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一年級環(huán)境教學(xué)計劃（通用7篇）
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，又將開(kāi)始安排今后的教學(xué)工作了，現在的你想必不是在做教學(xué)計劃，就是在準備做教學(xué)計劃吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好教學(xué)計劃而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的一年級環(huán)境教學(xué)計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級環(huán)境教學(xué)計劃 1
一、 說(shuō)教材的地位和作用。
本課屬于“造型表現”領(lǐng)域。在之前的學(xué)習中，學(xué)生對人物的動(dòng)態(tài)已經(jīng)有了基本的了解和掌握，本節課旨在通過(guò)給同樣動(dòng)態(tài)的人物添加不同的環(huán)境，產(chǎn)生截然不同的畫(huà)面內容及視覺(jué)效果，從而訓練學(xué)生的創(chuàng )新思維和豐富的想象力。了解繪畫(huà)中人物和環(huán)境的關(guān)系，掌握利用環(huán)境襯托人物已達到更加完整的畫(huà)面效果的繪畫(huà)方法。提高學(xué)生的畫(huà)面掌握能力，為以后的相關(guān)學(xué)習活動(dòng)打下基礎。
二、 說(shuō)教學(xué)目標。
本著(zhù)吃透教材，了解學(xué)生的基礎上，為了促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的藝術(shù)素養和審美情趣，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，我設立三維教學(xué)目標：
1、 知識目標：了解繪畫(huà)作品中人物與環(huán)境的關(guān)系，了解人物動(dòng)態(tài)變化特點(diǎn)。
2、 技能目標：能夠根據任務(wù)的動(dòng)態(tài)變化想象活動(dòng)內容，添加適當的背景。提高學(xué)生美術(shù)的表現力。進(jìn)而發(fā)展學(xué)生創(chuàng )造美的能力。
3、 培養學(xué)生觀(guān)察生活和表現生活的能力。提高學(xué)生的創(chuàng )新能力和對想象力，加法學(xué)生對美術(shù)的興趣。
三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)。
本著(zhù)對新課程理念和義務(wù)教育課程標準的理解，在充分了解學(xué)生的條件下我設定了一下的教學(xué)重難點(diǎn)。
重點(diǎn)：了解并掌握表現人物動(dòng)態(tài)變化的基本特征，通過(guò)給同樣動(dòng)態(tài)的人物添加不同的還擊，訓練學(xué)生的創(chuàng )新精神和豐富的想象力。
難點(diǎn)：根據相同的人物動(dòng)態(tài)，設定不同的活動(dòng)內容和情節，并添加適當的環(huán)境，形成一幅完整的畫(huà)面。
四、 說(shuō)教法與學(xué)法
本節課我在研究教材，了解學(xué)生后，結合新課程理念，設定了一下教學(xué)方法：講授法，提問(wèn)法和發(fā)現法。主要采取“自主、探究”的學(xué)習方式。教師的教要服務(wù)于學(xué)生的學(xué)，一切教法和學(xué)法的確立都立足于學(xué)生的主體地位。在最終學(xué)生主體地位的同時(shí)，發(fā)揮教師的主導作用，引導學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生參與到知識形成的過(guò)程中，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
五、 說(shuō)教學(xué)過(guò)程。
�。ㄒ唬航虒W(xué)引入
首先（出示）（播放-----嬰兒）一般思維下，學(xué)生會(huì )認為嬰兒的周?chē)鷳撚袐寢尠职值�，后�?lái)展示卻用了一片荒地讓學(xué)生認識到環(huán)境與人物之間密切的聯(lián)系，進(jìn)而揭示主題——《人物與環(huán)境》
