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《數數，數的組成》教學(xué)反思 數數 數的組成教學(xué)目標
身為一名剛到崗的教師，我們要有一流的教學(xué)能力，借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力，教學(xué)反思我們應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的《數數，數的組成》教學(xué)反思 數數 數的組成教學(xué)目標，希望能夠幫助到大家。
100以?xún)葦档恼J識不像20以?xún)鹊臄的菢�，一眼就看得清楚，它感覺(jué)起來(lái)有一定的困難。本節課是通過(guò)讓學(xué)生數小棒等一系列的活動(dòng)，這樣以數為核心，以數為主線(xiàn)的思路上去培養、去感悟。教學(xué)中，我力求做到：
1．通過(guò)各種途徑培養學(xué)生的數感。
針對一年級學(xué)生的知識基礎和認知特點(diǎn)，我通過(guò)培養學(xué)生的估算意識，在充分動(dòng)手操作的認知過(guò)程中，發(fā)展學(xué)生的數感。先讓學(xué)生猜猜方盤(pán)里的糖果有多少個(gè)再確認，有利于提高學(xué)生對100的感知能力，培養了學(xué)生的數感。
2. 注重數學(xué)與生活的聯(lián)系。
通過(guò)提出問(wèn)題，誰(shuí)能數100個(gè)糖果，還能數100個(gè)什么物品？學(xué)生說(shuō)很多，有的說(shuō)100個(gè)人、100條魚(yú)、100頭牛、100間房子等等，這些都是學(xué)生在生活中的中的積累，把這種積累經(jīng)驗釋放一下，交流一下，很有價(jià)值，也體現了100這個(gè)數的廣泛應用。當然，學(xué)生說(shuō)的這些都是生活中的事物，我們拿來(lái)所用，其實(shí)我們人身上就能找到100，手指頭人人都有，把它們結合起來(lái)，我覺(jué)得會(huì )很親切、自然，也很有趣味。再通過(guò)問(wèn)學(xué)生怎么讓大家看到100個(gè)手指頭？這樣用手指頭當學(xué)具，使學(xué)生非常親切地感受到“數”就在我們身邊，甚至就在我們身上，自然地將數學(xué)與生活緊密聯(lián)系起來(lái)。
3.充分讓學(xué)生動(dòng)手操作體會(huì )數是數出來(lái)的。
在教學(xué)中，我力求讓學(xué)生多次經(jīng)歷數數的過(guò)程，看老師數小棒，數100個(gè)手指頭等，數數是一個(gè)過(guò)程，也是一個(gè)體驗，是別人不能代替的，學(xué)生必須要親自去數，所以這一過(guò)程很重要。我讓學(xué)生每桌準備一袋紅豆，讓他們共同合作，親自經(jīng)歷這一過(guò)程。這樣讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作數出物體的個(gè)數，體現數是數出來(lái)的。
整堂課氣氛活躍，我與學(xué)生融為一體，較好地完成了本節課的教學(xué)任務(wù)，但是也存在一些不足的地方，迫使我今后應繼續學(xué)習新課程、新理念，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
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