《紅黃藍綠》教學(xué)反思范文
作為一位剛到崗的教師，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，那么你有了解過(guò)教學(xué)反思嗎？以下是小編精心整理的《紅黃藍綠》教學(xué)反思范文，希望能夠幫助到大家。
秋天是個(gè)多彩的季節，我們適時(shí)地開(kāi)展《紅黃藍綠》主題活動(dòng)。通過(guò)戶(hù)外散步、遠足等活動(dòng)，我們帶著(zhù)孩子們運用自己的各種感官發(fā)現秋天多姿多彩的，去尋找這些美麗、豐富的色彩藏在哪里，玩玩色彩游戲，畫(huà)畫(huà)彩色樹(shù)、彩色花……在有趣的活動(dòng)中，孩子建構著(zhù)自己的語(yǔ)言、空間等各種技能。
在藝術(shù)活動(dòng)《彩色花》中，孩子們第一次嘗試了用印染的方法來(lái)制作彩色花，幼兒的參與熱情非常高，充分體驗了折疊印染的奇妙和顏色的變化。社會(huì )活動(dòng)《秋游》，我們帶領(lǐng)幼兒來(lái)到郊外遠足，投入大自然的懷抱，看看秋天的稻田、黃黃的毛豆，變了顏色的樹(shù)葉等等，引領(lǐng)孩子們用他們直觀(guān)的感覺(jué)感受秋天的絢麗多彩�？茖W(xué)活動(dòng)《綠綠的蠶豆》中，我們引導孩子們觀(guān)察了解蠶豆的生長(cháng)過(guò)程，并且一起來(lái)到種植園地種植蠶豆；在班級自然角，我們也增添了玉米、小麥、小青菜等發(fā)芽類(lèi)，引導孩子們觀(guān)察、照料植物；為了培養孩子們對種植活動(dòng)的.興趣，我們發(fā)給每個(gè)孩子一個(gè)貼有姓名標簽的小盒子，請他們回家種上一種植物種子，等種子發(fā)芽后帶到幼兒園來(lái)，看著(zhù)孩子們細心地呵護小苗，我們感到了成功。在《顏色對對碰》中，我們以游戲的形式引導幼兒通過(guò)操作探索，感受紅黃藍三原色相互結合發(fā)生色彩變化的秘密，活動(dòng)中幼兒的積極性很高，他們快樂(lè )地玩，快樂(lè )地學(xué)……
在區域角的投放材料方面我們也結合主題進(jìn)行投放。美工區提供彩泥、彩紙、顏料、棉簽、瓶子、樹(shù)葉等，引導幼兒制作瓶子娃娃、瓶子娃娃的五彩衣、彩色花、樹(shù)葉貼畫(huà)等等；在科學(xué)區，提供了涂有三原色（紅黃藍）的瓶蓋和裝有清水的礦泉水瓶，讓幼兒在游戲中發(fā)現、鞏固對顏色的變化的感知。
盡管這一主題開(kāi)展了足足一個(gè)月，可是孩子們對秋天、對色彩的探索仍意猶未盡，相信今后他們還將在今后的學(xué)習、生活中不斷建構自己對色彩的認知。
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