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《材料投放的有效性研討活動(dòng)》教學(xué)反思

時(shí)間:2022-08-25 19:38:11 教學(xué)反思 我要投稿
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《材料投放的有效性研討活動(dòng)》教學(xué)反思

  身為一名人民教師,我們要有一流的教學(xué)能力,通過(guò)教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點(diǎn),那么教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編收集整理的《材料投放的有效性研討活動(dòng)》教學(xué)反思,希望能夠幫助到大家。

《材料投放的有效性研討活動(dòng)》教學(xué)反思

  從這學(xué)期開(kāi)始嘗試研究我園的園本化生活課程科,科學(xué)活動(dòng)也在范疇之內,我們要把活動(dòng)融入到一日生活,正所謂一日生活階教育,而我卻把科學(xué)活動(dòng)忽略了。這讓我有所感悟:所有活動(dòng)都要結合幼兒生活,幼兒才會(huì )更感興趣。

  我們所有的活動(dòng)要有效果,首先必須充分了解本班幼兒的年齡特點(diǎn),孩子的認知水平,孩子各個(gè)方面達到的水平,孩子之間的差異,孩子的興趣等等方面。其次,老師對區域活動(dòng)的認知水平,理解,把握。做到這些,才能在區域投放材料的定向方面有準確的判斷和實(shí)施,包括材料的種類(lèi)、難易程度的層次、趣味性的選擇、孩子發(fā)展的內容和目標。另外,老師平時(shí)對孩子知識在活動(dòng)中的引導、教育都有直接關(guān)系。

  我們在平時(shí)的活動(dòng)中,要從孩子現有的水平出發(fā),從最基本的工作做起,提高孩子的認知,常規習慣;提高老師自身的素養,共同從多方面提高區域材料的投放的有效性。

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