幼兒園大班語(yǔ)言《小魔怪要上學(xué)》教案及教學(xué)反思
作為一名教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編收集整理的幼兒園大班語(yǔ)言《小魔怪要上學(xué)》教案及教學(xué)反思，希望對大家有所幫助！
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒能想象、理解畫(huà)面內容，并能大膽語(yǔ)言講述畫(huà)面內容。
2、萌發(fā)喜歡上小學(xué)的愿望，做好進(jìn)入小學(xué)的心理準備。
3、通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
4、喜歡并嘗試創(chuàng )編故事結尾，并樂(lè )意和同伴一起學(xué)編。
活動(dòng)準備：
故事書(shū)《小魔怪要上學(xué)》、插圖的PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、提問(wèn)：小朋友們知道4月23日是什么節日？我們班上的小朋友也帶來(lái)圖書(shū)與我們一起分享，有的小朋友還會(huì )自己講給大家聽(tīng)，對不對？
2、今天老師也想和你們分享一本書(shū)，書(shū)名叫《小魔怪要上學(xué)》。
3、在聽(tīng)故事之前，我先請小朋友們看幾幅圖。你們來(lái)說(shuō)說(shuō)，你都看到了什么？
二、基本部分：
1、出示書(shū)中的`幾幅圖。請幼兒大膽說(shuō)出畫(huà)面的內容。
討論：“你看到了什么？你覺(jué)得小魔怪在干什么？”
“它為什么不高興？”“它現在的心情是什么樣的�！�
“它發(fā)現了什么？”
“小魔怪現在在干什么？你覺(jué)得它的心情是什么樣�！�
“小魔怪的爸爸媽媽和小朋友們在干什么？”
“你們想不想知道，小魔怪一家到底發(fā)生了什么事？”
2、教師完整講一遍故事。
提問(wèn)：（1）書(shū)中講了一件什么事。
�。�2）小魔怪上學(xué)之前是什么樣，上學(xué)之后又是什么樣了。
�。�3）小魔怪的爸爸媽媽有什么變化。
�。�4）為什么會(huì )有變化，因為什么。
三、結束部分：
1、你們覺(jué)得你們上了小學(xué)以后能學(xué)到什么本領(lǐng)。
四、延伸活動(dòng)：
1、你們覺(jué)得小魔怪上學(xué)后，還會(huì )發(fā)生什么事，我們把它畫(huà)下來(lái)，也釘成一本書(shū)，這就是我們自己寫(xiě)的書(shū)了。
2、也可以把你自己覺(jué)得上學(xué)后，能有什么變化畫(huà)下來(lái)，編成自己的故事，講個(gè)小朋友們聽(tīng)。
活動(dòng)反思：
通過(guò)繪本課教學(xué)，我想最基本的應該是教會(huì )學(xué)生看繪本，讀繪本，并能對繪本進(jìn)行大膽的再創(chuàng )造。同時(shí)通過(guò)這種課堂上的師生共讀，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣。
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