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三步上籃反思
1、本堂課學(xué)生通過(guò)對三步上籃的學(xué)習和多樣形式的自主練習，使學(xué)生掌握了三步上籃的技能，增加了學(xué)生鍛煉身體的方法，培養了學(xué)生相互合作與配合，集體榮譽(yù)感致上的好品質(zhì)和勇于拼搏的好精神。提高了學(xué)生學(xué)生的體育運動(dòng)興趣，以飽滿(mǎn)的熱情參與體育運動(dòng)，為他們終身體育意識打下堅實(shí)的基礎。2、在分組練習的時(shí)候，由于考慮欠佳，導致分組不合理。影響了部分學(xué)生的積極性，我把男生分為一個(gè)組，把所有女生分為一個(gè)組，由于男生基礎好，掌握技能較快，再則他們相互幫助互相學(xué)習，相互糾錯，并相互評比，因此練習的積極性高，女生在練習時(shí)積極性不如男生，究其原因分析是因為她們無(wú)競爭意識，更談不上相互評比了，再則女生掌握技能不如男生。因此在以后的教學(xué)中應男女混合分組，這樣有利于女生觀(guān)摩男生的技術(shù)動(dòng)作，同時(shí)能更好的互幫互評互糾所學(xué)技術(shù)動(dòng)作。提高學(xué)生的學(xué)習積極性。
3、考慮學(xué)生基礎的差異。上課時(shí)出現個(gè)別同學(xué)積極性不高。由于學(xué)生基礎不一樣，身體能力，接受能力都有差異。男生平時(shí)接觸球較多，在上籃練習中就顯的比較輕松，很容易就體驗到成功的喜悅。同時(shí)應鼓勵與幫助平時(shí)體育基礎較差的學(xué)生，使他們盡快學(xué)會(huì )體育技能并參加體育鍛煉，使他們感受體育帶給他們的快樂(lè )，便于更好的培養他們的體育興趣。
[教學(xué)反思]
本節課很好完成了教學(xué)任務(wù)，因為籃球是大部分學(xué)校喜愛(ài)的運動(dòng)，課堂氣氛活躍，學(xué)生練習積極性高，很好的達到了鍛煉的效果。在課的導入中，學(xué)生觀(guān)看比賽發(fā)現技術(shù)動(dòng)作，使學(xué)生得到一個(gè)形象而真實(shí)的初步認識，提高了學(xué)生的練習興趣，為更好地掌握技術(shù)動(dòng)作打了基礎。本課很好地滿(mǎn)足了熱愛(ài)籃球運動(dòng)同學(xué)的需要，對他們籃球技術(shù)的提高得到了非常好的幫助，而且也對其他不熱愛(ài)籃球的同學(xué)對籃球產(chǎn)生了很好的興趣。
不足：
1．本課教材內容較深，很多學(xué)生不能掌握“交叉步突破”的技術(shù)動(dòng)作；
2．由于班上學(xué)生籃球水平差異較大，在分層次教學(xué)中做得不夠細，該課授予籃球水平較差學(xué)生比較困難；
3．教師要盡量減少集中講解時(shí)間，增加學(xué)生觸球練習的時(shí)間，提高課堂效率。
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