在這一環(huán)節中，多媒體可以更直觀(guān)，更便捷，讓學(xué)生一目了然。選擇嬰兒作為導入，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，引起學(xué)生的.注意力。并在過(guò)程中使用了能激發(fā)興趣的猜謎法，不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，也對學(xué)生的發(fā)散思維進(jìn)行了訓練，為學(xué)生提供展示其創(chuàng )造性思維能力的機會(huì )，幫助他們開(kāi)闊思路，豐富想象，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習。結果學(xué)生深切體會(huì )到相同主體不同背景的畫(huà)面，背景對主體的說(shuō)明關(guān)系。學(xué)生興趣濃厚，寓教于樂(lè )。
�。ǘ褐v授新課
1. 認識主體與背景的關(guān)系：繼續播放，出示人物，我用激將法再讓他們猜，并讓學(xué)生模仿，學(xué)生的思路大開(kāi)，結果也是五花八門(mén)。通過(guò)以上對畫(huà)面的逐步認識學(xué)生已經(jīng)懂得，背景并不是可有可無(wú)，無(wú)足輕重，而是對主題的表達起著(zhù)決定性的作用。本環(huán)節的使用，大大提高了欣賞比較的廣度和深度，使學(xué)生對知識的認識更加透徹。
2. 動(dòng)作相同，位置不同，聯(lián)想到的畫(huà)面內容不同
展示書(shū)上所提供的一對人物的圖片，是他們的位置發(fā)生變化，引導學(xué)生聯(lián)想這是我們可以通過(guò)背景的變化得到怎樣不同的畫(huà)面效果。留給學(xué)生思考時(shí)間然后提問(wèn)。提問(wèn)后結合書(shū)上給出的范例進(jìn)行講解。
在本環(huán)節中突出學(xué)生的主體地位，即一切都是為學(xué)生服務(wù)，一切都是為了學(xué)生的未來(lái)服務(wù)，以學(xué)生的一生的發(fā)展為落腳點(diǎn)。在愉快的氛圍中學(xué)習，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和豐富的想象力。
3.同樣姿勢的人物通過(guò)旋轉得到的不同效果。
展示出一個(gè)跳躍的小人的圖片，讓學(xué)生思考，這個(gè)小人在干什么？在之前的基礎上學(xué)生會(huì )得出很多不同的答案。這是我用將這個(gè)任務(wù)旋轉不同的角度，再提問(wèn)“現在你們再思考一下這個(gè)小人在干什么？”答案便會(huì )變得更加五花八門(mén)。欣賞學(xué)生作業(yè)引導學(xué)生得出，同一個(gè)姿勢旋轉一下角度，添加適當的環(huán)境，會(huì )有截然不同的效果。
這一環(huán)節中，運用引導性的問(wèn)題，幫助學(xué)生積極思考，是學(xué)生能夠積極的參與到課堂中來(lái)，提高學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。
�。ㄈ杂蓜�(chuàng )作教師輔導
在學(xué)生創(chuàng )作前，給出作業(yè)要求。讓學(xué)生有創(chuàng )作的大方向。
在學(xué)生的創(chuàng )作時(shí)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，并走下講臺，個(gè)別輔導。及時(shí)發(fā)現學(xué)生的問(wèn)題，及時(shí)解決。
(四)：作業(yè)展示、評價(jià)
作品完成后，進(jìn)行評價(jià)。在此環(huán)節中，對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)肯定，可以維持學(xué)生的學(xué)習的積極性，同時(shí)也可以讓其他的學(xué)生做適當的補充。鼓勵具有創(chuàng )意的學(xué)生作品則是為了給學(xué)生樹(shù)立榜樣，提供發(fā)展方向。
六、 結束。
各位領(lǐng)導，老師們，本節課我根據四年級學(xué)生的心理特征及其認識規律，以“教師為主導，學(xué)生為主體”，教師的“導”立足于學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)法為重點(diǎn)，放手讓學(xué)生自主探索的學(xué)習，主動(dòng)的參與到知識形成的整個(gè)思維過(guò)程，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己，從而達到預期的教學(xué)目標。
我的說(shuō)課完畢，謝謝。
一年級環(huán)境教學(xué)計劃 2
教學(xué)目的：
