思想品德教學(xué)計劃范本
一、學(xué)情分析
本班學(xué)生30，男生19，女生11，部分學(xué)生有較強的自主意識、愛(ài)國精神，但對社會(huì )、國際時(shí)事沒(méi)有關(guān)注的意識，除了看電視外，很少有機會(huì )了解國家大事與國外文化，還沒(méi)確立開(kāi)放的國際意識。大部分學(xué)生的道德處于他律狀態(tài)，逐步向自律發(fā)展。個(gè)別學(xué)生處于青春期，出現自我中心、故意搗亂、是非不分、盲目追星、叛逆等現象。
二、教材分析
《品德與社會(huì )》課程是在小學(xué)中高年級開(kāi)設的一門(mén)以?xún)和鐣?huì )生活為基礎，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì )性發(fā)展的綜合課程。
本冊教材根據品德與社會(huì )課程標準的規定，兒童年齡與生活的實(shí)際，以及基礎教育課程改革的精神編寫(xiě)的,它力求突破知識單一的傳統教學(xué)模式，注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)、能力，幫助兒童把握好少年期的生活，引領(lǐng)
兒童走進(jìn)多樣化的世界，探索和關(guān)懷生存的家園。
共分為四個(gè)單元，第一單元《我們生活在一個(gè)地球村》，第二單元《地球生病了》，第三單元《世界問(wèn)題還不少》，第四單元《新的生活就要開(kāi)始了》。
各單元體例結構如下：
主題文字：引出一個(gè)話(huà)題或對某個(gè)話(huà)題進(jìn)行提升，一般是該主題主要思想和觀(guān)點(diǎn)。
提示語(yǔ)：一般作為對某個(gè)話(huà)題的的拓展，引導學(xué)生思考或開(kāi)展相應的活動(dòng)。
旁白：作為和學(xué)生對話(huà)、溝通的主持人，有時(shí)為前后內容起傳承作用，有時(shí)為學(xué)生提高一種思考方向或揭示某個(gè)觀(guān)點(diǎn)，有時(shí)向學(xué)生提出問(wèn)題。作用相對靈活。
情境對話(huà)：一般是經(jīng)過(guò)錘煉的真實(shí)生活的再現，幫助學(xué)生對自己得生活經(jīng)驗進(jìn)行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。
照片：真實(shí)地呈現社會(huì )現實(shí)，包括學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)面。幫助學(xué)生開(kāi)闊視野、豐富認知、加深體驗、開(kāi)展活動(dòng)等。
圖標：包括“活動(dòng)、交流、小資料”等，引導多樣化的學(xué)習活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生調查、體驗、討論、探究、閱讀、制作、搜集整理信息等。
學(xué)生作品：有時(shí)是提供一個(gè)可供討論的案例，有時(shí)是體現學(xué)習過(guò)程、呈現學(xué)習成果，使學(xué)生產(chǎn)生親切感，增強其溝通與表達的欲望。
空白框：?jiǎn)l(fā)學(xué)生表達自己的思想感情和對生活的體驗，記錄自己的學(xué)習成果，引導他們成為學(xué)習活動(dòng)的主動(dòng)參與者和創(chuàng )造者。
三、學(xué)期教學(xué)目標
1、了解地球的基本知識，熟悉世界海陸分布等情況，理解人與自然和諧共存的重要性，了解中國的面積、行政區劃、地理位置，讓學(xué)生知道各國在經(jīng)濟上互通有無(wú)的重要性，正確對待互聯(lián)網(wǎng)。
2、使學(xué)生有意識地關(guān)心和愛(ài)護人類(lèi)共同的生存環(huán)境，學(xué)習一些常見(jiàn)自然災害中的自救知識，理解人與自然和諧共存的重要，增強學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)保護物種的意識和情感，幫助學(xué)生逐漸養成節約和合理使用自然資源的良好習慣。
3、和兒童一起走進(jìn)多樣化的世界。培養學(xué)生開(kāi)闊的視野、寬容的心態(tài)，正確認識其他文化。積極吸取外來(lái)文化的養分，更好的發(fā)展本民族的文化傳統。
