大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小偵察兵》
作為一名到崗不久的老師，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，寫(xiě)教學(xué)反思能總結教學(xué)過(guò)程中的很多講課技巧，教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家收集的大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小偵察兵》，歡迎閱讀與收藏。
設計思考：
解放軍是幼兒熟悉和喜歡模仿的對象，但在日常生活中幼兒模仿解放軍的游戲多表現為單一動(dòng)作和玩樂(lè )，因此有必要將解放軍的形象與跑、跳、爬，鉆等基本動(dòng)作進(jìn)行合理的整合設計，這樣才能通過(guò)模仿性體育活動(dòng)達到有針對性，有時(shí)效性的體能鍛煉目的。
活動(dòng)目標：
1、熟練掌握各種爬、跳動(dòng)作技能，發(fā)展上下肢力量。
2、提高身體運動(dòng)的協(xié)調性和敏捷性，培養身體鍛煉的自主性。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：墊上匍匐四肢協(xié)調地快速爬行。
難點(diǎn)：側臥爬過(guò)墊子。
活動(dòng)準備：
體操墊子5張，大積木每組4~6快，錄音機，音樂(lè )帶。
活動(dòng)過(guò)程：
準備部分
1、教師帶領(lǐng)幼兒縱隊踏步入場(chǎng)。
(1) 幼兒在教師的帶領(lǐng)下圍繞場(chǎng)地慢跑、中速跑2~3圈。
(2) 教師帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地中進(jìn)行向內螺旋、向外螺旋小跑。
2、幼兒成早操隊形在教師帶領(lǐng)下做模仿小兵操：戴帽、脫帽、端槍、舉槍、刺殺、射擊、投彈、揮刀砍殺、原地跑跳等動(dòng)作。
3、模仿陸軍活動(dòng)。
(1) 教師：今天我們要學(xué)解放軍來(lái)鍛煉身體，解放軍都分哪些軍種?(回答：海軍、空軍、陸軍。)陸軍有哪些不同戰士?(回答：汽車(chē)兵、炮兵、步兵、坦克兵、偵察兵、醫務(wù)兵等。)我們大家來(lái)模仿，看誰(shuí)模仿的像。
(2) 幼兒分散在場(chǎng)地中自由模仿鍛煉，教師巡回觀(guān)察指導，提醒幼兒部要做動(dòng)作過(guò)大的運動(dòng)，以免影響他人。
(3) 集中幼兒，請幾名幼兒上前給大家展示自己的.模仿動(dòng)作，教師進(jìn)行講解和鼓勵。
(4) 幼兒分散在場(chǎng)地中，在教師的帶領(lǐng)和指導下，集體模仿練習幾個(gè)有鍛煉價(jià)值的展示動(dòng)作。
4、偵查兵操練。
(1) 搏擊術(shù)
——單人動(dòng)作：馬步?jīng)_拳：?jiǎn)瓮?左、右)飛踢：空手奪刀。
——雙人：雙手互相推頂：互相背起;互相抱起。
(2) 墊上爬。
——幼兒分四組站立在起點(diǎn)線(xiàn)后，場(chǎng)地中對應各組放置5張體操墊。教師發(fā)出“開(kāi)始”口令后，各組幼兒一個(gè)接一個(gè)地在墊上匍匐爬過(guò)墊子。
——幼兒分2組立于起點(diǎn)線(xiàn)后，教師發(fā)出“開(kāi)始”信號后，各組幼兒一個(gè)接一個(gè)地側臥爬過(guò)墊子。
(3) 跳躍障礙。
——幼兒分兩組站立在起點(diǎn)線(xiàn)后，場(chǎng)地中對應各組，地面放置著(zhù)橫臥的長(cháng)方形大塊積木(每組6~8塊，積木之間間隔1米距離)。當教師發(fā)出“開(kāi)始”信號后，各組幼兒一個(gè)接一個(gè)地跑步入場(chǎng)雙腳跳過(guò)一個(gè)個(gè)障礙后跑回起點(diǎn)。
——幼兒分四組站立在起點(diǎn)線(xiàn)后，場(chǎng)地中對應各組分別放置著(zhù)兩兩接拼的4個(gè)障礙(障礙與障礙之間間隔1.2~1.5米距離)。當教師發(fā)出“開(kāi)始”信號后，各組幼兒一個(gè)接一個(gè)地跑步入場(chǎng)，用助跑跨跳的方式跳過(guò)本組的4個(gè)障礙物后跑步回到起點(diǎn)線(xiàn)后。
5、將場(chǎng)地中積木搬到場(chǎng)外，教師在場(chǎng)地中心，幼兒圍繞教師分散在場(chǎng)地中，在舒緩的音樂(lè )聲中跟隨教師進(jìn)行頭頸、手臂、腰腹、雙腿部位的放松。
教師集中幼兒進(jìn)行總結后，指揮部分幼兒拿著(zhù)積木，大家一起離開(kāi)場(chǎng)地。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)基本達到所定目標，孩子們在游戲中走、跑、跳、鉆等基本動(dòng)作得到鍛煉，動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性也得到了提高。在游戲中注意讓孩子們活而不亂，學(xué)會(huì )聽(tīng)指令，學(xué)會(huì )自由結合，團結協(xié)作。游戲一定要有規則，當游戲中有孩子違反規則，老師及時(shí)給與提醒。對個(gè)別不愿合作的孩子，教師給與鼓勵。孩子們對這一活動(dòng)很感興趣，剛開(kāi)始有些急于求成，但老師及時(shí)提醒，并強調必須遵守游戲規則后，孩子們的參與更有秩序了�；顒�(dòng)結束后，孩子們似乎意猶未盡，今后我還要繼續針對孩子們感興趣的事物設計游戲，讓他們在玩中學(xué)，快樂(lè )游戲。
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