人美版《漂亮的小鐘表》教學(xué)設計
人美版《漂亮的小鐘表》教學(xué)設計
教學(xué)內容與目標
1．顯性?xún)热菖c目標
(1)通過(guò)欣賞活動(dòng)，了解鐘表的文化以及造型特點(diǎn)。
(2)通過(guò)對不同種鐘表的欣賞，提高學(xué)生的審美能力。
(3)通過(guò)鐘表的設計與制作，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，以及設計與制作能力。
(4)通過(guò)本課的學(xué)習，引導學(xué)生利用自己設計制作的鐘表，認識表盤(pán)上的時(shí)間，進(jìn)行跨學(xué)科的綜合。
2．隱性?xún)热菖c目標
(1)通過(guò)欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習活動(dòng)的興趣，體驗成功的快樂(lè )。
(2)培養學(xué)生的時(shí)間觀(guān)念。
教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：不同種鐘表的特點(diǎn)及其設計制作方法。
難點(diǎn)：如何巧用材料以及對表盤(pán)的設計。
學(xué)習材料
盒子、廢掛歷紙、圖釘等。
教學(xué)活動(dòng)
語(yǔ)言進(jìn)行組織教學(xué)。
引導學(xué)生欣賞師生課前準備的各種鐘表實(shí)物。
出課題：漂亮的小鐘表
提問(wèn)：你知道有哪些不同種類(lèi)的鐘表?
引導學(xué)生分析課本第6頁(yè)中的鐘表圖片，分析其外形的不同特點(diǎn)。
提問(wèn)：教材第6頁(yè)、第7頁(yè)上鐘表的表盤(pán)，是怎樣利用生活中、自然界中的形象進(jìn)行巧妙設計的?
提問(wèn)：人們?yōu)槭裁催@樣來(lái)設計表盤(pán)?
提問(wèn)：你能利用課前準備的材料設計一個(gè)與眾不同的鐘表嗎?怎樣設計?
教師根據這幾位同學(xué)的介紹，引導學(xué)生了解如何巧妙地運用材料，展示幾種巧用材料的作品，并且引導學(xué)生了解如何使表針能撥動(dòng)。
布置作業(yè)，教師巡視輔導。
布置學(xué)生認一認鐘表。
小結：你喜歡鐘表嗎?為什么?
布置作業(yè)：課后還可以用多種形式來(lái)設計小鐘表。
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