讓學(xué)生了解廢水、廢氣的產(chǎn)生及其對人體健康的危害，從小培養環(huán)境保護的意識和習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
培養環(huán)境保護意識的習慣。
教學(xué)難點(diǎn)：
廢水、廢氣的產(chǎn)生及其對人體健康的危害。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入新課。
環(huán)保是一個(gè)熱門(mén)的話(huà)題，也是一個(gè)迫在眉睫的話(huà)題。說(shuō)起環(huán)保，我們的許多同學(xué)都有這樣的想法：環(huán)保是環(huán)保部門(mén)的事，和我們無(wú)關(guān)；環(huán)保就是治理 “三廢”，其實(shí)，環(huán)保是地球村上的每個(gè)公民的事，也是每個(gè)必盡的義務(wù)之一。
二、講授新課。
我們面臨的環(huán)境問(wèn)題有哪些？
1.環(huán)境污染
了解環(huán)境污染的各種表現及產(chǎn)生原因，學(xué)生分別舉出生活中的相應例子。使學(xué)生認識到環(huán)境污染的嚴重性、環(huán)境污染對人類(lèi)生存和發(fā)展的危害，明確目前環(huán)境污染無(wú)處不在的危機現狀。
2.土地荒漠化
由朝陽(yáng)多次出現沙塵天氣，引出由于人類(lèi)不合理的活動(dòng)和氣候變化等原因，造成土地退化的現象。讀圖片及材料，了解土地荒漠化的主要表現和原因。
3.生態(tài)系統破壞
由于人類(lèi)不合理的砍伐、耕作，使森林減少，生物物種滅絕，植被受到破壞，生態(tài)環(huán)境惡化。請學(xué)生舉出生活中人類(lèi)破壞生態(tài)系統的`行為。
教師總結歸納：地球生物圈是全人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的共同家園，世界是一個(gè)不可分割的整體，空間上的距離和國家的邊界對環(huán)境災難是沒(méi)有約束力的。環(huán)境問(wèn)題沒(méi)有國界，是全球性問(wèn)題，各國的環(huán)境問(wèn)題可以相互影響、相互作用，現在地球的環(huán)境條件可以說(shuō)是日益下降。所以，改善環(huán)境、保護地球是我們每個(gè)人都義不容辭的責任。我們小學(xué)生雖然不能像科學(xué)家那樣很大程度的改變周?chē)h(huán)境，但我們可以從日常生活中的小事去盡我們的努力。下面這幾樣，相信大家都可以做得很好：
◆ 節約用水
水是生命之源，人類(lèi)的文明之舟自古依水而行。人類(lèi)對水的依賴(lài)，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱(chēng)為大地的動(dòng)脈，湖泊被譽(yù)為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類(lèi)文明發(fā)展的搖籃。我們每天節約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：
1、洗臉洗腳的時(shí)間養成使用臉盆的習慣。
2、一水多用。用洗臉水洗腳水來(lái)拖地板、擦洗物品等。
3、隨手關(guān)緊水龍頭。
◆ 節約用電
在我國，火力發(fā)電占了我國總發(fā)電量的比重還比較大，需要耗費大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節約用電，就是節約能源。我們每天能做的有：
1、隨手關(guān)閉教室內的燈，做到人走燈滅。
2、每天少看一分鐘的電視等。
◆ 少使用塑料制品
現在我們使用的塑料包裝袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的，這些包裝物被拋棄到大自然中后，會(huì )對環(huán)境形成 “白色污染 ”。我們每天能做到的有：
1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。
2、不使用不可降解的快餐盒。
3、不隨手亂扔塑料包裝物。
4、盡量購買(mǎi)用紙包裝的物品。
5、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。
◆ 不使用一次性筷子
我們每天使用的一次筷子，都是用竹子或樹(shù)木做成的，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不使用一次性木筷。
◆ 拒絕使用含汞的干電池
在我們平時(shí)使用的干電池中，含有對環(huán)境及健康有很大威脅的汞，一次性電池中往往含有大量的汞，而可充電干電池中汞的含相對較低或不含汞。在我們的日常生活中應注意：
