小學(xué)四年級第一學(xué)期數學(xué)教學(xué)計劃設計
小學(xué)四年級第一學(xué)期數學(xué)教學(xué)計劃
一、指導思想：
根據《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)數學(xué)教學(xué)大綱(試用修訂版)》的精神，旨在使小學(xué)數學(xué)教育更加有利于提高學(xué)生的素質(zhì)，有利于培養學(xué)生[此文轉于斐斐課件園 FFKJ.Net]的創(chuàng )新意識和初步的實(shí)踐能力，盡量體現小學(xué)數學(xué)課程教材改革的一些新理念、新措施，為課堂教學(xué)的改革創(chuàng )造有利的條件，盡快地把培養學(xué)生[此文轉于斐斐課件園 FFKJ.Net]的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力落到實(shí)處。
二、教材分析：
本冊教材的教學(xué)內容包括：除法的基本運算，角的基本知識，混合運算，幾何圖形的基本認識，自主尋找數學(xué)規律，怎樣運用運算律，解決問(wèn)題的策略，統計與可能性，認，讀，寫(xiě)億以?xún)鹊臄�，�?huì )利用計算器計算
三、學(xué)生分析：
(1)學(xué)生基礎較扎實(shí)，思想品德較好，學(xué)習能力較強，學(xué)習習慣較好，但也存在不平衡性，所以在教學(xué)中要注重發(fā)揮本班的優(yōu)勢，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，引導學(xué)生自覺(jué)地有效地探索知識，尋求規律，不斷培養學(xué)生的能力，發(fā)展智力。適當開(kāi)展數學(xué)課外活動(dòng)，以拓寬知識面，提高思維能力，不斷增強學(xué)生素質(zhì)，形成守紀、惜時(shí)、善思、創(chuàng )新的學(xué)風(fēng)。
(2)班絕大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正，上課遵守紀律，但也有些學(xué)生學(xué)習不用心，懶惰，怕做作業(yè)，不守紀律的壞習慣。因此，仍要在學(xué)習行為習慣方面進(jìn)行說(shuō)服教育。同時(shí)這個(gè)班的學(xué)生在學(xué)習上還是有一定潛力的，需努力挖掘。
四、教學(xué)目標：
1、認，讀，寫(xiě)億以?xún)鹊臄�，�?huì )用萬(wàn)億為單位表示大數。
2、會(huì )口算百以?xún)鹊某顺齼晌粩怠?/p>
3、能筆算三位數除以?xún)晌粩档某ā?/p>
4、探索和理解運算律，能應用運算律進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的運算。
5、會(huì )分別進(jìn)行加，減，乘，除的運算及混合運算。
6、能借助計算器進(jìn)行較復雜的運算，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，探索簡(jiǎn)單的數學(xué)規律。
7、識射線(xiàn)和直線(xiàn)，進(jìn)行幾何體與視圖相互轉換，研究銳角、直角、鈍角、平角以及周角間的大小關(guān)系，體會(huì )直線(xiàn)間的位置關(guān)系等學(xué)習活動(dòng)中，發(fā)展初步的空間觀(guān)念。
8、通過(guò)學(xué)習數學(xué)獲得基本的數學(xué)思想方法和必要的應用技能。
9、初步學(xué)會(huì )運用數學(xué)的思維方式觀(guān)察社會(huì )，解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習中的問(wèn)題，增強應用數學(xué)意識。
10、具有初步的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
11、能對現實(shí)中有關(guān)的數學(xué)信息作出合理的解釋?zhuān)瑫?huì )用圖表， 字母，數描述，并解決現實(shí)生活中的.簡(jiǎn)單問(wèn)題。
12、能主動(dòng)與同學(xué)合作開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，積極與同學(xué)交流學(xué)習的思考，增強與他人合作交流的體驗。
五、本冊教材重、難點(diǎn)：
教材重點(diǎn)：除法的基本運算，角的基本知識，幾何圖形的基本認識，自主尋找數學(xué)規律，怎樣運用運算律，統計與可能性，認，讀，寫(xiě)億以?xún)鹊臄�，�?huì )利用計算器計算
教材難點(diǎn)：混合運算和解決問(wèn)題的策略。
六、教學(xué)措施：
1、適當加強口算的教學(xué)。
2、合理安排，提高應用題教學(xué)的質(zhì)量。
3、加強幾何初步知識的教學(xué)。
4、通過(guò)直觀(guān)和操作教學(xué)概念和法則。
5、加強對學(xué)生能力和良好學(xué)習習慣的培養。
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