培養學(xué)生積極的情感態(tài)度，認識教學(xué)豐富的人文價(jià)值，促進(jìn)學(xué)生觀(guān)察、分析、歸納、概括等一般能力和審美意識的發(fā)展。
二、教 學(xué) 目標
1、通過(guò)生活中的實(shí)際認識物體和圖形的相似,知道相似與軸對稱(chēng)、平移、旋轉一樣,也是圖形之間的一種變換.
2.探索并確認相似圖形的性質(zhì),知道相似多邊形的對應角相等,對應邊成比例以及面積比的關(guān)系.
3.了解線(xiàn)段的比、成比例線(xiàn)段的概念,比例的基本性質(zhì),會(huì )判斷以知線(xiàn)段是否成比例.
4.了解相似三角形的概念,探索兩個(gè)三角形相似的條件及其主要性質(zhì).
5.能利用相似三角形的性質(zhì)解決一些簡(jiǎn)單的.實(shí)際問(wèn)題. 6.了解圖形的位似,能利用位似的方法將一個(gè)圖形放大或縮小. 7.了解三角形和梯形的中位線(xiàn)定理、三角形重心的概念以及有關(guān)應用. 8.能建立適當的坐標系,描述物體的位置.能靈活運用不同的方式確定物體的位置.
9.在同一直角坐標系中,感受圖形變換后點(diǎn)的坐標的變化.
10.在觀(guān)察、操作、推理、歸納等探索過(guò)程中,發(fā)展學(xué)生的合情推理能力,進(jìn)一步培養學(xué)生的演繹推理能力.
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：成比例線(xiàn)段、相似三角形和相似多邊形的性質(zhì)和判定，位似圖形的概念和作法。
2、教學(xué)難點(diǎn)：利用性質(zhì)和判定分析和解決問(wèn)題。 3、教學(xué)關(guān)鍵：成比例線(xiàn)段、相似三角形的性質(zhì)和判定。
四、教學(xué)策略
1、采用引導發(fā)現法培養學(xué)生類(lèi)比推理能力;采用嘗試指導法，逐步培養學(xué)生獨立思考的能力及語(yǔ)言表達能力.充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中掌握知識.
2、讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，給學(xué)生一定的時(shí)間和空間自主探索每一個(gè)問(wèn)題，而不是急于告訴學(xué)生結論。
3、充分發(fā)揮小組合作，多開(kāi)展討論交流，讓學(xué)生自己找到答案。
以上就是數學(xué)網(wǎng)為大家整理的人教版初三下冊數學(xué)第27章教學(xué)計劃：圖形的相似，怎么樣，大家還滿(mǎn)意嗎?希望對大家有所幫助，同時(shí)也祝大家學(xué)習進(jìn)步，考試順利!
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