小學(xué)一年級的數學(xué)《1-5的加減法》教學(xué)反思
1、借助“說(shuō)”幫助學(xué)生理解算理在1-5加減法的口算教學(xué)中，引導學(xué)生了解算理，就能有效地掌握口算的'基本方法，口算方法的靈活運用，有能加強對算理的深刻理解。
比如5-2=？從數的分成上思考，學(xué)生在反復說(shuō)和記憶中，可脫離圖示和手指等形式，學(xué)生在頭腦中總直接建立算法模式后，再出示一些類(lèi)似的題進(jìn)行口述訓練，強化算理，使學(xué)生通過(guò)練習達到脫口而出的程度。
2、借助“比較”幫助學(xué)生運用簡(jiǎn)便
小學(xué)數學(xué)教學(xué)大綱指出：小學(xué)數學(xué)教學(xué)的一項重要任務(wù)是培養計算能力，應該要求學(xué)生算得正確迅速，同時(shí)還注意計算方法合理靈活。既然計算能力要有這樣的要求，那么口算作為計算的基礎，無(wú)疑也必須有這樣的要求，在教學(xué)實(shí)踐中，我是借助“比較”來(lái)幫助學(xué)生運用簡(jiǎn)便算。
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