體育游戲沙包教學(xué)反思范文
身為一位優(yōu)秀的教師，我們要在課堂教學(xué)中快速成長(cháng)，對教學(xué)中的新發(fā)現可以寫(xiě)在教學(xué)反思中，那么寫(xiě)教學(xué)反思需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的體育游戲沙包教學(xué)反思范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
體育游戲沙包教學(xué)反思1
4·22上了一節2年級的投沙包的體育課。上完之后覺(jué)得有點(diǎn)累。雖然基本動(dòng)作及要領(lǐng)教給了學(xué)生，但課堂中還是出現了各式各樣的錯誤�，F我反思一下：
優(yōu)點(diǎn)：
1、學(xué)生基本跟著(zhù)教師引導練習，很認真。
2、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生基本掌握了該動(dòng)作要領(lǐng)及技巧。
3、精神面貌良好，課堂氣氛融洽。
缺點(diǎn)：
1、本節課出現了一個(gè)很大的問(wèn)題：小組分組練習時(shí)，個(gè)別生管不住自己，說(shuō)話(huà)，同時(shí)伴有小動(dòng)作，使得課堂有點(diǎn)混亂。以后加強小組練習的紀律問(wèn)題。
2、關(guān)注學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)。學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)，有時(shí)可能在師意料之外。比如投沙包的時(shí)候，只注意遠近，而不注意動(dòng)作等。
3、課前準備不充分。由于倒課的原因，導致個(gè)別生沒(méi)有借到沙包。
4、本節課的失敗點(diǎn)：小游戲飛機投過(guò)呼啦圈。這個(gè)環(huán)節考慮不周，大多數同學(xué)飛機疊的太輕，而未啟到了一個(gè)輔助練習的作用，同時(shí)浪費了時(shí)間。
總體來(lái)說(shuō)，還是自己做的不到位，導致出現了一些問(wèn)題。通過(guò)這節課，找到了問(wèn)題，以后會(huì )加以改正。
體育游戲沙包教學(xué)反思2
在上三年級投擲課時(shí)，我讓學(xué)生通過(guò)投輕物、打活動(dòng)目標、比賽與練習相結合、看誰(shuí)投得遠的反復練習，提高了同學(xué)們對投擲的積極興趣，以直接興趣為動(dòng)力，情趣特點(diǎn)真實(shí)地決定了學(xué)生學(xué)習和練習的效果。在課堂上，我還讓學(xué)生用自制的投擲物進(jìn)行練習，個(gè)個(gè)生龍活虎，盡情玩耍，學(xué)生們如此的興奮出乎我的意料。在課后我深受啟發(fā)，要是在體育課中，我們能多采用一些我們日常生活中常見(jiàn)的、簡(jiǎn)易的器材，自己創(chuàng )編些新游戲。我相信，課堂一定更加精彩。通過(guò)到其他學(xué)校聽(tīng)課和在網(wǎng)上看教學(xué)視頻，我個(gè)人認為給低年級學(xué)生上體育課時(shí)應注意以下幾點(diǎn)：
1、小學(xué)生的身體素質(zhì)決定了在體育教學(xué)中應注重“教”與“玩”的結合。小學(xué)生正處于身體發(fā)育階段，其骨骼硬度小，韌性大，易彎曲變形；肌肉力量小，耐力差；心率快，肺活量小，負氧能力差，易疲勞。這些都表明小學(xué)生的運動(dòng)負荷不能過(guò)大，運動(dòng)時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，否則，非但起不到通過(guò)上體育課來(lái)強身健體的作用，反而會(huì )給身體健康造成影響。因此，在體育教學(xué)中，把“教”與“玩”有機結合，使小學(xué)生在上體育課過(guò)程中有張有弛，無(wú)疑是必要的。
2、小學(xué)生的接受能力決定了在體育教學(xué)中應注重“教”與“玩”的結合。尤其是低年級的小學(xué)生，理解能力和應用能力都比較差，在體育教學(xué)過(guò)程中，我們常常會(huì )遇到教師講的頭頭是道，學(xué)生卻似懂非懂的情況，這就說(shuō)明體育教學(xué)只強調“教”是不夠的，還必須同“玩”結合起來(lái)，通過(guò)投得準、擲得遠、打活動(dòng)目標等趣味活動(dòng)來(lái)啟發(fā)學(xué)生理解教學(xué)內容，達到潛移默化的效果。
3、小學(xué)生的成才需求決定了在體育教學(xué)中應注重“教”與“玩”的結合。體育教學(xué)的目的在于育人，即為社會(huì )主義事業(yè)培養體格健全的合格人才，這就要求在體育教學(xué)中應體現出能夠開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、增強學(xué)生的體質(zhì)和培養學(xué)生的思想品德。要達到這一目的，需要教師的精心教導和學(xué)生的自我鍛煉�！敖獭�，可以使學(xué)生明確體育課的.目的、原則、方法�！巴妗�，則可以促進(jìn)學(xué)生消化理解教學(xué)內容，增強實(shí)踐能力，同時(shí)，通過(guò)有目的的“玩”，還可以發(fā)揮學(xué)生的潛能，發(fā)展其個(gè)性，增強其創(chuàng )造能力。
在這個(gè)項目的教學(xué)活動(dòng)中，第一是沒(méi)能更好的組織好學(xué)生的“玩”，不足之處之二是在學(xué)生練習中，未能對投擲的揮臂動(dòng)作做具體要求，導致學(xué)生在練習中出現一味追求投準而忽略了肩上屈肘和用力揮臂的動(dòng)作技術(shù)的現象。但通過(guò)小組的交流合作以及適時(shí)恰當的點(diǎn)評與指導，學(xué)生在活動(dòng)中也能初步認識了正確的投擲技術(shù)，達到了預期的教學(xué)目標。我覺(jué)得，做一名好的體育教師，在今后其他體育項目的教育中能更好的運用好“教”與“玩”，得花更大的精力去思考。
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