鄂教版六年級下冊品德與社會(huì )教學(xué)計劃安排
一、教材分析
本冊教材主要由四個(gè)單元組成：第一單元為《中國在世界舞臺上》、第二單元為《我們愛(ài)和平》、第三單元為《只有一個(gè)地球》、第四單元為《我們一起走過(guò)》.全冊共13課33個(gè)框題,其教材的編排主要體現以下特點(diǎn)：
1.綜合性.
本冊教材共設四個(gè)單元,每一個(gè)主題都不再是單一的學(xué)科知識內容,而是學(xué)生感興趣的一個(gè)個(gè)話(huà)題.通過(guò)這些話(huà)題,引導他們學(xué)會(huì )解決各種現實(shí)問(wèn)題,加深對自我、對他人、對社會(huì )的認識和理解,并在此基礎上養成良好的行為習慣,形成基本的道德觀(guān).
2.開(kāi)放性.
教學(xué)不局限于課堂內,而是面向學(xué)生廣闊的生活空間,課內、課 外、校內校外相結合,強調學(xué)習活動(dòng)的延續性和完整性,體現學(xué)習活動(dòng)在時(shí)間上、空間上的開(kāi)放性.
3.情感性.
教材努力創(chuàng )設一種能與學(xué)生對話(huà)的文本形式,與學(xué)生共同面對生活中的種種問(wèn)題和煩惱,充分調動(dòng)學(xué)生的情感參與.
4.形式活潑.
教材版式新穎,富于流動(dòng)感；圖文并茂,充分運用圖畫(huà)、照片、學(xué)生作品等多種形式,采用對話(huà)式的兒童語(yǔ)言,富有親切感.
二、教學(xué)目標
情感 態(tài)度 價(jià)值觀(guān)：
1、感受中外交流帶來(lái)的共同發(fā)展,感受祖國的進(jìn)步與發(fā)展以及國際地位的'不斷提升,并感到自豪.
2、感受戰爭給人類(lèi)帶來(lái)的苦難,激發(fā)學(xué)生對非正義戰爭的痛恨之情和對戰亂中人民的同情之心；體會(huì )和平的美好,增強和平意識,激發(fā)學(xué)生向往和平、熱愛(ài)和平的情感.
3、感謝地球對人類(lèi)的養育之恩,激發(fā)熱愛(ài)地球的情感,懂得保護地球的重要性；能正確認識自然災害.
4、感受成長(cháng)的樂(lè )趣,為自己的成長(cháng)感到驕傲；感受濃濃的師生情及與同學(xué)間的友愛(ài)之情,體驗《品德與生活》《品德與社會(huì )》課堂生活的多彩及六年小學(xué)校園生活的美好.
行為與習慣：
1、關(guān)注和同伴的公共事件,關(guān)注祖國發(fā)展過(guò)程中的成就.養成愿意傾聽(tīng)他人意見(jiàn),樂(lè )于和同伴交流看法,努力達成共識的習慣.
2、珍惜今天的和平環(huán)境,與世界各國人民友好相處.主動(dòng)關(guān)心國內外形勢,為發(fā)展與各國人民的友誼,維護世界和平做力所能及的事.
3、逐步養成保護地球,珍惜資源的好習慣；培養冷靜、正確應對自然災害侵襲的能力.
4、能為母校的發(fā)展獻計獻策,并為母校、為老師、為同學(xué)弟妹們做一些力所能及的事.
知識與技能：
1、知道中外交往的歷史,知道經(jīng)濟貿易、文化交流對人們生活和社會(huì )發(fā)展的影響.知道新中國建立之后我國外交方面的主要成就,感受祖國的進(jìn)步與發(fā)展,以及國際地位而得不斷提升.了解奧運會(huì )歷史及我國申辦、籌辦奧運會(huì )的歷程.
2、了解歷史上各國人民為世界和平事業(yè)所做的貢獻,懂得今天的和平環(huán)境的來(lái)之不易,知道和平是各國人民的共同愿望,以及維護和平的重要性,認識到維護世界和平是全人類(lèi)的責任.提高冷靜觀(guān)察、客觀(guān)分析社會(huì )事件的能力和收集、歸納有關(guān)信息及資料的能力.
3、知道地球是人類(lèi)賴(lài)以生存的唯一的家園；知道由于人類(lèi)的種種不良行為,地球正遭到破環(huán)；知道自然災害是自然界發(fā)生的異�，F象,它對人類(lèi)社會(huì )造成的危害是觸目驚心的.
4、知道中學(xué)生活與小學(xué)生活的不同之處；能為即將到來(lái)的中學(xué)生活做好心理及行為方面的準備.
三、學(xué)生分析
本班共64名學(xué)生,整體素質(zhì)一般,部分學(xué)生思想表現好,遵紀守規,學(xué)習認真、自覺(jué),勞動(dòng)觀(guān)念強,講究衛生,拾物不昧,助人為樂(lè ).同學(xué)之間能互相關(guān)心、互相幫助,和睦友愛(ài)相處.學(xué)生們養成了較好的行為習慣,形成了一定的是非觀(guān).學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)、能力等都得到了較大的發(fā)展.但學(xué)生行為習慣當中還有許多不良的成分需要教師做進(jìn)一步的引導,使他們沿著(zhù)健康的道路一步一步前進(jìn).
四、具體措施：
1、全面把握課程目標,改變過(guò)去偏重知識學(xué)習,忽略能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)培養的教學(xué)觀(guān)念,通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng),掌握必備的知識.
2、善于調動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗,結合學(xué)生現實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題,共同探究.
3、創(chuàng )設學(xué)習情境,靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間.
4、充實(shí)教學(xué)內容,從教科書(shū)擴展到學(xué)生的整個(gè)生活空間,把教學(xué)內容與本地區實(shí)際有機結合起來(lái),同時(shí)關(guān)注社會(huì )新的發(fā)展和變化,增進(jìn)課程內容的現實(shí)性和親近感.
5、拓展教學(xué)空間,不局限于學(xué)校和課堂,創(chuàng )設條件盡可能向社會(huì )延伸.讓學(xué)生積極參與社會(huì )實(shí)踐,體驗社會(huì )生活,在理解和感悟中受到教育
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