《田園四季歌》教學(xué)反思范文
身為一名到崗不久的人民教師，教學(xué)是重要的任務(wù)之一，借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力，來(lái)參考自己需要的教學(xué)反思吧！下面是小編為大家整理的《田園四季歌》教學(xué)反思范文，歡迎大家分享。
《田家四季歌》一課以簡(jiǎn)練的筆墨勾勒了四幅田園四季的風(fēng)景畫(huà)，重點(diǎn)是在介紹農事，讓學(xué)生了解農民在四個(gè)季節里的主要農事活動(dòng)。
本節課教學(xué)過(guò)程中，我讓學(xué)生自行選擇喜歡的季節，并說(shuō)一說(shuō)它的特點(diǎn)，以此激發(fā)學(xué)生的興趣，引導學(xué)生在朗讀中讀出各個(gè)季節特點(diǎn)，讀出自己的情感。大部分學(xué)生學(xué)習積極性高，學(xué)習興趣濃，能積極主動(dòng)地參于到學(xué)習活動(dòng)中，敢于大膽地發(fā)表自己獨特的觀(guān)點(diǎn)成或見(jiàn)解。
一、訓練說(shuō)話(huà)，激發(fā)興趣
在課的導入部分，我設計了一個(gè)說(shuō)話(huà)練習：
1、你知道一年有幾個(gè)季節？請用句式“一年有......四個(gè)季節�！闭f(shuō)話(huà)。
2、簡(jiǎn)單介紹自己最喜歡的季節，請用句式：“我最喜歡，因為�！�
3、將上述兩個(gè)問(wèn)題連起來(lái)說(shuō)一段話(huà)：“一年有......四個(gè)季節。其中我最喜歡，因為�！�
在有層次的說(shuō)話(huà)訓練中，出示本課要學(xué)的.四個(gè)生字：春、夏、秋、冬，進(jìn)行學(xué)習，記憶更扎實(shí)。
二、想想畫(huà)面，朗讀感悟
“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！笔枪湃俗x書(shū)經(jīng)驗的總結�！耙宰x為本”，在課堂上我留給學(xué)生充分的時(shí)間和空間，讓學(xué)生通過(guò)跟讀、引讀、自讀、對讀、賽讀等多種形式引導學(xué)生做到“讀中有悟、讀時(shí)有情、讀后能仿”，使學(xué)生做到文熟字悉，為下一步學(xué)習生字，創(chuàng )編兒歌打好基礎，在不知不覺(jué)地獲取知識、陶冶情操。
復習鞏固四個(gè)游戲的設計獨具匠心，從拼音到字到詞再到句，最后回歸課文，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中積極、主動(dòng)地參與學(xué)習活動(dòng)。課件生動(dòng)形象，富有童趣，充分展現了課文的思想意境美、藝術(shù)形象美、語(yǔ)言結構美，學(xué)生為之動(dòng)情、愉快振奮、沉浸在美的享受之中。
三、仿寫(xiě)句子，提高語(yǔ)言運用能力
課文無(wú)非是個(gè)例子。我們的教學(xué)活動(dòng)就是借課文中的“例子”，提高學(xué)生興趣，開(kāi)發(fā)智力，培養能力，陶冶情操。因此，最后我設計了“我當小作家”的環(huán)節，讓小朋友仿照課文說(shuō)句話(huà)。這樣，一方面培養了學(xué)生的口頭表達能力，另一方面也發(fā)展了學(xué)生的思維。
改進(jìn)措施：
1、在今后的教學(xué)中，更好地設計教學(xué)評價(jià)，使評語(yǔ)更有針對性、靈活性。
2、隨文識字方面，由于時(shí)間的關(guān)系，還需找到重點(diǎn)去講解。
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