1、不使用含汞的干電池，盡量使用可充電電池。
2、不要隨手丟棄用過(guò)的廢電池，最好能將用過(guò)的電池集中起來(lái)，交到學(xué)校舊電池回收箱，送到處理廠(chǎng)。
◆ 保護校園內的 xx
校園內的花草樹(shù)木，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護花草樹(shù)木，也是保護環(huán)境。我們可以做到：
1、不要隨意踐踏草坪。
2、不攀摘花果。
3、按時(shí)給花草澆水。
◆ 節約糧食：糧食的生產(chǎn)過(guò)程，需要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節約糧食，就是節約資源，就是環(huán)保。
三、總結。
通過(guò)我們今天的討論，大家知道了在我們日常生活中哪些行為有利于環(huán)保，我想只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻出我們自己的力量。讓我們大家都來(lái)關(guān)心環(huán)境，注重環(huán)保，共同建設我們的美麗家園。
一年級環(huán)境教學(xué)計劃 3
一、教學(xué)目標
1. 知識目標：讓學(xué)生了解環(huán)境的基本概念，包括自然環(huán)境和人造環(huán)境，認識身邊的植物、動(dòng)物和天氣變化。
2. 技能目標：培養學(xué)生觀(guān)察自然現象的能力，能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述所見(jiàn)的環(huán)境。
3. 情感目標：增強學(xué)生對環(huán)境保護的意識，培養熱愛(ài)自然、關(guān)心環(huán)境的情感。
二、教學(xué)內容
1. 認識自然環(huán)境
自然環(huán)境的組成：空氣、水、土壤、植物、動(dòng)物
各種天氣現象：晴天、雨天、雪天、風(fēng)天
2. 認識人造環(huán)境
學(xué)校、家庭、社區的構成
人類(lèi)活動(dòng)對環(huán)境的影響
3. 環(huán)境保護
垃圾分類(lèi)的重要性
節約用水和用電的方法
保護植物和動(dòng)物的簡(jiǎn)單措施
三、教學(xué)安排
| 周次 | 教學(xué)內容 | 教學(xué)活動(dòng) | 課外活動(dòng) |
|------|------------------|---------------------------------------|--------------------------------|
| 1 | 自然環(huán)境概述 | 通過(guò)圖片和實(shí)物介紹自然環(huán)境的組成 | 觀(guān)察校園內的植物和動(dòng)物 |
| 2 | 植物和動(dòng)物 | 觀(guān)察和描繪身邊的植物和動(dòng)物 | 進(jìn)行一次小型的自然探索活動(dòng) |
| 3 | 天氣變化 | 學(xué)習天氣現象，制作天氣圖 | 每天記錄一周的.天氣情況 |
| 4 | 人造環(huán)境 | 參觀(guān)學(xué)校和社區，了解人造環(huán)境的構成 | 制作自己的家和社區的手工圖 |
| 5 | 環(huán)境保護 | 討論環(huán)境保護的重要性 | 垃圾分類(lèi)實(shí)踐活動(dòng) |
| 6 | 綜合復習 | 復習所學(xué)內容，進(jìn)行小組討論 | 組織一次環(huán)保主題的小演講 |
四、教學(xué)方法
1. 觀(guān)察法：通過(guò)觀(guān)察自然現象和環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲。
2. 討論法：鼓勵學(xué)生在小組中討論，分享自己的觀(guān)察和想法。
3. 實(shí)踐法：通過(guò)動(dòng)手活動(dòng)，讓學(xué)生親身參與環(huán)境保護的實(shí)踐。
五、評估方式
1. 課堂表現：觀(guān)察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與情況。
2. 作業(yè)反饋：檢查學(xué)生的觀(guān)察記錄和手工作品。
3. 小組討論：評估學(xué)生在小組討論中的發(fā)言和合作情況。
六、教學(xué)資源
1. 教材：選擇適合一年級學(xué)生的環(huán)境教育書(shū)籍。
2. 多媒體：利用視頻和圖片展示自然環(huán)境和人造環(huán)境。
3. 實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀(guān)自然保護區或社區。
