《爺爺為我打月餅》教學(xué)反思
身為一名到崗不久的人民教師,我們要有一流的課堂教學(xué)能力,通過(guò)教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力,那么教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編收集整理的《爺爺為我打月餅》教學(xué)反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一、做好幼兒的經(jīng)驗準備
本次音樂(lè )活動(dòng)的重點(diǎn)是引導幼兒學(xué)唱歌曲《爺爺為我打月餅》,本首歌曲相對較難,一來(lái)是歌曲較長(cháng),有兩段;二來(lái)是歌曲某些內容幼兒難以理解,如:“打”月餅,“老紅軍”等。針對這樣的情況,教師除了做好物質(zhì)準備:歌曲視頻、圖譜外,還需做好幼兒的經(jīng)驗準備。由于中班的教學(xué)活動(dòng)時(shí)間在20—25min,因此我們可以將某些理解環(huán)節放在活動(dòng)前,如:晨間談話(huà)時(shí)間、散步時(shí)間等。
本首歌曲難以理解的地方有二,一是何為“打”月餅,我們常說(shuō)的都是“做”月餅,那月餅為什么要“打”呢?在查閱資料后,我們發(fā)現:古人制作月餅時(shí),是將月餅陷煮溶后包上皮,然后放進(jìn)木制的模具中定型(現代是用機器壓制)。因為月餅和模具粘得很緊,所以要“敲打”模具使月餅掉出來(lái)。這就是為什么叫“打月餅”。因此,我們找到古人打月餅的小視頻,給幼兒觀(guān)看,邊看邊解說(shuō),使得幼兒明白為什么是“打”月餅。只有在理解的基礎上學(xué)習,才能使得幼兒真正學(xué)習到知識。
第二個(gè)幼兒難以理解之處就是“老紅軍”,大部分幼兒都知道“警察叔叔”、“解放軍叔叔”、“交警叔叔”這些耳熟能詳的軍人,但大部分幼兒對于“紅軍”的認知較少。因此,教師要豐富幼兒對紅軍的認知,可以給幼兒看一看紅軍的.特殊穿著(zhù),講一講紅軍遠征的小故事,引導幼兒知道紅軍是中國人民解放軍的前身,是一支不怕困難、頑強前行的隊伍,以此來(lái)增強幼兒對歌曲中爺爺的敬畏感。
二、利用好家長(cháng)資源
既然幼兒對歌曲中某些部分難以理解,教師也可以引導幼兒帶著(zhù)問(wèn)題回家問(wèn)一問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)桶职謰寢屢黄饘ふ掖鸢,讓家長(cháng)也加入到幼兒園教學(xué)的隊伍中,促進(jìn)家園配合。恰逢中秋節,教師可以鼓勵幼兒回家將歌曲唱歌自己的爺爺聽(tīng),鞏固對歌曲的掌握。
三、不足之處
在學(xué)唱歌曲的過(guò)程中,幼兒唱歌的積極性有待提高。教師在幼兒學(xué)唱歌曲的過(guò)程中要變換多種方式鼓勵幼兒演唱,如:輪流唱、男生女生唱等,運用多種形式:圖譜、視頻、鋼琴伴奏等,激發(fā)幼兒的演唱興趣。
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