三年級語(yǔ)文課文《檢閱》的教學(xué)反思
《檢閱》講述了波蘭一所學(xué)校的兒童隊員，在國慶來(lái)臨之際，做出了一個(gè)大膽的決定：在國慶游行檢閱時(shí)，讓拄拐的博萊克走在第一排。游行時(shí)，他們的檢閱隊伍獲得了大家的一致喝彩。這篇課文中有很多細致的'心理描寫(xiě)，在教學(xué)過(guò)程中，我按照許老師設計的教學(xué)過(guò)程，抓住文中描寫(xiě)神態(tài)的句段，讓學(xué)生充分地朗讀，并發(fā)揮自己的想象，想象博萊克被隊員們拒絕后的心情、參加檢閱時(shí)興奮的心情，想象博萊克為參加檢閱所付出的努力。通過(guò)想象，學(xué)生能感受到博萊克的自尊、堅強；隊員們對博萊克的尊重和愛(ài)護。
課后讓學(xué)生對博萊克說(shuō)說(shuō)自己的想法，并寫(xiě)下來(lái)，學(xué)生在交流時(shí)，大部分同學(xué)表達出了自己真實(shí)的想法，但是普遍的所寫(xiě)內容太少，語(yǔ)言過(guò)于貧乏。本學(xué)期中出現了幾次寫(xiě)話(huà)的訓練，學(xué)生寫(xiě)得效果都不太好，以后再讀書(shū)時(shí)，應讓學(xué)生隨時(shí)記錄自己的想法，在寫(xiě)話(huà)時(shí)，我也要指導學(xué)生加入自己的生活實(shí)際和聯(lián)想談自己的感受。
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