七、注意事項
1. 關(guān)注每位學(xué)生的參與情況，鼓勵他們積極表達自己的觀(guān)點(diǎn)。
2. 在戶(hù)外活動(dòng)中，確保學(xué)生的安全，合理安排活動(dòng)時(shí)間和內容。
3. 培養學(xué)生的環(huán)保意識，引導他們在日常生活中踐行環(huán)保行為。
通過(guò)以上教學(xué)計劃，希望能夠幫助一年級的學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習環(huán)境知識，增強對自然的熱愛(ài)和保護意識。
一年級環(huán)境教學(xué)計劃 4
一、學(xué)情分析
小學(xué)一年級的學(xué)生對周?chē)氖澜绯錆M(mǎn)好奇，他們開(kāi)始初步認識自然環(huán)境和社會(huì )環(huán)境。但由于年齡小，他們對環(huán)境的認知還比較有限，需要通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)來(lái)引導他們關(guān)注環(huán)境、愛(ài)護環(huán)境。
二、教學(xué)目標
1. 讓學(xué)生了解自然環(huán)境的組成部分，如空氣、水、土壤、植物等。
2. 培養學(xué)生對環(huán)境的熱愛(ài)之情，激發(fā)他們保護環(huán)境的意識。
3. 引導學(xué)生養成良好的環(huán)保習慣，如節約用水、愛(ài)護花草樹(shù)木、不亂扔垃圾等。
4. 通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的觀(guān)察能力和動(dòng)手能力。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)
讓學(xué)生認識自然環(huán)境的重要性，培養他們的環(huán)保意識。
引導學(xué)生養成良好的環(huán)保習慣。
2. 難點(diǎn)
如何用簡(jiǎn)單易懂的方式讓學(xué)生理解環(huán)境概念和環(huán)保的重要性。
幫助學(xué)生將環(huán)保意識轉化為實(shí)際行動(dòng)。
四、教學(xué)措施
1. 采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，如故事、兒歌、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
2. 利用圖片、視頻等多媒體資源，讓學(xué)生直觀(guān)地感受環(huán)境的.美麗和破壞環(huán)境的后果。
3. 組織實(shí)踐活動(dòng)，如校園清潔、植樹(shù)活動(dòng)等，讓學(xué)生親身體驗環(huán)保的重要性。
4. 與家長(cháng)合作，共同培養學(xué)生的環(huán)保習慣。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
1. 第一單元：認識自然環(huán)境（2 課時(shí)）
介紹自然環(huán)境的組成部分，如空氣、水、土壤、植物等。
通過(guò)圖片和視頻展示自然環(huán)境的美麗。
2. 第二單元：環(huán)保意識培養（3 課時(shí)）
講述破壞環(huán)境的后果，如空氣污染、水污染、土地沙漠化等。
引導學(xué)生思考如何保護環(huán)境。
3. 第三單元：環(huán)保習慣養成（3 課時(shí)）
教導學(xué)生節約用水、愛(ài)護花草樹(shù)木、不亂扔垃圾等環(huán)保習慣。
通過(guò)兒歌和游戲鞏固環(huán)保習慣。
4. 第四單元：實(shí)踐活動(dòng)（2 課時(shí)）
組織校園清潔活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗環(huán)保行動(dòng)。
開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)，培養學(xué)生對大自然的熱愛(ài)之情。
六、教學(xué)評估
1. 觀(guān)察學(xué)生在課堂上的表現，如參與度、發(fā)言情況等。
2. 檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，如繪畫(huà)、手工等。
3. 評估學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現，如是否積極參與、是否遵守環(huán)保規則等。
通過(guò)以上教學(xué)計劃，希望能讓小學(xué)一年級的學(xué)生初步認識環(huán)境、熱愛(ài)環(huán)境、保護環(huán)境，為他們的成長(cháng)打下良好的基礎。
