月分學(xué)習的教學(xué)反思

　　本節課的知識要點(diǎn)是：學(xué)說(shuō)6個(gè)月份的單詞，運用How many birthdays are there ? 來(lái)統計每個(gè)月份過(guò)生日的人數，我覺(jué)得這也是一個(gè)真實(shí)的任務(wù)活動(dòng)，就是運用所學(xué)語(yǔ)言“調查班級中每個(gè)月的生日人數”。

　　因為事先并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)學(xué)生，因此我上課伊始，設計了自我介紹這個(gè)環(huán)節。一方面，可以拉近師生的距離，融洽師生關(guān)系；另一方面，也可以通過(guò)介紹教師的出生月份January,自然過(guò)渡到知識點(diǎn)的教學(xué)。在教學(xué)月份單詞的時(shí)候，我注重講與練相結合，知識性與趣味性相統一，遵循著(zhù)以人為本的理念，充分體現“為了用而學(xué)，在用中學(xué)，學(xué)了就用”的思想。這節課我在設計活動(dòng)時(shí)，為了避免無(wú)意義的機械操練，在教學(xué)單詞和句型的過(guò)程中，我以學(xué)生為中心，根據他們的心理特點(diǎn)、年齡特點(diǎn)以及他們的興趣、愛(ài)好，在必要的基礎操練后，我設計了一系列的學(xué)生愿意參加、感興趣的，且有實(shí)際意義的任務(wù)活動(dòng)：聽(tīng)音填寫(xiě)表格，說(shuō)一說(shuō)自己幾月份過(guò)生日，談一談我班每月過(guò)生日的人數等等。在活動(dòng)中更關(guān)注的是學(xué)生的情感，努力營(yíng)造寬松、和諧、民主的教學(xué)氛圍。并注重學(xué)生之間的差異，關(guān)注不同層次學(xué)生發(fā)展的需要，給有能力的學(xué)生自由發(fā)揮的空間。

　　另外，這節課的教學(xué)，我同樣注重大語(yǔ)言量、大信息量的輸入。如在猜月份的活動(dòng)中，向學(xué)生介紹了如勞動(dòng)節、七天長(cháng)假等等還可以拓展學(xué)生的視野，擴充課外知識。

　　統計過(guò)生日人數這個(gè)活動(dòng)，這個(gè)任務(wù)活動(dòng)，能夠加強學(xué)生間的合作、交流，增強小組合作精神《新課程標準》中明確指出：“在教學(xué)中，要發(fā)展學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的能力，以促進(jìn)知識的掌握，能力的發(fā)展�！睂W(xué)生在完成活動(dòng)得過(guò)程中，真正做到了運用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流，真實(shí)、有效。

　　反思這一節課，我努力做到面向每個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的差異，鼓勵他們在學(xué)習中的嘗試，以生活經(jīng)驗為出發(fā)點(diǎn)，提供了真實(shí)運用語(yǔ)言的平臺。學(xué)生們通過(guò)思考、交流、討論的方式，學(xué)習使用英語(yǔ)完成學(xué)習任務(wù)。

　　但是,對于四年級的學(xué)生一節課掌握六個(gè)月份的單詞的確實(shí)有困難的`,在我的學(xué)校實(shí)際教學(xué)中,我在學(xué)期初就開(kāi)始,每一節課講授一個(gè)有關(guān)月份的單詞,日積月累,一個(gè)月的時(shí)間,學(xué)生掌握,理解和記憶得非常好,這也是十分適合學(xué)生年齡和接受能力的。

　　另外,學(xué)生的基礎一般,說(shuō)單詞可以,但是要表達

　　句子,則有很大的困難,因此我的這節課設計也根據小南三學(xué)生的特點(diǎn),降低了一些教學(xué)活動(dòng)的難度。

　　最后一個(gè)任務(wù)活動(dòng): 和同伴們一起談?wù)摪嗉夁^(guò)生日人數的真實(shí)活動(dòng),學(xué)生沒(méi)有完全領(lǐng)會(huì )教師的意圖。出現了有的學(xué)生貼完自己的生日后就回到了自己的座位,沒(méi)有立即和小伙伴們一起談?wù)?而是等教師再次提出要求后才又走出座位開(kāi)始活動(dòng)。

　　今天的課我在學(xué)生評價(jià)方面給了學(xué)生很多鼓勵性的語(yǔ)言,學(xué)生可以說(shuō)是在贊揚聲中學(xué)習這一節課的,我深深感受到了學(xué)生們在教師的鼓勵下學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。

　　作為教師，我深信每一個(gè)學(xué)生都是可塑造的，都是有長(cháng)處的，讓我們在激勵與贊揚聲中，輕松、愉快的學(xué)習語(yǔ)言、運用語(yǔ)言。

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