嘗嘗苦滋味教學(xué)反思

　　身為一名人民老師，教學(xué)是我們的工作之一，教學(xué)的心得體會(huì )可以總結在教學(xué)反思中，那要怎么寫(xiě)好教學(xué)反思呢？下面是小編收集整理的嘗嘗苦滋味教學(xué)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

嘗嘗苦滋味教學(xué)反思1

　　上完這節課后，我及時(shí)對自己的課堂進(jìn)行了反思，在這節課的學(xué)習過(guò)程中，我始終以激勵的語(yǔ)言去引領(lǐng)學(xué)生正確的面對困難和挫折。這節課，我認為這節課有以下幾方面的成功之處：

　　1、教學(xué)目標明確，設計思路清晰，達到了預期的目的。

　　2、課堂上體現了教師主導、學(xué)生主體的教學(xué)地位，師生的關(guān)系體現了平等和諧。

　　3、在本節課的教學(xué)過(guò)程中，我引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)講故事、研討、交流等形式讓每一位學(xué)生知道成長(cháng)過(guò)程都不是一帆風(fēng)順的，都會(huì )遇到困難、失敗和挫折。要克服生活中遇到的困難，要把生活中的失敗變成財富，需要我們有堅強的毅力。

　　當然一節課有成功也有失敗。在本節課結束后，我感到有以下幾方面做的`還不足。

　　1、課堂上，為了完成教學(xué)內容，對教學(xué)中的個(gè)別環(huán)節引導不深，限于表面。

　　2、在學(xué)生的交流中教師給學(xué)生的說(shuō)的時(shí)間太少，有的學(xué)生還沒(méi)有說(shuō)完。這是這節課調空最失敗的地方。

　　3、對學(xué)生的評價(jià)方式有些單一，還需要進(jìn)一步加強。

　　今后，我將繼續努力提高自己駕馭課堂的的能力，爭取把這門(mén)課上的更好，讓學(xué)生們獲得更多的知識和能力，真正實(shí)現向四十分種要質(zhì)量。

嘗嘗苦滋味教學(xué)反思2

　　在本節課的教學(xué)過(guò)程中，我引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)課前的準備讓學(xué)生嘗試各種不同類(lèi)型的水，及在家中與親人進(jìn)行調查了解親人們的故事，感受他們的生活經(jīng)歷。上課時(shí)，以學(xué)生所熟知的水，作為導入，然后老師才小結引出課題，這樣隨 …

　　在本節課的教學(xué)過(guò)程中，我引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)課前的準備讓學(xué)生嘗試各種不同類(lèi)型的水，及在家中與親人進(jìn)行調查了解親人們的故事，感受他們的生活經(jīng)歷。上課時(shí)，以學(xué)生所熟知的水，作為導入，然后老師才小結引出課題，這樣隨著(zhù)老師的教學(xué)情景而進(jìn)行。課內以充分的交流、討論的形式，讓每一位學(xué)生知道，成長(cháng)過(guò)程都不是一帆風(fēng)順的，都會(huì )遇到困難、失敗和挫折。為了更好地激發(fā)學(xué)生勇于面對困難和失敗，激發(fā)學(xué)生的斗志。此刻，我以學(xué)生熟知的名人，名言進(jìn)行有益的教學(xué)，并借助多媒體的輔助，以此達到預想的教學(xué)目的。

　　當然一節課有成功也有失敗。在本節課結束后，我感到有以下幾方面做的還不足：

　　1、為了完成教學(xué)內容，對教學(xué)中的個(gè)別環(huán)節引導不深，限于表面。

　　2、在學(xué)生的交流中教師給學(xué)生的說(shuō)的時(shí)間太少，說(shuō)得不夠深刻。

　　3、給學(xué)生讀書(shū)的空間較少，且讀得很倉促，讀的效果不是很好。

　　今后，我將繼續努力認真學(xué)習新課程、新理念，努力實(shí)踐，改正不足，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。提高自己駕馭課堂的的能力，爭取把這門(mén)課上的更好，讓學(xué)生們獲得更多的知識和能力，真正做到品德課上教書(shū)育人。

嘗嘗苦滋味教學(xué)反思3

　　上完這節課后， 我及時(shí)對自己的課堂進(jìn)行了反思， 在節可的學(xué)習過(guò)程中， 我始終一飽滿(mǎn)的熱情投入其中， 以敏銳的思維去把握學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)， 以激勵的語(yǔ)言去引領(lǐng)學(xué)生正確的面對困難和挫折。 這節課， 我認為有以下幾方面做的比較成功。

　　1、教學(xué)目標明確。設計思路清晰，達到了預期的目的。

　　2、課堂上體現了教師主導，學(xué)生主體的教學(xué)地位，師生完全平等。

　　3、在本節課的教學(xué)過(guò)程中，我引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)課前調查，課內充分交流、討論的形式讓每一位學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程都不是一帆風(fēng)順的，都會(huì )遇到困難、失敗和挫折。

　　當然一節課有成功也有失敗。在本節課結束后，我感到有以下幾方面做的還不足：

　　1、課堂上，教師的情緒還有點(diǎn)不穩定，有時(shí)還有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次。

　　2、為了完成教學(xué)內容，對教學(xué)中的個(gè)別環(huán)節引導不深，限于表面。

　　3、在學(xué)生的交流中教師給學(xué)生的說(shuō)的時(shí)間太少，有的學(xué)生還沒(méi)有說(shuō)完教師就打斷了學(xué)生的話(huà)。這是這節課教師調空最失敗的地方。

　　今后，我將繼續努力認真學(xué)習新課程、新理念，努力實(shí)踐，改正不足，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。提高自己駕馭課堂的的能力，爭取把這門(mén)課上的更好，讓學(xué)生們獲得更多的知識和能力，真正實(shí)現向四十分種有質(zhì)量。

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