一年級環(huán)境教學(xué)計劃 5
一、學(xué)情分析
一年級的學(xué)生對周?chē)氖澜绯錆M(mǎn)好奇，他們初步具備觀(guān)察和感知環(huán)境的能力，但對環(huán)境保護的認識還比較有限。通過(guò)環(huán)境教學(xué)，可以引導他們關(guān)注身邊的環(huán)境，培養愛(ài)護環(huán)境的意識和習慣。
二、教學(xué)目標
1. 讓學(xué)生了解自然環(huán)境的組成和重要性，認識常見(jiàn)的動(dòng)植物。
2. 培養學(xué)生對環(huán)境的觀(guān)察力和感受力，激發(fā)他們對大自然的熱愛(ài)之情。
3. 引導學(xué)生養成良好的環(huán)保習慣，如節約用水、愛(ài)護花草樹(shù)木、不亂扔垃圾等。
4. 通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，增強學(xué)生的環(huán)保意識和責任感。
三、教學(xué)內容
1. 認識我們的地球：介紹地球的形狀、大小、組成等基本信息，讓學(xué)生了解地球是我們的家園。
2. 美麗的大自然：帶領(lǐng)學(xué)生認識常見(jiàn)的動(dòng)植物，觀(guān)察大自然的美麗景色，感受大自然的魅力。
3. 愛(ài)護花草樹(shù)木：講解花草樹(shù)木對環(huán)境的作用，教育學(xué)生不要隨意采摘花朵、踐踏草坪。
4. 節約用水：讓學(xué)生了解水的重要性，學(xué)會(huì )節約用水的方法，如隨手關(guān)閉水龍頭、一水多用等。
5. 不亂扔垃圾：教導學(xué)生垃圾對環(huán)境的危害，培養他們養成不亂扔垃圾的好習慣，學(xué)會(huì )垃圾分類(lèi)。
6. 環(huán)保小衛士：組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如撿垃圾、植樹(shù)等，讓他們親身體驗環(huán)保的重要性。
四、教學(xué)方法
1. 直觀(guān)教學(xué)法：通過(guò)圖片、視頻等直觀(guān)教具，讓學(xué)生更好地認識環(huán)境和環(huán)保知識。
2. 故事教學(xué)法：講述與環(huán)保有關(guān)的故事，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，引導他們樹(shù)立環(huán)保意識。
3. 實(shí)踐教學(xué)法：組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，讓他們在實(shí)踐中掌握環(huán)保技能，增強環(huán)保責任感。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
第一單元：認識我們的地球（2 課時(shí)）
1. 地球是什么樣子的？
2. 地球是我們的`家園。
第二單元：美麗的大自然（3 課時(shí)）
1. 認識常見(jiàn)的動(dòng)植物。
2. 觀(guān)察大自然的美麗景色。
3. 我愛(ài)大自然。
第三單元：愛(ài)護花草樹(shù)木（3 課時(shí)）
1. 花草樹(shù)木的作用。
2. 不要隨意采摘花朵、踐踏草坪。
3. 我和花草樹(shù)木做朋友。
第四單元：節約用水（3 課時(shí)）
1. 水的重要性。
2. 節約用水的方法。
3. 爭當節水小衛士。
第五單元：不亂扔垃圾（3 課時(shí)）
1. 垃圾對環(huán)境的危害。
2. 不亂扔垃圾，學(xué)會(huì )垃圾分類(lèi)。
3. 環(huán)保從身邊小事做起。
第六單元：環(huán)保小衛士（2 課時(shí)）
1. 環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)：撿垃圾。
2. 環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)：植樹(shù)。
六、教學(xué)評估
1. 觀(guān)察學(xué)生在課堂上的表現，如參與度、注意力、回答問(wèn)題的積極性等。
2. 檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，包括繪畫(huà)、手工制作、環(huán)保日記等。
3. 組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識小測驗，了解他們對環(huán)保知識的掌握程度。
