二年級美術(shù)上冊《漂亮的小鐘表》教學(xué)反思

　　本課屬于“設計、應用”的學(xué)習領(lǐng)域。本課的內容貼近兒童生活，為孩子們所喜愛(ài)。通過(guò)這節“設計、應用”領(lǐng)域的課業(yè)，能夠給學(xué)生提供很大的創(chuàng )造空間，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。本課教材中選擇了中外不同形式不同材質(zhì)的鐘表，目的是引導學(xué)生感受不同形式的鐘表給人的不同美感，和神奇的變化。還展示了一些學(xué)生利用不同的'材料設計、制作的鐘表作品，目的是引導學(xué)生充分利用身邊的廢棄物和多種材料設計、制作小鐘表，幫助學(xué)生在設計制作的過(guò)程中開(kāi)闊思路。

　　二年級學(xué)生處于從幼兒期向兒童期發(fā)展中,兒童的美術(shù)活動(dòng)主要體現為游戲性。本課的學(xué)習內容是孩子們熟悉而且喜歡的伙伴——小鐘表，這非常貼近他們的生活，對他們來(lái)說(shuō)具有強烈的誘惑力，能極大地調動(dòng)孩子們參與的主動(dòng)性。因此，本課借助老朋友鐘表小人的到來(lái)和對話(huà)來(lái)貫穿整個(gè)教學(xué)環(huán)節，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，引發(fā)他們對鐘表造型創(chuàng )作的興趣，并能用各種方法、材料表現鐘表形象。通過(guò)欣賞、設計、制作等活動(dòng)，給學(xué)生充分的想像與表現的機會(huì )，使學(xué)生得到幸福、快樂(lè )、成功的情感體驗，同時(shí)也讓學(xué)生感受到時(shí)間的珍貴，從而養成惜時(shí)、守時(shí)、不虛度時(shí)光的好習慣�；顒�(dòng)的成功與否，不在于學(xué)生繪畫(huà)水平的高低，而在于學(xué)生心靈快車(chē)能否啟動(dòng)，是有有極大地熱情去參與。

　　課上完后有不少同學(xué)拿著(zhù)自己的作品進(jìn)行展示，揚著(zhù)可愛(ài)的笑臉說(shuō)要用它裝飾自己的小房間�？梢�(jiàn)，他們已經(jīng)充分感受到了美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)的快樂(lè )。

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