《對數與對數函數》教學(xué)計劃

　　《對數與對數函數》教學(xué)計劃

　　對數與對數函數

　　一教材分析

　　函數是高中數學(xué)的核心，它是高中階段我們所研究的基本初等函數之一，本節課的學(xué)習使學(xué)生對函數的理解、研究函數的圖像和性質(zhì)方法更加深刻，使學(xué)生的知識體系更加完整、系統。

　　二學(xué)生學(xué)習情況分析

　　學(xué)生在此之前以復習過(guò)函數的概念、函數的單調性、函數的奇偶性、函數的周期性、二次函數、指數與指數函數，學(xué)生對對數與對數函數的認知比較薄弱，對于基礎知識的掌握不牢固，概念和性質(zhì)不清楚，所以在復習中以基礎為根本，加強基礎知識訓練。

　　三設計思想

　　本節課以新課標基本理念為依據進(jìn)行設計的，針對學(xué)生目前的學(xué)習情況，本課采用自主學(xué)習、合作交流的研究性學(xué)習方式。通過(guò)小組間的合作交流，讓學(xué)生自己解決問(wèn)題。最后通過(guò)《當堂檢測》檢測本節課的學(xué)習效果，并讓學(xué)生體會(huì )高考到底怎么考和考試的難易程度。

　　四教學(xué)目標

　　1理解對數的基本概念，掌握對數的性質(zhì)和對數的運算性質(zhì)。

　　2理解對數函數的概念、掌握對數函數的圖象和性質(zhì)。 3 培養學(xué)生自主學(xué)習、數形結合的能力。

　　4 在民主、和諧的教學(xué)氣氛中，促進(jìn)師生的情感交流。

　　五教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：1 對數的`性質(zhì)和對數的運算性質(zhì)

　　2對數函數的概念、圖象和性質(zhì);

　　難點(diǎn)：底數對對數函數的圖象和性質(zhì)的影響;六教學(xué)過(guò)程設計

　　1課前學(xué)生以小組形式做學(xué)案

　　課前學(xué)生以小組形式做學(xué)案，對于基本知識點(diǎn)，由組長(cháng)負責檢查，使每位學(xué)生的基礎知識過(guò)關(guān)。小測題以每組為單位進(jìn)行課前討論，解決問(wèn)題。

　　設計意圖：培養學(xué)生自主學(xué)習，合作交流的能力

　　2課上嘗試學(xué)生自己講解，每組推出一名代表上臺展示成果。

　　設計意圖：培養學(xué)生自主學(xué)習，在民主、和諧的教學(xué)氣氛中，促進(jìn)師生的情感交流

　　3當堂檢測

　　設計意圖：讓學(xué)生知道高考考什么，怎么考，把握高考題的難易程度。

　　4 總結歸納知識點(diǎn)

　　由學(xué)生總結歸納知識點(diǎn)：做題中我們要注意什么

　　(1)對數的運算性質(zhì)不要用錯。

　　(2)底數對對數函數的圖像和性質(zhì)的影響。

　　設計意圖：培養學(xué)生的歸納、總結能力

　　5作業(yè)布置，課后自評

　　人教B版高一數學(xué)對數與對數函數教學(xué)計劃就為大家介紹到這里，希望對你有所幫助。

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