西師大版二年級數上3的乘法口訣教學(xué)反思
在學(xué)習3的乘法口訣時(shí)，學(xué)生已學(xué)習了2和5的乘法口訣，已有了前面編口訣的經(jīng)驗，但是在3的乘法口訣教學(xué)中存在著(zhù)一些不足，現對本節課進(jìn)行反思。
1、 本節課的主要內容是學(xué)習3的.乘法口訣，會(huì )編寫(xiě)3的乘法口訣，并熟記、會(huì )運用口訣解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，同時(shí)進(jìn)一步理解乘法的含義。但是由于時(shí)間掌握的不是很合理，本節課只簡(jiǎn)單的完成了3的乘法口訣的編寫(xiě)，對于口訣間的關(guān)系以及口訣的記憶和練習都未能完成。
2、 在本節課的課前復習時(shí)，對2和5的乘法口訣通過(guò)口算的形式進(jìn)行了復習，在此處所用的時(shí)間略微偏長(cháng)，主要是學(xué)生回答問(wèn)題的語(yǔ)言不夠完整。因此，在以后的教學(xué)中，要加強學(xué)生語(yǔ)言的訓練，使學(xué)生能夠有條理的回答問(wèn)題。
3、 在學(xué)習編寫(xiě)3的乘法口訣時(shí)，學(xué)生利用學(xué)具進(jìn)行動(dòng)手操作，進(jìn)一步加深對乘法含義的理解，但是在動(dòng)手操作過(guò)程中發(fā)現，有些學(xué)生的動(dòng)手能力比較差，因此在以后的教學(xué)中，應加強學(xué)生動(dòng)手能力的培養，讓學(xué)生在動(dòng)手操作過(guò)程中理解知識。
4、在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)3的乘法口訣的整體思路基本正確，但是由于經(jīng)驗不足，對課堂整體的把握以及在教學(xué)數學(xué)的過(guò)程中，數學(xué)語(yǔ)言的運用還不是很規范，教師在這方面的能力還有待加強。
5、學(xué)習乘法口訣是一個(gè)很枯燥的過(guò)程，但是要學(xué)會(huì )調動(dòng)學(xué)生的積極性，對有些環(huán)節可以適當的省略或變換一種形式，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，因此這就需要不斷地積累與學(xué)習。
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