大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《救傷員》
作為一位優(yōu)秀的老師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗，怎樣寫(xiě)教學(xué)反思才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《救傷員》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設計思考
進(jìn)入大班后，孩子們非常喜歡跳繩，不管是短繩還是長(cháng)繩，孩子們都非常感興趣。在戶(hù)外鍛煉中，孩子們除了能創(chuàng )造出多種玩法外，還能互相合作，共同完成游戲。本次活動(dòng)設計旨在引導幼兒探索出繩子更多的鍛煉方法，體驗體育活動(dòng)的樂(lè )趣，發(fā)展幼兒運動(dòng)能力。
活動(dòng)目標
1、探索、學(xué)習用繩鍛煉身體的不同方法，熟練跳繩的基本技能。
2、學(xué)習集體跳長(cháng)繩，培養跳繩時(shí)眼、腦、身體動(dòng)作的快速反應與協(xié)調能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)
集體跳長(cháng)繩，一旦繩子打到地上時(shí)，馬上跑進(jìn)跳長(cháng)繩。
活動(dòng)準備
幼兒每人一根彩色短繩，兩根長(cháng)繩，錄音機和音樂(lè )CD。
活動(dòng)過(guò)程
一、準備部分
1、教師帶領(lǐng)幼兒每人取一根彩色短繩入場(chǎng)進(jìn)行熱身活動(dòng)。
(1) 教師帶領(lǐng)幼兒有節奏地進(jìn)行變速跑：慢跑、中速跑。
(2) 聽(tīng)教師口令在場(chǎng)地中自由地順時(shí)針、逆時(shí)針、四散小跑。
2、站成早操隊形，在教師的帶領(lǐng)下幼兒收我繩子做準備動(dòng)作操：上肢、體轉、腹背、踢腿、下蹲、四肢、整理等關(guān)節運動(dòng)。
3、自由探索用繩子進(jìn)行鍛煉的方法。
(1)教師：今天我們大家來(lái)探索跳繩的各種玩法，看誰(shuí)的方法好，方法多。
(2)幼兒四散在場(chǎng)地中自由探索跳繩的各種玩法，教師巡回觀(guān)察、知道，要求幼兒注意安全。
(3)集中請幾名幼兒展示自己用繩鍛煉的方法，交流繩子鍛煉身體的好方法，教師進(jìn)行講解與鼓勵。
4、在教師的指導下集體用繩子進(jìn)行鍛煉。
(1)成早操隊形，將繩子放點(diǎn)子上，聽(tīng)教師口令向前、向后連續跳躍。
(2)分小組，連續雙腳跳越過(guò)地面的一條條繩子。
5、將跳繩按要求擺放在地面進(jìn)行爬、跨跳鍛煉。
(1)互相合作，將短繩一條條地接起來(lái)放在地上變成長(cháng)繩，幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)往前爬，要求膝蓋不碰地面。
(2)將兩根長(cháng)繩間隔0.8——1米的.距離擺放，練習助跑跨跳，要求幼兒不踩到繩子。
6、學(xué)習集體跳長(cháng)繩。
(1)幼兒雙腳并攏站立，兩位教師各抓住長(cháng)繩的一段朝同一個(gè)方向搖繩，幼兒練習原地跳長(cháng)繩。
(2)教師搖繩，幼兒看到繩子打到地上時(shí)，馬上跑進(jìn)跳長(cháng)繩。
7、搶救傷員。
(1)幼兒分成兩組，一組扮演消防隊員站在場(chǎng)地的起點(diǎn)，另一組扮傷員站在終點(diǎn)。消防隊員兩輛結對前后站立，各用左右手拉起繩子，聽(tīng)到信號后跑到終點(diǎn)，每次救回一命傷員。
(2)火場(chǎng)救娃娃：幼兒分小組爬上云梯(一根一根短繩接成長(cháng)繩)，快過(guò)窗戶(hù)(兩根長(cháng)繩間隔0.8——1米)，跳過(guò)火海(跳長(cháng)繩)，將娃娃抱起，從邊上跑回來(lái)。
8、勝利完成搶救傷員的任務(wù)后，隊員歡呼跳躍，進(jìn)行頭頸、雙臂、腰腹、下肢各部位的肢體放松活動(dòng)。
9、教師對活動(dòng)進(jìn)行總結后，帶領(lǐng)幼兒鎖著(zhù)音樂(lè )做起碼動(dòng)作退場(chǎng)。
活動(dòng)反思
對幼兒發(fā)展的反思：幼兒在活動(dòng)中感受深刻，彼此團結友愛(ài)，互相尊重。寬容理解，在活動(dòng)中孩子們興高采烈。即使個(gè)別小組其中一組失敗了情緒低落，但在自由交流中明白失敗是成功之母。鍛煉身體健康才是第一重要。
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