4. 觀(guān)察學(xué)生在日常生活中的環(huán)保行為，如是否節約用水、愛(ài)護花草樹(shù)木、不亂扔垃圾等。
七、教學(xué)資源
1. 環(huán)保圖書(shū)、圖片、視頻等資料。
2. 校園內的花草樹(shù)木、垃圾桶等設施。
3. 環(huán)保宣傳海報、標語(yǔ)等。
通過(guò)以上教學(xué)計劃的實(shí)施，希望能讓一年級的學(xué)生初步樹(shù)立環(huán)保意識，養成良好的環(huán)保習慣，為保護我們的環(huán)境貢獻自己的一份力量。
一年級環(huán)境教學(xué)計劃 6
一、教學(xué)目標
1. 讓學(xué)生了解自然環(huán)境的重要性，培養學(xué)生對大自然的熱愛(ài)和保護意識。
2. 引導學(xué)生認識身邊的環(huán)境問(wèn)題，如垃圾污染、水污染等，并學(xué)會(huì )如何避免和減少這些問(wèn)題。
3. 通過(guò)各種活動(dòng)，培養學(xué)生的觀(guān)察力、思考力和動(dòng)手能力。
4. 鼓勵學(xué)生積極參與環(huán)保行動(dòng)，養成良好的環(huán)保習慣。
二、教學(xué)內容
1. 認識自然環(huán)境
介紹大自然的美麗景色，如藍天白云、青山綠水、花草樹(shù)木等。
讓學(xué)生了解自然環(huán)境對人類(lèi)的重要性，如提供空氣、水、食物等。
2. 身邊的環(huán)境問(wèn)題
認識垃圾污染，了解垃圾的分類(lèi)和處理方法。
認識水污染，了解水的重要性和保護水資源的方法。
認識空氣污染，了解空氣的重要性和保護空氣的方法。
3. 環(huán)保行動(dòng)
組織學(xué)生進(jìn)行垃圾分類(lèi)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )正確分類(lèi)垃圾。
組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保宣傳活動(dòng)，如制作環(huán)保海報、發(fā)放環(huán)保傳單等。
鼓勵學(xué)生在日常生活中養成良好的環(huán)保習慣，如節約用水、用電，減少使用一次性物品等。
三、教學(xué)方法
1. 直觀(guān)教學(xué)法：通過(guò)圖片、視頻等直觀(guān)材料，讓學(xué)生了解自然環(huán)境和環(huán)境問(wèn)題。
2. 實(shí)踐教學(xué)法：組織學(xué)生進(jìn)行各種環(huán)�；顒�(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習環(huán)保知識和技能。
3. 故事教學(xué)法：通過(guò)講述環(huán)保故事，讓學(xué)生了解環(huán)保的重要性和方法。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
1. 第一周：認識自然環(huán)境
介紹大自然的美麗景色，讓學(xué)生感受大自然的'魅力。
討論自然環(huán)境對人類(lèi)的重要性。
2. 第二周：垃圾污染
認識垃圾污染，了解垃圾的來(lái)源和危害。
學(xué)習垃圾的分類(lèi)方法。
3. 第三周：垃圾分類(lèi)活動(dòng)
組織學(xué)生進(jìn)行垃圾分類(lèi)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )正確分類(lèi)垃圾。
評選垃圾分類(lèi)小能手。
4. 第四周：水污染
認識水污染，了解水的重要性和水污染的危害。
學(xué)習保護水資源的方法。
5. 第五周：環(huán)保宣傳活動(dòng)
組織學(xué)生制作環(huán)保海報，宣傳環(huán)保知識。
到社區發(fā)放環(huán)保傳單，提高居民的環(huán)保意識。
6. 第六周：空氣污染
認識空氣污染，了解空氣的重要性和空氣污染的危害。
學(xué)習保護空氣的方法。
7. 第七周：環(huán)保習慣養成
討論在日常生活中如何養成良好的環(huán)保習慣。
制定環(huán)保行動(dòng)計劃。
8. 第八周：總結與回顧
總結本學(xué)期的環(huán)境教學(xué)內容。
展示學(xué)生的環(huán)保作品和活動(dòng)成果。
鼓勵學(xué)生繼續保持環(huán)保意識，積極參與環(huán)保行動(dòng)。
五、教學(xué)評估
1. 觀(guān)察學(xué)生在課堂上的表現，如參與度、注意力等。
2. 評估學(xué)生在環(huán)�；顒�(dòng)中的表現，如垃圾分類(lèi)的準確性、環(huán)保宣傳的效果等。
3. 檢查學(xué)生的作業(yè)和作品，如環(huán)保海報、環(huán)保行動(dòng)計劃等。
