小班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《制作大小、形狀標記》
作為一位到崗不久的教師，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，通過(guò)教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的小班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《制作大小、形狀標記》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、嘗試按物體的某一特征，制作形狀或大小標記。
2、培養幼兒比較和判斷的能力。
活動(dòng)準備：
1、教具：大小三角形各一個(gè)，大小圓形各一個(gè);大小方形各一個(gè)。
2、學(xué)具：幼兒用書(shū)，人手一支筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、集體活動(dòng)。
A、按特征分類(lèi)。
——出示圖片，引導幼兒觀(guān)察圖片說(shuō)說(shuō)：這里有哪些圖形?它們有什么不同?教師在黑板上畫(huà)三個(gè)方格作為圖片的家，啟發(fā)幼兒將相同的圖片送進(jìn)一個(gè)方格中。請一位幼兒上來(lái)送圖片回家，邊送邊說(shuō)：什么片片，我送你回家，……
B、制作特征標記。
——教師指著(zhù)一個(gè)格子中的圓形圖片，引導幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：這里是什么圖片?它是什么樣子的?可以用什么標記來(lái)表示?(引導幼兒用畫(huà)圓來(lái)表示)
——接著(zhù)引導幼兒制作三角形，方形，大、小標記，指導方法同上。
2、操作活動(dòng)。
A、第一、二、三組。
——制作大小標記：看圖說(shuō)說(shuō)：圖上有哪些動(dòng)物?引導幼兒根據動(dòng)物的大小分別將大動(dòng)物或小動(dòng)物圈在一起，再在方框中畫(huà)出大、小標記。
B、第四、五、六組。
——制作形狀標記：觀(guān)察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)：圖上有什么?是什么形狀的?請幼兒將相同形狀的物體圈在一起，并在旁邊的方框里畫(huà)出形狀標記。
——觀(guān)察各種形狀的積木，請你給三角形的'積木涂色。
3、指導幼兒操作，并進(jìn)行活動(dòng)評價(jià)。
活動(dòng)反思：
數學(xué)來(lái)源與現實(shí)，存在于現實(shí)，并且應用與現實(shí)，數學(xué)過(guò)程應該是幫助幼兒把現實(shí)問(wèn)題轉化為數學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內容選擇應既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
【小班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《制作大小、形狀標記》】相關(guān)文章：
小班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《按形狀分類(lèi)》09-22
小班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《大大小小》09-22
小班數學(xué)教案及教學(xué)反思《大小分類(lèi)》09-22
小班數學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《認識大小》09-22
小班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《接龍》09-22
小班數學(xué)游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《火車(chē)》09-22
小班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《掛燈籠》09-23
小班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《學(xué)習4》09-23