4、使學(xué)生懂得和平的重要意義和價(jià)值，珍惜來(lái)之不易的和平生活，正確對待科學(xué)技術(shù)，初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。
5、使學(xué)生能夠逐步學(xué)會(huì )確定自己的生活和學(xué)習目標，并據此獨立安排自己的生活，發(fā)展他們的自主性和獨立性，讓他們健康快樂(lè )地成長(cháng)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1、引導學(xué)生直面并審視生活中的`各種問(wèn)題，學(xué)會(huì )確定自己的生活和學(xué)習目標，學(xué)會(huì )獨立。
2、以現實(shí)生活中的經(jīng)驗話(huà)題，逐步向學(xué)生打開(kāi)成人生活的大門(mén)，在參與和探索中成長(cháng)。
3、從各個(gè)不同方面和角度展示社會(huì )的多樣性，把兒童培養為優(yōu)秀文化的一代新人。
4、向學(xué)生展示新的自然觀(guān)，使學(xué)生愛(ài)護環(huán)境，保護地球。
五、指導思想
1、積極轉變觀(guān)念
�。�1）樹(shù)立綜合的、開(kāi)放的課程觀(guān)
5、拓展教學(xué)空間：教學(xué)要面向學(xué)生的生活實(shí)際，加強課程內容與學(xué)生生活實(shí)際的密切聯(lián)系，教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂，應創(chuàng )設條件盡可能向社會(huì )延伸。為此，教師應積極地開(kāi)發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源，以滿(mǎn)足學(xué)生不同學(xué)習方式的需要。創(chuàng )造條件讓學(xué)生積極參與社會(huì )實(shí)踐，體驗社會(huì )生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗，逐步提高認識社會(huì )、參與社會(huì )、適應社會(huì )的能力。
六、教學(xué)進(jìn)度表
周次
日期
教學(xué)內容和課時(shí)安排
備注
1
2.23——2.28
始業(yè)教育（1課時(shí)）
1、可愛(ài)的地球（1課時(shí)）
2
3.1——3.7
1、可愛(ài)的地球（1課時(shí)）
2、從世界看中國（1課時(shí)）
3
3.8——3.14
2、從世界看中國（1課時(shí)）
3、我們互通有無(wú)（1課時(shí)）
4
3.15——3.21
3、我們互通有無(wú)（1課時(shí)）
4、網(wǎng)絡(luò )連接你我他（1課時(shí)）
5
3.22——3.28
4、網(wǎng)絡(luò )連接你我他（1課時(shí)）
5、地球在“發(fā)低燒”（1課時(shí)）
6
3.29——4.4
5、地球在“發(fā)低燒”（1課時(shí)）
6、天有不測風(fēng)云（1課時(shí)）
7
4.5——4.11
6、天有不測風(fēng)云（1課時(shí)）
7、許多物種消失了（1課時(shí)）
8
4.12——4.18
7、許多物種消失了（1課時(shí)）
9
4.19——4.25
8、可怕的物種入侵（2課時(shí)）
10
4.26——5.2
9、自然資源取之不盡（2課時(shí)）
11
5.3——5.9
10、戰爭何時(shí)了（2課時(shí)）
12
5.10——5.16
11、科學(xué)技術(shù)的喜與憂(yōu)（1課時(shí)）
13
5.17——5.23
11、科學(xué)技術(shù)的喜與憂(yōu)（1課時(shí)）
12、我在聯(lián)合國作報告（1課時(shí)）
14
5.24——5.30
12、我在聯(lián)合國作報告（1課時(shí)）
13、我的這6年（1課時(shí)）
15
5.31——6.6
13、我的這6年（1課時(shí)）
14、去中學(xué)看看（1課時(shí)）
16
6.7——6.13
14、去中學(xué)看看（1課時(shí)）
15、我們的畢業(yè)典禮（1課時(shí)）
17
6.14——6.20
15、我們的畢業(yè)典禮（1課時(shí)）
18
6.21——6.27
復習迎考
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