《刻印的樂(lè )趣》小學(xué)四年級美術(shù)下冊教學(xué)反思
本次課堂教學(xué)交流的主題是：目標引領(lǐng)教學(xué)，課型展示特色，當堂檢驗效果，針對以上三點(diǎn)，我來(lái)談一下我的這節課。
《刻印的樂(lè )趣》是孩子們非常感興趣的一課，因此，我把本節教學(xué)目標定為：
1、通過(guò)本課學(xué)習，學(xué)生能夠掌握簡(jiǎn)單的刻印方法。
2、運用學(xué)習到的刻印技法裝飾賀卡，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作欲望，提高動(dòng)手能力。
在本節課中我通過(guò)刻印歷史的介紹、作品欣賞、教師的'示范等設計，讓學(xué)生初步感知，認識刻印，完成低層教學(xué)目標。然后，通過(guò)讓學(xué)生裝飾賀卡，調動(dòng)學(xué)生充分動(dòng)手，互相協(xié)作，從而完成了本節課高層的教學(xué)目標。
在課型應用上，我采用了欣賞——探究——實(shí)踐——展示的課型。
課堂上我對刻印的歷史進(jìn)行了簡(jiǎn)單介紹，并欣賞了生活中和課本上形態(tài)各異的圖案，讓刻印在同學(xué)們腦中有初步的感知。
為了刻印方法的探究，在上課之前，我先做了一個(gè)“我是反寫(xiě)王”的課前熱身，對本節課印章的刻印墊定了良好的基礎。講授刻印方法時(shí)，我先讓學(xué)生自學(xué)課本，總結歸納，接下來(lái)我又進(jìn)行了刻印的示范，讓刻印的步驟更加清晰地呈現，在講解刻印中的陰刻和陽(yáng)刻之時(shí)，我讓同學(xué)們拿著(zhù)實(shí)物進(jìn)行比較，這樣，刻印就不再是難點(diǎn)。
這時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)迫不急待地想進(jìn)行作品的制作了，因此，刻印中安全的提醒就顯得格外重要了，可想而知本節課的氣氛非常熱烈，同學(xué)們對自已的設計和作品都非常用心，因為對刻印的向往，也因為對玉樹(shù)的支持。
最后，我鼓勵同學(xué)們大膽講解自已的作品，并為玉樹(shù)的小朋友加油。
在愛(ài)的呼喚聲中，這節課走向了尾聲。
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