六、注意事項
1. 教學(xué)內容要符合一年級學(xué)生的認知水平和興趣愛(ài)好。
2. 教學(xué)方法要多樣化，注重趣味性和實(shí)踐性。
3. 組織環(huán)�；顒�(dòng)時(shí)要注意安全，確保學(xué)生的身體健康。
4. 鼓勵學(xué)生積極參與環(huán)保行動(dòng)，但不要給學(xué)生過(guò)多的壓力。
一年級環(huán)境教學(xué)計劃 7
一、學(xué)情分析
一年級的學(xué)生剛剛進(jìn)入校園，對周?chē)沫h(huán)境充滿(mǎn)好奇和探索的欲望。他們在日常生活中已經(jīng)對一些簡(jiǎn)單的環(huán)境現象有了初步的感受，但對于環(huán)境保護的重要性和具體方法還缺乏系統的認識。
二、教學(xué)目標
1. 讓學(xué)生了解自然環(huán)境的組成和重要性，培養學(xué)生對大自然的熱愛(ài)之情。
2. 引導學(xué)生認識身邊的環(huán)境問(wèn)題，如垃圾污染、水污染等，增強學(xué)生的環(huán)保意識。
3. 培養學(xué)生良好的環(huán)保習慣，如節約用水、垃圾分類(lèi)、愛(ài)護花草樹(shù)木等。
4. 通過(guò)各種形式的`教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的觀(guān)察能力、思考能力和表達能力。
三、教學(xué)措施
1. 利用多媒體資源，如圖片、視頻等，生動(dòng)形象地展示自然環(huán)境的美麗和環(huán)境問(wèn)題的嚴重性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
2. 結合實(shí)際生活，引導學(xué)生觀(guān)察身邊的環(huán)境，發(fā)現問(wèn)題并提出解決辦法。
3. 組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如校園清潔、植樹(shù)活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì )環(huán)保的重要性。
4. 采用故事、兒歌、游戲等形式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習環(huán)保知識。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
九月：
1. 認識自然環(huán)境，了解大自然的美麗和神奇。
2. 開(kāi)展“我愛(ài)大自然”主題活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己對大自然的感受。
十月：
1. 認識身邊的環(huán)境問(wèn)題，如垃圾污染、水污染等。
2. 組織學(xué)生進(jìn)行校園垃圾清理活動(dòng)，培養學(xué)生的環(huán)保意識。
十一月：
1. 學(xué)習節約用水的方法，培養學(xué)生節約用水的習慣。
2. 開(kāi)展“節約用水，從我做起”主題活動(dòng)，讓學(xué)生制作節約用水宣傳畫(huà)。
十二月：
1. 學(xué)習垃圾分類(lèi)的知識，了解垃圾分類(lèi)的重要性。
2. 組織學(xué)生進(jìn)行垃圾分類(lèi)游戲，提高學(xué)生的垃圾分類(lèi)能力。
次年一月：
1. 總結本學(xué)期的環(huán)境教學(xué)工作，對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行評價(jià)。
2. 開(kāi)展“環(huán)保小衛士”評選活動(dòng)，表彰在環(huán)保方面表現突出的學(xué)生。
五、教學(xué)評估
1. 觀(guān)察學(xué)生在課堂上的表現，如參與度、發(fā)言情況等。
2. 評估學(xué)生在環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)中的表現，如是否積極參與、是否掌握了環(huán)保方法等。
3. 通過(guò)小測驗、作業(yè)等形式，檢查學(xué)生對環(huán)保知識的掌握程度。
在一年級的環(huán)境教學(xué)中，我將通過(guò)多種形式的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的環(huán)保意識和良好的環(huán)保習慣，為學(xué)生的成長(cháng)和未來(lái)的發(fā)展奠定基礎。
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